Коли буде 5 дневка в школах. Діти не повинні вчитися в суботу! Кому належить безкоштовне харчування в школі

У Росії п'ятиденка в школах в період 2017-2018 може стати повноцінною заміною потижнево шестиденному графіку навчального процесу. Цілком можливо. У той же час у керівництва навчального закладу залишиться право вирішувати самостійно, чи впроваджувати таку систему в свою програму, розпланувальну завчасно на цілий рік, чи ні. Питання п'ятиденки в школах жваво дискутується в суспільстві і існує навіть кілька петицій президенту з даного питання. Ну а тепер давайте про все по порядку.

Дискусія про переваги і недоліки п'ятиденного та шестиденного робочого тижня в навчальних закладах не нова. Це болюча тема, рішення якої не полягає в чиєїсь політичної волі і не базується виключно на підписаних указах. При виборі формату навчання конкретно взятого навчального закладу враховується безліч факторів:

• тип навчального закладу (так, для шкіл I і II ступені простіше ввести п'ятиденку);
• профіль (при поглибленому вивченні певних предметів кількість годин на паралелях може істотно зростати, що теж створює певні перешкоди для введення 5-тидневка);
• наявність другої зміни (навчання в дві зміни не дозволяє поставити учням 7-8 уроків);
• кількість вчителів-предметників (з чисельністю викладацького складу безпосередньо пов'язані проблеми відомості шкільного розкладу).

І це тільки найочевидніші чинники, що впливають на вибір формату навчання в тій чи іншій школі. Звичайно ж, більшості дітей і батьків не хочеться думати про це, адже вони не стикаються з цими проблемами в повсякденному житті. Давайте ж докладніше розберемося, які переваги і недоліки несуть в собі два пропонованих варіанти організації навчального процесу

Плюси і мінуси шестидневки

Хоча багато хто бачить в робочих суботах тільки недоліки, така система має ряд вагомих переваг, а саме:

1. Збалансований розподіл навчального навантаження. Можливість винести 4-5 уроків на 6-й день тижня дозволяє більш правильно розподілити предмети в інші дні, максимально наблизившись до існуючих вимог.
2. Можливість проводити додаткові уроки і гурткову роботу для учнів середньої ланки на 7 уроці (при варіанті з п'ятиденки такі часто відсуваються на більш пізній час).
3. Оптимальне навантаження на вчителя. Та й тут теж є ряд нормативів. Які сьогодні дуже часто порушуються в школах і гімназіях, що безсумнівно призводить до зниження якості підготовки вчителів до уроків і зниження результативності їх роботи.
4. Початок робочого дня трохи пізніше, ніж у школах з 5-ти денний тижнем, що дає учням можливість краще виспатися, а співробітникам шкіл дістатися до місця роботи.
5. Більш широкий асортимент гуртків і секцій, що обумовлено меншою зайнятістю кабінетів і можливістю проводити заняття по суботах.

Перш ніж перейти до негативної стороні такого формату навчання, варто уточнити, що далеко не всі діти в школах з 6-ти денний тижнем вчаться по суботах. Нерідко для батьків цей факт стає неприємним сюрпризом в 7-8 класі, адже по можливості учні 1-6 класів навчаються і в таких школах 5 днів в тиждень, а субота вводиться, коли кількість предметів зростає. Як правило, така необхідність виникає в класах з профільним вивченням певних предметів, на які виділяється часто в 2 рази більше годин.

З основних недоліків можна назвати:

1. Проблеми з відвідуваністю школи в «робочий вихідний». Якщо предмет вивчається 1 раз в тиждень і при цьому урок випадає на суботу, чекайте неприємностей (в ідеалі, звичайно, так в розкладі бути не повинно).
2. Психологічний фактор. І діти, і батьки і вчителі не в захваті від необхідності вставати вранці, коли у інших членів сім'ї вихідний.
3. Відсутність офіційних вихідних. Так, що випадають на суботу свята в багатьох організаціях автоматично переносяться на понеділок. Але немає! Якщо у вас суботу робочий день, то все - ви вже відпочили!
4. Втома дітей через більшу навантаження. І тут варто згадати, що психологічно непідготовлені і фізично слабша половина учнів молодшої школи, а також діти в період адаптації до переходу в середню школу не вчаться по суботах! А учень 7-11 класу (і його батьки) повинен робити вибір на користь спеціалізованої школи усвідомлено.
5. Деякі обмеження на загальсімейні плани, які накладає 6-тидневная навчання дитини. Мабуть, цей фактор найвагоміший на сьогоднішній день.

Пам'ятайте, ставлення дитини до навчання і школі в цілому формується, в тому числі, і проходячи через призму ставлення до школи самих батьків!

Плюси і мінуси п'ятиденки

Поза сумнівом, найважливіший плюс, який видно неозброєним поглядом - це два вихідних поспіль! Всі раді і щасливі. Мамі не потрібно вставати вранці, можна запланувати виїзд за місто або навіть невелику подорож. Але, що ж ми отримаємо в результаті?

1. Вставати в школу доведеться як мінімум на півгодини раніше.
2. Перебувати в школі дитина буде довше (7-8 уроків).
3. Хочете гурток - будь ласка, 8-9 урок до ваших послуг (якщо, звичайно, знайдуться вчителі, охочі сидіти в школі до цього часу).
4. Готувати щодня доведеться, відповідно, більше домашніх завдань.
5. Як вже говорилося, вмістити в 5-тидневка поглиблене вивчення більш ніж 1 предмета вкрай проблематично (хіба що пожертвувавши викладанням інших дисциплін).

Але що, якщо ваша мета - якісне конкурентну освіту вашої дитини? Все просто, субота все одно буде робочою, адже іншого часу для репетиторів і додаткових у вас просто не залишиться.

Законопроект, який був відкинутий

Не так давно представники політичної сили «Справедлива Росія» винесли на розгляд Держдуми законопроект, в якому йдеться про необхідність переходу шкіл на п'ятиденний робочий тиждень для учнів 1-9 класів.

У пояснювальній записці як обгрунтування такого рішення депутати послалися на фізичне і психологічне перевтома, яке все частіше діагностують у дітей шкільного віку лікарі і психологи.

Але, в Держдумі законопроект не набрав необхідної кількості голосів і питання зовсім не в тому, що депутати не розуміють прагнення дітей і їх батьків виспатися в суботу і хоч на два дні забути про школу. Причин для того, що б відкласти загальний перехід на 5-ти денний тиждень більш ніж достатньо. До перелічених раніше варто додати і проблему сімей, в яких Субота постала для батьків - робочий день, а таких в Росії теж досить багато. Чи поліпшить успішність і здоров'я молодого покоління безконтрольне сидіння перед монітором - питання риторичне.

Саме тому депутати вирішили, що це питання потребує більш глибокого вивчення і в 2017-2018 навчальному році кардинальних змін в навчальному процесі не буде. Можливо, це питання спливе знову до початку 2018-2019 навчального року, і хто знає, яким буде рішення після розгляду всіх «За» і «Проти» відмови від шестидневки.

Свобода. Самостійність. вибір

На сьогоднішній день залишається все так, як було раніше. Керівництво шкіл, гімназій і ліцеїв залишає за собою право вибирати графік роботи, з огляду на специфіку навчальних закладів.

Невеликий постскриптум для тих, хто переживає за завантаженість своєї дитини. Графік навчання в реальному фізико-математичному ліцеї (подробиці опустимо). 5 днів по 4 пари (спарені уроки до 15:30), субота - консультації з профільних предметів і додаткові для олімпіадників (майже повноцінний робочий день), плюс кожні вихідні - домашня контрольна робота по одному з профільних предметів, яку видають в п'ятницю і здати необхідно в понеділок вранці. Такий графік не заважає дитині відвідувати музичну школу, брати участь у творчих конкурсах, олімпіадах і займати місця, захищаючись у Малій Академії Наук.

Поправді кажу вам результат? Так! Ще вчиться в 11 класі, але вже на руках запрошення на бюджет в кращі ВНЗ країни. І на вибір навчального закладу жодним чином не вплинуло те, чи буде субота робочим днем, адже ми вибирали знання, престиж і перспективу.

Цілком можливо, що в 2018 році буде прийнятий закон про п'ятиденної навчального тижня в школах. Але напевно, постанова дозволить окремо взятої школі самій вирішувати, впроваджувати п'ятиденку або залишити шість навчальних днів.

Досить зважити всі «за» і «проти», щоб зрозуміти, чи стане суботу вихідним для учнів в 2018 році.

Чому ми вчимося 6 днів в тиждень

Школи не раз практикували введення 5-ти днювання, але з якихось причин вона не прижилася. А причини цілком зрозумілі. Важко засвоїти всю шкільну програму, якщо пр цьому урізати годинник навчання. Так, було випробувано розкинути суботні уроки на кожен із днів тижня, але тоді більшість учнів перевтомлювалася і успішність падала. Ще одним плюсом 6-ти навчальних днів у тижні, є негативний вплив двох вихідних п'ятиденки. Школярі дуже розслаблялися за суботу та неділю, і в понеділок більшості було складно сконцентруватися на навчальному процесі.

Чому п'ятиденка не буде введена в 2018 році

Швидше за все, ті хто встиг застати п'ятиденку за радянських часів, будуть останніми. У наш сучасний час люди стали трудиться більше. У більшості дорослих неділя - робочий день тижня. Таким чином, державі б не хотілося, щоб в суботу, коли батьки на роботі, школярі залишалися без нагляду.

З іншого боку, шкільна програма ускладнюється з кожним роком. Так як встигнути все відчитати вчителям за п'ять днів? Додати по уроку на кожен день. Так, можна, але всі вчителі і учні знають, що останній урок, а тим більше, якщо він 6-й або 7-й практично не засвоюється школярами. З цих та інших причин, п'ятиденку в 2018 році чекати не варто.

Закон про п'ять навчальних днями не був прийнятий

Законопроект про п'ятиденці намагаються проштовхнути щороку, але раз по раз він не приймається депутатами по ясним причин: за п'ятиденку набагато менше, ніж проти. Все це пояснюється все тими ж причинами, що ми розглянули вище. А основний з них є те, що більшість школярів залишаться без нагляду в суботу вранці, і не варто пояснювати, до чого це призведе в масштабі всієї Росії.

П'ятиденка в школах Росії 2019 - Путін так і не прийняв закон, а діти продовжують навчатися зі збільшеним навантаженням.

Уже кілька років йде обговорення закону про обов'язковий перехід всіх шкіл Росії на п'ятиденне навчання. В останні роки школи в Підмосков'ї, Москві, Санкт-Петербурзі і деяких інших містах перейшли на новий графік самовільно, а ось в тому ж Краснодарі, де з подачі містера Іпотеки виросло багато новобудов, але не було побудовано практично жодного середнього освітнього закладу, Про таку реформу і мріяти не можуть (на початку навчального періоду одна школа набрала аж 22 перших класи).

Міністр освіти теж за останні тижні з цього приводу не робив ніяких заяв. Чергове 1 вересня настало, а багаторічна проблема так і залишилася не вирішеною.

Ростять рабів, а не вчених

Кожен розуміє, що в російських школах при високому навантаженні, вкрай неефективне навчання. Особливо страждають учні спеціальних шкіл, наприклад, православних гімназій, де у дітей взагалі немає вихідних. У суботу вони вчаться, а в неділю їх змушують йти на недільну службу в храм. Багато дітей замість радості це сприймають як покарання.

Хлопців не тільки позбавляють дитинства, у них елементарно падає імунітет. Та й у звичайних школах дитина, замість того, щоб нормально виспатися в суботу і погуляти, повинен йти на уроки.

Мало часу залишається на секції і інші заняття - замість вчених, музикантів, письменників, зростає нове покоління рабів, які і знань не отримують нормальних, і творчо не можуть розвиватися.

У художніх і музичних школах порожні класи - діти не витримують додаткового навантаження.

Російська система освіти, розроблена ще при Ілліча, працює жахливо - це видно по відсутності технологій, знання іноземних мов і основного кругозору у випускників.

В Європі, де базова школа триває повноцінних 12 років, у школярів немає таких високих навантажень, а в останні 2 роки школярам вираховується базовий рівень з програми, аналогічної 1-2 курсів наших ВНЗ. Тобто, вони вивчають вищу математику, психологію, природознавство та інші предмети, перебуваючи після закінчення школи на рівні значно вищому, ніж російські абітурієнти. Потім 3 роки в університеті - і людина здобуває вищу профільну освіту, а якщо хоче вчитися далі - може отримати диплом магістра.

У Росії не хочуть, щоб дитина довго вчився. Армії потрібно гарматне м'ясо, державі - платники податків. Зменшувати ж кількість годин навчання влада не хоче - соромно перед тими ж європейцями. Тому, впіхівая в 11 років норму по годинах, без шестидневки не обійтися. Була б можливість - зробили б і воскресіння навчальним днем.

Пенсійний вік збільшують, час навчання скорочують, впіхівая годинник в короткий тиждень. Продовження освіти на 1 рік і скорочення тижні до 5 днів без збільшення навантаження вирішить цю проблему.

Так що про п'ятиденці в школах Росії в 2019 році закон поки не був прийнятий, а Путін, схоже, не збирається реформувати систему освіти. Його уряду необхідні кваліфіковані військові, тупі спортсмени і прості раби, яких з дитинства привчають жити від дзвінка до дзвінка без права на відпочинок. А повноцінні освічені люди, здатні підняти країну і відірвати її від нафтової труби, творчі особистості, винахідники, музиканти, поети і художники країні не потрібні.

Російські школи будуть поступово відмовлятися від уроків в суботу, але перехід на п'ятиденку не торкнеться десятих і одинадцятих класів. Це лише одна з новин, які стосуються мільйонів учнів та їх батьків, і які приходили сьогодні під час і після Всеросійського батьківських зборів. Його напередодні Дня знань провела міністр освіти і науки Ольга Васильєва. Питання їй надходили в тому числі по відеозв'язку з регіонів; хтось заради спілкування приїхав в Москву сам.

У Олександри Усенко вісім дітей - двоє власних і шестеро прийомних. Її діти вчаться в початковій, середній школах, А хтось вже і в старших класах. Одночасно. На Загальноросійський батьківські збори приїхала з Краснодара спеціально - почути з перших вуст про прийдешні зміни. Модератор зустрічі Яна Чурікова сама озвучила питання, що знаходиться в батьківському топі: як зміниться Єдиний держіспит?

«Які плануються зміни в процедурі проведення ЄДІ в найближчі три роки?» - Запитала модератор Загальноросійського батьківських зборів Яна Чурікова.

«Відразу хочу сказати, що буде в цьому році: фізика, хімія, біологія - тестові завдання з готовими відповідями будуть зняті, тобто це зовсім інший підхід. Перший раз в цьому році буде усна частина - російська мова та література », - пояснила міністр освіти.

Якщо досвід визнають успішним, подумають і про випускних класах. Адже скільки було розмов про переваги старої, що не тестової системи, коли школяр викладав свою відповідь особисто вчителю.

Питання: «Зараз розроблено дуже багато дійсно хороших робочих зошитів, але доводиться ж купувати батькам за свої гроші, і це коштує недешево. Чи є можливість все-таки у школи забезпечувати робочими зошитами, а не тільки підручниками? »

«Якщо сама школа включає зошит в освітній перелік, то вона повинна його забезпечити, тобто в цьому випадку волюнтаризму не допускається», - пояснила Ольга Васильєва.

У зборах брали участь і регіони. Батьки і вчителі з Якутії, Іркутська, Астрахані задавали свої питання за допомогою відеотрансляції. Всього 10 суб'єктів. Занепокоєння висловили представники Північної Осетії: в їх школах скорочуються ставки логопедів. А мовних проблем у нинішніх дітей багато.

«Школа сама приймає рішення за штатним розкладом, чи буде у неї логопед в штатному розкладі. Найчастіше не буває. Що на сьогоднішній день є і що може нам у вирішенні цієї проблеми допомогти: на сьогоднішній день в країні є дев'ять з половиною тисяч консультаційних центрів, в яких така допомога надається », - повідомила міністр.

Говорили і про контроль якості освіти - його будуть перевіряти в четверте і дев'ятих класах по всій країні. І про те, що треба мінімізувати відмінності в програмах: при переїзді з одного регіону в інший школярі часто стикаються з абсолютно новими навчальними планами.

А під час відеомосту з Іркутської областю прозвучало побажання допомогти зі шкільним харчуванням для соціально незахищених сімей.

Питання: «Чи може держава хоча б софінансірвать сніданки і обіди в шкільній їдальні?»

«Харчування для діточок з багатодітних сімей, дітей-сиріт, дітей з неповних сімей, які потрапили у важкі умови, від понеділка по п'ятницю в нашій Московської області є. Тут, щоб ви правильно мене зрозуміли, значний тягар лягає на регіони. Кожен регіон, включаючи Ваш, Іркутський регіон, повинен приймати ці рішення самостійно », - пояснила Ольга Васильєва.

До міністра освіти, вступила на посаду 19 серпня, зараз увагу підвищений. Всім - вчителям, батькам, навіть самим учням - важливо зрозуміти: що за перетворення попереду? Так, батьки кілька разів піднімали тему трудового виховання в школах. Зараз школярі більше ведуть конспекти, а раніше самі і готували, і стругали, і шили, і свердлили.

Питання: «У моєму радянському шкільному минулому були такі речі, як, по-перше, урок праці, який плавно перетікав в навчально-виробничий комбінат для старшокласників. Ті навички, які я отримала в своє час, наприклад, у мене кваліфікація швачки-мотористки, у чоловіка - електромонтажника, чому діти не працюють руками? »

«Зараз цей предмет, який ми з вами так любили і називали« праця », і який давав нам ті самі навички, які ми пронесли через все життя, це« технології ». У 2017 році він буде запущений. Все, що стосується «робити руками» і що дійсно треба робити руками, тому що не тільки високі технології - майбутнє, де кнопки, кнопки, кнопки, це чудово, але руками ми повинні вміти робити і навчити його всьому », - відповіла міністр.

Загальноросійський батьківські збори йшло близько двох годин. Приблизно стільки ж, скільки тривають звичайні класні збори в школах. Знайомство з міністром освіти відбулося, попереду новий навчальний рік, Який, до слова, настане вже післязавтра.

Добрий день. На перший погляд НІ. Тут треба дивитися ЗАГАЛЬНА КІЛЬКІСТЬ годин. СанПіН 2.4.2.2821-10. Санітарно-епідеміологічні вимоги до умов і організації навчання в загальноосвітніх установах, затв. Постановою Головного державного санітарного лікаря РФ від 29 грудня 2010 року № 189. Деякі витяги з них: 10.4. Навчальні заняття слід починати не раніше 8 годин. Проведення нульових уроків не допускається. В установах з поглибленим вивченням окремих предметів, ліцеях та гімназіях, навчання проводять тільки в першу зміну. В установах, що працюють у дві зміни, навчання 1-х, 5-х, випускних 9 і 11 класів і класів компенсуючого навчання має бути організоване в першу зміну. Навчання в 3 зміни в загальноосвітніх установах не допускається. 10.5. Кількість годин, відведених на освоєння які навчаються навчального плану загальноосвітнього закладу, що складається з обов'язкової частини і частини, що формується учасниками освітнього процесу, не повинно в сукупності перевищувати величину тижневої освітньої навантаження. Величину тижневої освітньої навантаження (кількість навчальних занять), що реалізовується через урочну і позаурочну діяльність, визначають відповідно до таблиці 3. Таблиця 3 Гігієнічні вимоги до максимальних величин тижневої освітньої навантаження Максимально допустима тижневе навантаження в академічних годинах для 1 класів: При 6-денному тижні , не більше При 5-денному тижні, не більше - 21 Максимально допустима тижневе навантаження в академічних годинах для 2-4 класів: При 6-денному тижні, не більше-26 При 5-денному тижні, не більше - 23. 10.6. Освітню тижневе навантаження необхідно рівномірно розподіляти протягом навчального тижня, при цьому обсяг максимальної допустимої навантаження протягом дня має становити: - для учнів 1-х класів - не повинен перевищувати 4 уроків і 1 день в тиждень - не більше 5 уроків, за рахунок уроку фізичної культури; - для учнів 2 - 4 класів - не більше 5 уроків, і один раз в тиждень 6 уроків за рахунок уроку фізичної культури при 6-ти денного навчального тижня; ... 10.8. При складанні розкладу уроків слід чергувати різні за складністю предмети протягом дня і тижня: для учнів I ступеня освіти основні предмети (математика, російська та іноземна мова, Природознавство, інформатика) чергувати з уроками музики, образотворчого мистецтва, праці, фізичної культури; для учнів II і III ступеня освіти предмети природничо-математичного профілю чергувати з гуманітарними предметами. Для учнів 1 класів найбільш важкі предмети повинні проводити на 2 уроці; 2 - 4 класів - 2 - 3 уроках; для учнів 5 - 11-х класів на 2 - 4 уроках. У початкових класах здвоєні уроки не проводяться. Протягом навчального дня не слід проводити більше однієї контрольної роботи. Контрольні роботи рекомендується проводити на 2 - 4 уроках. 10.10. Навчання в 1-му класі здійснюється з дотриманням таких додаткових вимог: - навчальні заняття проводяться по 5-денного навчального тижня і тільки в першу зміну; - використання «ступеневої» режиму навчання в першому півріччі (у вересні, жовтні - по 3 уроки в день по 35 хвилин кожен, в листопаді-грудні - по 4 уроки по 35 хвилин кожен; січень - травень - по 4 уроки по 45 хвилин кожен ); - рекомендується організація в середині навчального дня динамічної паузи тривалістю не менше 40 хвилин; - для відвідуючих групу продовженого дня, необхідна організація денного сну (не менше 1 години), 3-х разового харчування і прогулянок; - навчання проводиться без бального оцінювання знань учнів та домашніх завдань; - додаткові тижневі канікули в середині третьої чверті при традиційному режимі навчанні. Таким чином, обмеження по можливості навчання школярів 2-4 класів у другу зміну не встановлено, як і можливість навчання по 6-денного навчального тижня.

І головне НА ЯКОМУ ПІДСТАВІ встановлена \u200b\u200b6 денний тиждень для учнів молодших класів? Пишіть скарги в РОНО і прокуратури. Бажаю удачі. В.