När kommer det att vara 5 dagar i skolorna. Barn behöver inte studera på lördag! Vem har rätt till gratis måltider i skolan

I Ryssland kan en femdagars skoldag 2017–2018 vara en fullfjädrad ersättning för det sex dagars veckoschemat för utbildningsprocessen. Ganska möjligt. Samtidigt har utbildningsinstitutionens ledning rätt att självständigt besluta om ett sådant system ska införas i sitt program, planerat i förväg under ett helt år eller inte. Frågan om fem dagar i skolorna diskuteras levande i samhället, och det finns till och med flera framställningar till presidenten i denna fråga. Låt oss nu prata om allt i ordning.

Debatten om fördelarna och nedgångarna med en arbetsdag på fem dagar och sex dagar i utbildningsinstitutionerna är inte ny. Detta är ett ont ämne, vars lösning inte ligger i någons politiska vilja och inte enbart bygger på undertecknade förordningar. När du väljer ett utbildningsformat för en viss utbildningsinstitution beaktas många faktorer:

• vilken typ av utbildningsinstitution (det är till exempel lättare att införa en femdagarsperiod för grundskolor I och II);
• profil (med fördjupade studier av vissa ämnen kan antalet parallella timmar öka avsevärt, vilket också skapar vissa hinder för införandet av en 5-dagars vecka);
• närvaron av ett andra skift (utbildning i två skift tillåter inte studenter att ha 7-8 lektioner);
• antalet ämneslärare (antalet lärare är direkt relaterat till problemet med att hålla skolans schema).

Och det här är bara de mest uppenbara faktorerna som påverkar valet av utbildningsformat i en viss skola. Naturligtvis vill de flesta barn och föräldrar inte tänka på det, eftersom de inte möter dessa problem i vardagen. Låt oss titta närmare på fördelarna och nackdelarna med de två föreslagna alternativen för att organisera utbildningsprocessen

För- och nackdelar med sex dagar

Även om många bara ser nackdelar med att arbeta på lördagar har ett sådant system ett antal betydande fördelar, nämligen:

1. Balanserad fördelning av undervisningslast. Förmågan att ta ut 4-5 lektioner den 6: e veckodagen gör att du kan distribuera ämnen mer korrekt de återstående dagarna, så nära befintliga krav som möjligt.
2. Möjligheten att genomföra ytterligare lektioner och cirkelarbete för medelnivåelever i den sjunde lektionen (med alternativet med en femdagarsperiod skjuts dessa ofta upp till en senare tidpunkt).
3. Optimal arbetsbelastning för lärare. Och även här finns det ett antal standarder. Vilket idag bryts ofta i skolor och gymnasier, vilket utan tvekan leder till en minskning av kvaliteten på lärarutbildningen för lektioner och en minskning av effektiviteten i deras arbete.
4. Början på arbetsdagen är lite senare än i skolor med en 5-dagars vecka, vilket ger eleverna möjlighet att sova bättre och skolpersonal kommer till sin arbetsplats.
5. Ett bredare utbud av cirklar och sektioner, vilket beror på att klassrummen är mindre belägna och förmågan att genomföra lektioner på lördagar.

Innan vi går vidare till den negativa sidan av detta undervisningsformat, är det värt att klargöra att inte alla barn i skolor med en 6-dagars veckostudie på lördagar. Ofta för föräldrar blir detta faktum en obehaglig överraskning i årskurserna 7-8, för om möjligt studenter i årskurs 1-6 studerar i sådana skolor 5 dagar i veckan och lördag introduceras när antalet ämnen ökar. Som regel uppstår ett sådant behov i klasser med specialstudier av vissa ämnen, för vilka ofta två gånger fler timmar tilldelas.

De största nackdelarna är:

1. Problem med skolbesöket på en "arbetsdag". Om ämnet studeras en gång i veckan och lektionen faller på lördag, förvänta dig problem (helst bör det naturligtvis inte vara enligt schemat).
2. Psykologisk faktor. Både barn och föräldrar och lärare är inte nöjda med behovet av att stå upp på morgonen när andra familjemedlemmar har en ledig dag.
3. Brist på officiella helgdagar. Så, helgdagar som faller på lördag i många organisationer överförs automatiskt till måndag. Men nej! Om du har en lördag arbetsdag, så är det allt - du har redan vilat!
4. Trötthet hos barn på grund av större stress. Och här är det värt att komma ihåg att psykologiskt oförberedda och fysiskt svaga grundskolelever, liksom barn under anpassningsperioden till övergången till gymnasiet, inte studerar på lördagar! Och en elev i klass 7-11 (och hans föräldrar) måste medvetet välja en specialskola.
5. Några begränsningar för familjeövergripande planer som ett barns 6-dagarsskola inför. Kanske är denna faktor den viktigaste idag.

Kom ihåg att ett barns inställning till skolan och skolan som helhet bildas, inklusive att gå igenom priset på föräldrarnas attityd till skolan!

För- och nackdelar med fem dagar

Utan tvekan är det viktigaste plus som är synligt för blotta ögat två helger i rad! Alla är glada och glada. Mamma behöver inte stå upp på morgonen, du kan planera en resa ut ur staden eller till och med en kort resa. Men vad får vi som ett resultat?

1. Du måste gå upp i skolan minst en halvtimme tidigare.
2. Barnet stannar längre i skolan (7-8 lektioner).
3. Om du vill ha en cirkel - vänligen, 8-9 lektion står till din tjänst (om det naturligtvis finns lärare som vill sitta i skolan fram till den tiden).
4. Du kommer att behöva laga mat varje dag, mer läxor.
5. Som redan nämnts är det extremt problematiskt att passa en fördjupad studie av mer än ett ämne i en 5-dagars vecka (utom kanske genom att offra undervisning i andra discipliner).

Men tänk om ditt mål är ditt barns konkurrenskraftiga utbildning? Det är enkelt, lördag kommer fortfarande att fungera, för du kommer helt enkelt inte ha någon annan tid för handledare och fler.

Lagförslaget som avvisades

För inte så länge sedan överlämnade företrädare för den politiska styrkan "Rättvisa Ryssland" ett lagförslag till statsduman för övervägande, som talar om behovet av att byta skolor till en femdagars arbetsvecka för studenter i årskurs 1-9.

I en förklarande anmärkning, som en motivering för ett sådant beslut, hänvisade suppleanterna till fysisk och psykisk trötthet, som läkare och psykologer i allt högre grad diagnostiserar hos barn i skolåldern.

Men i statsduman fick lagförslaget inte det erforderliga antalet röster och frågan är inte alls att suppleanterna inte förstår barnens och deras föräldrars önskan att få tillräckligt med sömn på lördag och glömma skolan åtminstone två dagar. Det finns mer än tillräckligt med skäl att skjuta upp den allmänna övergången till en 5-dagars vecka. Till de som nämnts tidigare är det värt att lägga till problemet med familjer där lördag är en arbetsdag för föräldrar, och det finns också en hel del av dem i Ryssland. Om okontrollerat att sitta framför en bildskärm kommer att förbättra den yngre generationens prestanda och hälsa är en retorisk fråga.

Det är därför som suppleanterna beslutade att denna fråga kräver en djupare undersökning och under läsåret 2017–2018 kommer det inte att ske några huvudförändringar i utbildningsprocessen. Kanske kommer denna fråga att komma upp igen i början av läsåret 2018-2019, och vem vet vad lösningen kommer att vara efter att ha övervägt alla "proffs" och "nackdelar" med att vägra sexdagarsperioden.

Frihet. Oberoende. Val

Idag förblir allt som det var tidigare. Ledningen för skolor, gym och lyceum förbehåller sig rätten att välja ett arbetsschema med hänsyn till utbildningsinstitutionernas särdrag.

Ett litet efterskrift för dem som är oroliga för sitt barns arbetsbelastning. Träningsschemat i en riktig fysik- och matematiklyceum (vi utelämnar detaljerna). 5 dagar, 4 par vardera (parlektioner till kl. 15.30), lördag - samråd om kärnämnen och ytterligare för olympiaderna (nästan en heltidsdag), plus varje helg - hemtest om ett av kärnämnena, som är utfärdad på fredag \u200b\u200boch godkänd krävs måndag morgon Ett sådant schema hindrar inte barnet från att gå i en musikskola, delta i kreativa tävlingar, olympiader och ta platser som försvarar sig själv i Small Academy of Sciences.

Är resultatet synligt? ja! Hon studerar fortfarande i 11: e klass, men hon har redan inbjudningar till budgeten till de bästa universiteten i landet. Och valet av utbildningsinstitution påverkades inte på något sätt av huruvida lördag skulle vara en arbetsdag, för vi valde kunskap, prestige och perspektiv.

Det är möjligt att 2018 kommer en lag att antas om en femdagars skolvecka i skolorna. Men med säkerhet kommer dekretet att tillåta en enskild skola själv att avgöra om de ska införa en femdagarsskola eller lämna sex skoldagar.

Det räcker att väga för- och nackdelar för att se om lördag blir en helg för studenter 2018.

Varför studerar vi 6 dagar i veckan

Skolor har upprepade gånger övat införandet av en 5-dagars dag, men av någon anledning slog den inte rot. Och orsakerna är ganska begripliga. Det är svårt att behärska hela skolplanen om du minskar studietiden. Ja, det försökte sprida lördagskurserna på veckodagarna, men då var de flesta eleverna överarbetade och deras betyg föll. En annan fördel med 6 skoldagar per vecka är negativ påverkan två helger fem dagar. Skolbarn var för avslappnade på lördag och söndag, och på måndag var det svårt för de flesta att koncentrera sig på utbildningsprocessen.

Varför femdagarsveckan inte kommer att införas 2018

Troligtvis kommer de som lyckades fånga femdagarsveckan i sovjettiden att vara den sista. I vår moderna tid började människor arbeta hårdare. För de flesta vuxna är lördag veckans arbetsdag. Således skulle staten inte vilja att skolbarn lämnas obevakade när föräldrar är på jobbet på lördag.

Å andra sidan blir skolplanen mer komplicerad varje år. Så hur kan du berätta för lärarna allt på fem dagar? Lägg till en lektion för varje dag. Ja, det kan du, men alla lärare och elever vet att den sista lektionen, och ännu mer om det är den sjätte eller sjunde lektionen, praktiskt taget inte lärs av skolbarn. Av dessa och andra skäl bör du inte vänta i fem dagar 2018.

Lag om fem skoldagar antogs inte

De försöker driva igenom lagförslaget om femdagarsammanträdena varje år, men om och om igen antas det inte av suppleanterna av uppenbara skäl: för en femdagarsperiod är det mycket mindre än emot. Allt detta beror på samma skäl som vi diskuterade ovan. Och det viktigaste är att de flesta skolbarn kommer att lämnas obevakade på lördag morgon, och det finns ingen anledning att förklara vad detta kommer att leda till på en skala för hela Ryssland.

Femdagarsskola i Ryssland 2019 - Putin godkände inte lagen och barn fortsätter att studera med ökad belastning.

I flera år har det diskuterats lagen om obligatorisk övergång för alla skolor i Ryssland till femdagarsutbildning. I senaste åren skolor i förorterna, Moskva, St Petersburg och några andra städer bytte till det nya schemat godtyckligt, men i samma Krasnodar, där många nya byggnader har vuxit på förslag av Mr. läroanstalt, de kan inte ens drömma om en sådan reform (i början av läsperioden fick en skola så många som 22 första klass).

Utbildningsministern har inte heller uttalat sig om detta de senaste veckorna. Nästa 1 september har kommit och det långsiktiga problemet har inte lösts.

Att höja slavar, inte forskare

Alla förstår att utbildning i ryska skolor är mycket ineffektiv under hög arbetsbelastning. Elever från specialskolor, till exempel ortodoxa grammatikskolor, där barn inte har några lediga dagar alls, påverkas särskilt. På lördag studerar de och på söndag tvingas de delta i gudstjänsten i templet. I stället för glädje uppfattar många barn detta som ett straff.

Barn berövas inte bara barndomen, deras immunitet minskar helt enkelt. Och i vanliga skolor borde ett barn gå i lektioner istället för att få en god natts sömn på lördag och ta en promenad.

Lite tid kvar för sektioner och andra aktiviteter - i stället för forskare, musiker, författare växer en ny generation slavar som inte får normal kunskap och inte kan utvecklas kreativt.

I konst- och musikskolor är klassrummen tomma - barn tål inte den extra belastningen.

Det ryska utbildningssystemet, utvecklat under Iljitj, fungerar dåligt - detta framgår av bristen på teknik, kunskaper i främmande språk och de grundläggande synen hos akademiker.

I Europa, där grundskolan varar i hela 12 år, har skolbarn inte så stora belastningar, och under de senaste två åren har grundnivån dragits av för skolbarn från ett program som liknar 1-2 kurser i våra universitet. Det vill säga att de studerar högre matematik, psykologi, naturvetenskap och andra ämnen, efter examen på en nivå som är mycket högre än de ryska sökande. Sedan 3 år på universitetet - och personen får en högre profilutbildning, och om han vill studera vidare kan han få en magisterexamen.

I Ryssland vill de inte att ett barn ska studera länge. Armén behöver kanonfoder, staten behöver skattebetalare. Myndigheterna vill inte minska antalet utbildningstimmar - det är synd framför samma européer. Därför kan man inte klara sig utan sex dagar genom att trycka på timpriset vid 11 år. Om det fanns en möjlighet skulle de också göra söndagen till en skoldag.

Pensionsåldern höjs, studietiden minskas, timmarna går in på en kort vecka. Att utöka utbildningen i ett år och minska veckan till 5 dagar utan att öka belastningen kommer att lösa detta problem.

Så lagen om femdagarsskolan i Ryssland 2019 har ännu inte antagits, och Putin verkar inte komma att reformera utbildningssystemet. Hans regering behöver kvalificerade militära män, dumma idrottare och enkla slavar som lär sig från barndomen att leva från kall till kall utan rätt till vila. Och landet behöver inte fullfjädrade utbildade människor som kan höja landet och riva det av oljeledningen, kreativa personligheter, uppfinnare, musiker, poeter och artister.

Ryska skolor kommer gradvis att överge lektionerna på lördag, men övergången till femdagarsskolan påverkar inte tionde och elfte klass. Detta är bara en av nyheterna som berör miljontals studenter och deras föräldrar, och som kom idag under och efter All-Russian Parents Meeting. Kvällen för kunskapsdagen hölls den av utbildnings- och vetenskapsminister Olga Vasilieva. Frågor kom till henne, bland annat genom videokommunikation från regionerna; någon kom till Moskva för kommunikationens skull.

Alexandra Usenko har åtta barn - två av hennes egna och sex adopterade. Hennes barn går i grundskolan, gymnasieskolor, och vissa går redan i gymnasiet. Samtidigt. Jag kom speciellt till det allryska föräldrarnas möte från Krasnodar - för att höra på egen hand om de kommande förändringarna. Moderator för mötet Yana Churikova uttryckte själv frågan som ligger i överordnadens topp: hur kommer Unified State Exam att förändras?

"Vilka förändringar planeras i USE-förfarandet under de kommande tre åren?" - frågade moderatorn för det allryska föräldrarnas möte Yana Churikova.

”Jag vill säga genast vad som kommer att hända i år: fysik, kemi, biologi - testuppgifter med färdiga svar kommer att tas bort, det vill säga detta är ett helt annat tillvägagångssätt. För första gången i år kommer det att finnas en muntlig del - det ryska språket och litteraturen, ”förklarade utbildningsministern.

Om upplevelsen erkänns som framgångsrik kommer de också att tänka på examenkurser. När allt kommer omkring pratades det så mycket om fördelarna med det gamla, icke-testsystemet, när en elev personligen berättade om sitt svar till läraren.

Fråga: ”Nu utvecklas många riktigt bra arbetsböcker, men föräldrar måste köpa för sina egna pengar, och det är inte billigt. Finns det någon möjlighet för skolan att tillhandahålla arbetsböcker och inte bara läroböcker? "

"Om skolan själv innehåller en anteckningsbok i utbildningslistan, måste den tillhandahålla den, det vill säga i detta fall är frivillighet inte tillåten," förklarade Olga Vasilyeva.

Regionerna deltog också i mötet. Föräldrar och lärare från Yakutia, Irkutsk, Astrakhan ställde sina frågor via videosändning. Endast 10 ämnen. Representanter för Nordossetien uttryckte oro: talet för talterapeuter sänks i sina skolor. Och dagens barn har många talproblem.

”Skolan själv bestämmer enligt bemanningstabellen, om den kommer att ha en logoped i bemanningstabellen. Oftast gör det inte. Vad vi har idag och vad som kan hjälpa oss att lösa detta problem: idag finns det nio och ett halvt tusen konsultcenter i landet där sådant stöd ges, sade ministern.

Vi pratade också om kvalitetskontroll av utbildning - den kommer att kontrolleras i fjärde och nionde klass i hela landet. Och att det är nödvändigt att minimera skillnader i program: när man flyttar från en region till en annan står skolbarn ofta inför helt nya läroplaner.

Och under videolänken till Irkutsk-regionen uttrycktes en önskan att hjälpa till med skolmåltider för socialt oskyddade familjer.

Fråga: "Kan staten åtminstone samfinansiera frukostar och luncher i skolans cafeteria?"

”Det finns mat för barn från stora familjer, föräldralösa, barn från ofullständiga familjer under svåra förhållanden från måndag till fredag \u200b\u200bi vår Moskva-region. Här, så att du förstår mig rätt, faller en stor börda på regionerna. Varje region, inklusive din, Irkutsk-regionen, måste fatta dessa beslut oberoende, "förklarade Olga Vasilyeva.

Utbildningsministern, som tillträdde den 19 augusti, får nu ökad uppmärksamhet. Det är viktigt för alla - lärare, föräldrar, även eleverna själva - att förstå: vilken typ av förändringar väntar? Så föräldrar tog flera gånger upp ämnet arbetsutbildning i skolor. Nu tar skolbarn anteckningar mer, men innan de själva förberedde sig, planerade och sydde och borrade.

Fråga: ”I mitt sovjetiska skolförflutna fanns det saker som för det första en arbetskurs som smidigt flödade in i ett utbildning- och produktionskomplex för gymnasieelever. De färdigheter som jag fick i god tid, till exempel har jag kvalifikationer som sömmerska, min make är elektriker, varför arbetar inte barn med händerna? "

"Nu är detta ämne, som vi älskade så mycket och kallade" arbete ", och som gav oss samma färdigheter som vi bar hela livet," teknik ". Det kommer att lanseras 2017. Allt som handlar om "att göra för hand" och vad som verkligen behöver göras för hand, för inte bara högteknologi är framtiden, där knappar, knappar, knappar är bra, men vi måste kunna göra med våra händer och lära honom allt , Sade ministern.

Det helt ryska föräldrarnas möte varade i ungefär två timmar. Ungefär samma som vanliga klassrumsmöten i skolorna. Bekant med utbildningsministern ägde rum, det finns ett nytt akademiskt år, som förresten kommer i övermorgon.

Hallå. Vid första anblicken, NEJ. Här måste du se TOTALT ANTAL timmar. SanPiN 2.4.2.2821-10. Sanitära och epidemiologiska krav för villkor och organisation av utbildning i utbildningsinstitutioner, godkända av Genom resolutionen från Ryska federationens Chief State Sanitary Doctor av den 29 december 2010 nr 189. Några utdrag ur dem: 10.4. Träningspass bör börja tidigast 8 timmar. Nolllektioner är inte tillåtna. I institutioner med fördjupade studier av enskilda ämnen, lyceum och gymnasier genomförs träning endast under första skiftet. I institutioner som arbetar i två skift bör utbildning i 1: a, 5: e grad 9 och 11 och klasser av kompensationsutbildning organiseras under det första skiftet. Utbildning i tre skift i utbildningsinstitutioner är inte tillåten. 10.5. Antalet timmar som eleverna tilldelar läroplanen för en allmän utbildningsinstitution, bestående av en obligatorisk del och en del som bildas av deltagare i utbildningsprocessen, ska sammanlagt inte överstiga värdet av den veckovisa utbildningsbelastningen. Värdet av den veckovisa utbildningsbelastningen (antalet träningspass), som realiseras genom klass- och fritidsaktiviteter, bestäms i enlighet med tabell 3. Tabell 3 Hygieniska krav för de maximala värdena för den veckovisa utbildningsbelastningen Högsta tillåtna veckolasten i akademiska timmar för klass 1: För en 6-dagars vecka, inte mer Med en 5-dagars vecka, inte mer - 21 Högsta tillåtna veckolast i akademiska timmar för årskurs 2-4: Med en 6-dagars vecka, inte mer-26 Med en 5-dagars vecka, inte mer - 23. 10.6. Den pedagogiska veckans belastning måste fördelas jämnt över den akademiska veckan, medan volymen för den maximalt tillåtna belastningen under dagen bör vara: - för studenter i 1: a klass - bör inte överstiga 4 lektioner och 1 dag per vecka - högst 5 lektioner , på grund av lektionens fysiska kultur; - för elever i årskurs 2-4 - högst 5 lektioner och en gång i veckan 6 lektioner på bekostnad av en kroppsövningslektion med en 6-dagars skolvecka; ... 10.8. När du planerar lektioner bör du byta ämnen med olika komplexitet under hela dagen och veckan: för studenter på utbildningsstadiet I, grundläggande ämnen (matematik, ryska och främmande språk, naturhistoria, informatik) alternerar med lektioner i musik, konst, arbete, kroppsövning; för studenter på utbildningsstadierna II och III bör ämnen med en naturlig och matematisk profil växlas till humanitära ämnen. För elever i klass 1 bör de svåraste ämnena genomföras i lektion 2; 2 - 4 klasser - 2 - 3 lektioner; för elever i årskurs 5-11 i 2-4 lektioner. Det finns inga dubbla lektioner i grundskolorna. Under skoldagen bör inte mer än ett test genomföras. Testning rekommenderas att utföras i 2-4 lektioner. 10.10. Utbildningen i första klass genomförs i enlighet med följande ytterligare krav: - Utbildningar hålls under en 5-dagars skolvecka och endast under första skiftet; - använda ett "stegvis" undervisningssätt under första halvan av året (i september, oktober - 3 lektioner om dagen, 35 minuter vardera, i november-december - 4 lektioner om 35 minuter vardera; januari - maj - 4 lektioner om 45 minuter vardera); - det rekommenderas att organisera en dynamisk paus på minst 40 minuter mitt på skoldagen. - För dem som besöker gruppen med förlängd dag är det nödvändigt att ordna en sömn dagtid (minst 1 timme), 3 måltider om dagen och promenader; - Utbildningen genomförs utan att studenternas kunskaper och läxor får kunskap. - ytterligare veckosemestrar i mitten av tredje kvartalet med ett traditionellt träningsregime. Således har begränsningen av möjligheten att undervisa skolbarn i årskurs 2-4 i andra skiftet inte fastställts, liksom möjligheten att studera under en 6-dagars skolvecka.

Och viktigast av allt, VILKEN GRUND är 6-dagarsveckan för juniorskolbarn? Skriv klagomål till RONO och åklagarmyndigheten. Lycka till. I.