ตั้งแต่วัยเด็ก Sasha - กวีผู้ยิ่งใหญ่ในอนาคตของรัสเซีย A.S. Pushkin - ถูกเลี้ยงดูมาภายใต้การดูแลของ Arina Rodionovna พี่เลี้ยงของเขา พ่อแม่ทุ่มเทเวลาเพียงเล็กน้อยในการเลี้ยงดูลูกโดยทิ้งความกังวลทั้งหมดไว้บนบ่าของหญิงชาวนาที่เรียบง่าย เป็นพี่เลี้ยงเด็กที่ดูแลซาช่าเดินไปกับเขาเล่านิทานร้องเพลงกล่อมพาเขาเข้านอน ด้วยคำพูดและตำนานของเธอซาช่าได้คุ้นเคยกับศิลปะพื้นบ้านตั้งแต่อายุยังน้อยซึ่งต่อมาได้ส่งผลกระทบอย่างมากต่อผลงานของเขา สำหรับเธอแล้วเขาได้ทุ่มเทบทกวีที่มีเสน่ห์และซาบซึ้ง
เนื้อหาทั้งหมดของบทกวีถึง Nyana Pushkin
เพื่อนในวันที่โหดร้ายของฉัน
นกพิราบผู้เสื่อมโทรมของฉัน!
อยู่คนเดียวในป่าสนที่รกร้างว่างเปล่า
เป็นเวลานานนานที่คุณรอฉัน
คุณอยู่ใต้หน้าต่างห้องของคุณ
คุณเสียใจราวกับว่าเป็นนาฬิกา
และเข็มลังเลทุกนาที
ในมือที่เหี่ยวย่นของคุณ
คุณมองเข้าไปในประตูที่ถูกลืม
สู่เส้นทางดำไกล
ความปรารถนาลางสังหรณ์ความกังวล
บีบหน้าอกตลอดชั่วโมง
ดูเหมือนว่าคุณ ... ...
(อ. พุชกิน "พยาบาล" พ.ศ. 2369)
Arina Rodionovna เกิดในปีพ. ศ. 2301 ในครอบครัวใหญ่ที่เลี้ยงลูกเจ็ดคน เธอต้องเรียนรู้ชีวิตวัยเด็กที่หิวโหยไร้ความสุขความยากจนของชีวิตชาวนา หญิงสาวขอให้ดูแลลูก ๆ ของเจ้าของเธอ เธอถูกพาไปเป็นพี่เลี้ยงเด็กของครอบครัวพุชกินกับโอลก้าลูกสาวของเธอ หลังจากการเกิดของ Sasha เธอเริ่มดูแลเด็กทั้งสองคน ความกังวลทั้งหมดของเธอความรักและความรักทั้งหมดของหัวใจชาวนาที่เรียบง่ายที่เธอวางไว้บนแท่นเลี้ยงลูก พี่เลี้ยงอยู่ข้างๆเด็ก ๆ ตลอดการเดินทางจาก Mikhailovsky ไปยังเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กซึ่งพวกเขาใช้เวลาทุกฤดูหนาว
Arina เริ่มผูกพันกับเด็กชายมากรักเขาสุดหัวใจ เธอมอบความอ่อนโยนความอบอุ่นและความเอื้ออาทรทั้งหมดให้กับ "นางฟ้า" ของเธอซึ่งไม่สามารถทำให้เกิดความรู้สึกขอบคุณซึ่งกันและกันได้ พี่เลี้ยงกลายเป็นทุกสิ่งทุกอย่างสำหรับกวีในอนาคต: เพื่อนเทวดาผู้พิทักษ์รำพึง Alexander Sergeevich มอบความคิดและความฝันของเขากับเธอแบ่งปันความลับหาคำปลอบใจของเธอ ทุกสิ่งที่เขาไม่สามารถได้รับจากพ่อแม่ของเขาเขาพบจาก“ แม่” ของเขา
หลังจากเข้าร่วมรับใช้การพบปะระหว่างอเล็กซานเดอร์ที่ครบกำหนดและพี่เลี้ยงเด็กก็หายาก ชายหนุ่มไม่สามารถไปเยี่ยม Mikhailovskoye ได้บ่อยนัก เฉพาะในปีพ. ศ. 2367 เมื่อ Alexander Sergeevich มาถึงที่ดินในฐานะผู้ลี้ภัยเขาก็ตกหลุมรักอีกครั้ง ในฤดูใบไม้ร่วงปี 1824 ในจดหมายถึงพี่ชายของเขาเขาได้เล่าถึงความประทับใจของเขาที่มีต่อเพลงพื้นบ้านนิทานคำพูดซึ่งได้รับการมอบจากพี่เลี้ยงที่ร่าเริงและใจดี เขายอมรับว่าเขาชดเชยการละเว้นของ "การเลี้ยงดูที่ถูกสาปแช่งของเขา" “ ช่างงดงามราวกับเทพนิยายเหล่านี้! แต่ละบทกวี!” - กวีอุทานด้วยความชื่นชม
พุชกินยังแสดงให้เธอเห็นด้วยความอบอุ่นเป็นพิเศษและเคารพด้วยความเคารพ "เพื่อนในวันที่โหดร้ายของฉันนกพิราบที่อ่อนแอของฉัน!" เบื้องหลังการประชดประชันเบา ๆ ในการอุทธรณ์ต่อพี่เลี้ยงมีความรู้สึกขอบคุณอย่างมากสำหรับการทดลองที่เราประสบร่วมกันและความเศร้าอย่างเงียบ ๆ
กลอน "พี่เลี้ยง" ที่เปล่งออกมาอย่างสมบูรณ์
ต่อจากนั้นด้วยความรักและความอ่อนโยนเขาสร้างภาพลักษณ์ของเธอในผลงานของเขา: พี่เลี้ยงของ Tatiana ใน Eugene Onegin และ Dubrovsky ในเรื่องราวที่มีชื่อเดียวกัน ต้นแบบของแม่ Xenia จาก Boris Godunov และเจ้าหญิงจาก Rusalka เขาไม่ได้ซ่อนความจริงที่ว่าเขาได้รับแจ้งให้เขียนภาพเหล่านี้โดยความทุ่มเทและภูมิปัญญาของพยาบาลพี่เลี้ยงผู้อ่อนโยนของ Arina
ครั้งสุดท้ายที่พุชกินเห็นพี่เลี้ยงของเขาคือในฤดูใบไม้ร่วงปี 1827 แต่เขาไม่มีเวลาคุยจริงๆ ในฤดูร้อนปี 1828 "แม่" ของเขาก็จากไป ด้วยความตกใจกับการตายของพี่เลี้ยงเขายอมรับว่าเขาสูญเสียเพื่อนที่ไว้ใจได้และเป็นมิตรและผ่านการทดสอบไปแล้ว อเล็กซานเดอร์ปฏิบัติต่อเธอด้วยความเคารพและรู้สึกขอบคุณอย่างมาก
วัตถุประสงค์ของบทเรียน:
เพื่อทำความคุ้นเคยกับข้อเท็จจริงบางประการในชีวประวัติของ A.S. Pushkin ซึ่งเป็นบทกวีที่อุทิศให้กับพี่เลี้ยงของกวี
พัฒนาทักษะในการอ่านเชิงแสดงออกการวาดด้วยวาจาความสามารถในการเน้นวิธีการที่เป็นรูปเป็นร่างและการแสดงออกในข้อความของงานและกำหนดบทบาทของพวกเขาในโครงสร้างทางศิลปะของบทกวี
เสริมสร้างความสามารถในการกำหนดขนาดบทกวี
เพื่อสอนเทคนิคการวิเคราะห์แบบองค์รวมของเนื้อร้อง
พัฒนาความสามารถในการวิเคราะห์และความคิดสร้างสรรค์ความต้องการกิจกรรมการสื่อสารบนพื้นฐานความงาม
ขอให้เธอพี่เลี้ยงคนนี้และในนามของสังคมรัสเซียมีความทรงจำที่ซาบซึ้งตลอดไป
I. S. Aksakov
สุนทรพจน์ในการเปิดตัวอนุสาวรีย์พุชกินในมอสโกเมื่อปี พ.ศ. 2423
ระหว่างเรียน
1. Poetic warm-up: แต่งเพลง syncwine คำว่าพี่เลี้ยงแฟน
2. ประกาศหัวข้อวัตถุประสงค์ของบทเรียน.
การพบปะกับผลงานของ A.S. Pushkin เป็น“ ช่วงเวลาที่ยอดเยี่ยม” ที่คงอยู่ไปตลอดชีวิต ชื่อของพุชกินลักษณะใบหน้าของเขาเข้าสู่จิตสำนึกของเราในวัยเด็กแรกสุดและข้อแรกที่เราได้ยินหรืออ่านเรายอมรับเป็นของขวัญซึ่งเป็นคุณค่าที่คุณจะได้เรียนรู้ในช่วงหลายปีที่ผ่านมาเท่านั้น คุณคุ้นเคยกับนิทานของกวีและบทกวีของเขาอยู่แล้ว และตอนนี้ - การประชุมใหม่ แต่วันนี้เราจะพูดถึงบุคคลหนึ่งโดยที่ไม่มีพุชกินเป็นกวีก็จะไม่มีวรรณกรรมรัสเซีย เกี่ยวกับใคร
3. คำแนะนำเบื้องต้นโดยครู (พร้อมกับการนำเสนอมัลติมีเดีย)
หมู่บ้าน Mikhailovskoye เป็นที่ดินของ Pskov ของครอบครัว Pushkin ที่นี่ซาร์พุชกินถูกเนรเทศ นี่คือลิงค์ใหม่ของเขา รัฐบาลซาร์ซึ่งกำหนดสถานที่ของตนในฐานะมิคาอิลอฟสโคเยหวังว่าที่นั่นในหมู่บ้านทางเหนือที่ห่างไกลกวีผู้รักอิสระจะถูกทำลายศีลธรรมและในที่สุดรำพึงรักอิสระของเขาก็จะเงียบลง
ฉีกขาดจากเพื่อน ๆ จากสังคมภายใต้การดูแลที่น่าอัปยศอดสูของตำรวจท้องถิ่นและหน่วยงานทางจิตวิญญาณพุชกินรู้สึกเหมือนอยู่ในคุกในตอนแรก เขาเรียกชีวิตของเขาใน Mikhailovsky ว่า "การดำรงอยู่ที่ไร้สาระ" แม้แต่ความสวยงามของธรรมชาติในท้องถิ่นที่เขาชื่นชอบและชื่นชมในระหว่างการมาเยือนที่นี่ครั้งแรกก็ยังจางหายไปสำหรับเขา แต่หลายเดือนผ่านไปพุชกินด้วยจิตวิญญาณของเขารู้สึกถึงเสน่ห์ของมันอีกครั้งและความเหงาที่ถูกบังคับทำให้เขามีโอกาสที่จะยอมจำนนต่อบทกวี
นี่คือโล่ลึกลับ
ความรอบคอบเริ่มขึ้นแล้ว
กวีนิพนธ์เหมือนนางฟ้าผู้ปลอบโยนช่วยฉันไว้
และฉันก็ฟื้นคืนชีพในวิญญาณ!
- กวีจะเขียนเป็นหนึ่งในบทกวีของเขา กล่าวคือพี่เลี้ยง Arina Rodionovna กลายเป็นช่วงเวลานี้ไม่เพียง แต่เป็นเพื่อนที่สนิทที่สุดของ Alexander Sergeevich เท่านั้น แต่ยังเป็นตัวตนของหลักการพื้นบ้านซึ่งเชื่อมโยงเขากับโลกแห่งคติชน ในช่วงเย็นที่ยาวนานภายใต้แสงจันทร์เธอจะเล่าเรื่องราวที่น่าอัศจรรย์ให้กับสัตว์เลี้ยงอายุ 25 ปีของเธอฟัง พุชกินเขียนถึงเพื่อนคนหนึ่งของเขา: "... ในตอนเย็นฉันฟังนิทานของพี่เลี้ยง ... เธอเป็นเพื่อนคนเดียวของฉัน - และฉันก็ไม่เบื่อเธอ"
4. วันนี้เราจะพิจารณาบทกวีที่อุทิศให้กับ Arina Rodionovna ซึ่งมีชื่อว่า "Nyana" เรียนรู้วิธีวิเคราะห์บทกวี เราจะเตรียมข้อความที่เขียนเกี่ยวกับบทกวีนี้
5. การอ่านบทกวี "พี่เลี้ยง" โดยครูหรือนักเรียนที่เตรียมไว้
เพื่อนในวันที่โหดร้ายของฉัน
นกพิราบผู้เสื่อมโทรมของฉัน!
อยู่คนเดียวในป่าสนที่รกร้างว่างเปล่า
เป็นเวลานานนานที่คุณรอฉัน
คุณอยู่ใต้หน้าต่างห้องของคุณ
คุณเสียใจราวกับว่าเป็นนาฬิกา
และเข็มลังเลทุกนาที
ในมือที่เหี่ยวย่นของคุณ
คุณมองเข้าไปในประตูที่ถูกลืม
สู่เส้นทางดำไกล
ความปรารถนาลางสังหรณ์ความกังวล
บีบหน้าอกตลอดชั่วโมง
ดูเหมือนว่าคุณ ... ... ... ... ... ...
6. การวิเคราะห์บทกวี
พยายามแสดงอารมณ์ของบทกวีนี้โดยใช้สี
คุณจะใช้สีอะไรในการถ่ายทอดอารมณ์ของบทกวี?
- อารมณ์ของบทกวีสามารถทรยศได้ด้วยสีที่มืดมนและมืดมน มีเพียงอารมณ์ของเส้นสุดท้ายที่ยังไม่เสร็จสิ้นซึ่งความหวังเท่านั้นที่ฟัง - เป็นสีที่อ่อนกว่า
บทกวีนี้มีอารมณ์อย่างไร?
- อารมณ์ของกลอนเศร้าเศร้าน่าเบื่อ
คุณคิดอย่างไรความรู้สึกอะไรที่มีต่อกวีเมื่อเขาเขียนบทกวีนี้?
- งานนี้บ่งบอกถึงความรู้สึกผิดต่อหน้าพี่เลี้ยงเด็กที่ห่างหายไปนานความทุกข์ทรมานจากการพลัดพรากแสดงความอ่อนโยนความเอาใจใส่ความกตัญญูสำหรับการมีส่วนร่วมอย่างเป็นมิตรในช่วงเวลาที่ถูกเนรเทศใช้ร่วมกัน
กวีมอบความเป็นพระเอกโคลงสั้น ๆ ของบทกวีด้วยความรู้สึกเหล่านี้
เมื่อวิเคราะห์งานเนื้อเพลงเราจะจำได้ว่าพระเอกบทกวีคือคนที่มีความคิดและความรู้สึกแสดงออกมาในบทกวี พระเอกโคลงสั้น ๆ อยู่ใกล้กับผู้แต่ง แต่ไม่สามารถระบุแนวคิดเหล่านี้ได้
พระเอกโคลงสั้น ๆ ไม่สามารถอยู่ใกล้พี่เลี้ยงและอ้างถึงจิตใจของเธอได้
ดังนั้นประเภทของบทกวีจึงเป็นข้อความ
ในงานแต่งเพลงประเภทองค์ประกอบจังหวะและภาพและวิธีการแสดงออกล้วนมีส่วนช่วยในการแสดงออกถึงอารมณ์
พิจารณาว่าอารมณ์นั้นแสดงออกอย่างไรในบทกวีนี้
2 บรรทัดแรกของบทกวีเป็นบทกวีที่ดึงดูดใจพี่เลี้ยงเด็ก
7. การวาดภาพเป็นรูปเป็นร่าง
ลองนึกภาพว่าคุณต้องแสดงบทกวีนี้หรือสร้างสไลด์
คุณสามารถสร้างภาพประกอบสไลด์ได้กี่ภาพ?
อยู่คนเดียวในป่าสนที่รกร้างว่างเปล่า
เป็นเวลานานนานที่คุณรอฉัน
- ลายเส้นวาดบ้านที่ถูกลืมในถิ่นทุรกันดารของป่าสน
คุณอยู่ใต้หน้าต่างห้องของคุณ
คุณเสียใจราวกับว่าเป็นนาฬิกา
และเข็มถักยังคงอยู่ในมือที่เหี่ยวย่นของคุณ
- มีภาพพี่เลี้ยงเด็กนั่งอยู่ข้างหน้าต่างและมองไปในระยะไกลตลอดเวลา
คุณมองเข้าไปในประตูที่ถูกลืม
ไปยังเส้นทางดำไกล:
ความปรารถนาลางสังหรณ์ความกังวล
บีบหน้าอกตลอดชั่วโมง
- ดูเหมือนว่าพี่เลี้ยงเดินเข้ามาที่ประตูรั้วแล้วและกำลังมองไปในระยะไกลอย่างตั้งใจ
ดูเหมือนว่าคุณ ...
- บางทีพี่เลี้ยงเห็นลูกศิษย์คนโปรดของเธอรีบมาหาเธอ
ดังนั้นเราจึงแบ่งบทกวีออกเป็นส่วน ๆ นั่นคือเรากำหนดองค์ประกอบ
ตอนที่ 1 - การอุทธรณ์ของพระเอกโคลงสั้น ๆ ต่อพี่เลี้ยงเด็ก
ส่วนที่ 2 เส้นวาดบ้านที่ถูกลืมในถิ่นทุรกันดารของป่าสน
ใน 3 ส่วนจิตใจกลับมาที่นั่นพระเอกโคลงสั้น ๆ ดูเหมือนจะเห็นพี่เลี้ยงด้วยสายตาที่จ้องมองภายในของเขาคาดเดาความรู้สึกและการเคลื่อนไหวทางอารมณ์ของเธอ: เธอเสียใจภายใต้หน้าต่างห้องนั่งเล่นของเธอเข้าไปใกล้ประตูประตูฟังอย่างตั้งใจหากเสียงระฆังดังขึ้น กำลังขับรถ ... มองเข้าไปไกล ๆ ...
ในจิตวิญญาณของเธอมีความวิตกกังวลเกี่ยวกับตัวเขาเกี่ยวกับลูกศิษย์การคาดเดาที่น่าเศร้า - นี่คือส่วนที่ 4 ของบทกวี
ความรู้สึกของพระเอกโคลงสั้น ๆ และพี่เลี้ยงถ่ายทอดในบทกวีโดยวิธีใด?
8. ทำงานบนโต๊ะ
ลองสังเกตข้อความและวาดในตาราง:
9. การทำงานเป็นกลุ่ม
การอภิปรายผลของงาน
| ระดับการออกเสียง (จังหวะการเขียนเสียงขนาด) | ระดับศัพท์ (ความหมายของคำที่กำหนดอารมณ์ทางอารมณ์ของบทกวีกลุ่มของคำตามความหมายคำพ้องความหมายคำตรงข้ามวิธีการแสดงภาพและการแสดงออก) | ระดับไวยากรณ์ (ส่วนของคำพูดรูปแบบไวยากรณ์) | ระดับวากยสัมพันธ์ (โครงสร้างของประโยคจำนวน) |
ดนตรีจังหวะเกือบเหมือนเพลง อิแอมบิกเตตรามิเตอร์ คุณสามารถได้ยินเสียงซี่ขั้นตอนของพี่เลี้ยงเด็กเก่า สัมผัสอักษรสำหรับเสียง - w, w, w n, t, h - สร้างอารมณ์เศร้าหมองและเศร้า บรรทัดสุดท้าย - การสอดคล้องกับเสียง o, y - สื่อถึงระยะเวลาของการรอคอยสร้างอารมณ์แห่งความเศร้า |
Periphrase เพื่อนในวันที่โหดร้ายของฉัน เน้นความสัมพันธ์ฉันมิตรกับพี่เลี้ยงในช่วงเวลาที่ยากลำบากสำหรับเขา - ในช่วงที่ถูกเนรเทศ สำหรับพระเอกโคลงสั้น ๆ พี่เลี้ยงคือเพื่อนที่อยู่เคียงข้างเสมอ - ทั้งในความสุขและความเศร้าโศก ในประโยคที่สองมีการรวมคำพูดพื้นบ้านที่จริงใจ นกพิราบ และฉายา เสื่อมโทรม, nเรื่องตลกที่เป็นมิตรสรรพนาม ของฉัน ช่วยเพิ่มโทนสีที่น่ารัก ที่อยู่เหล่านี้มีความรักต่อพี่เลี้ยงความอ่อนโยนและความเอาใจใส่ Epithets มือเหี่ยวย่น ทาสีรูปลักษณ์ของพี่เลี้ยงเด็ก ทำซ้ำเมื่อนานมาแล้ว , นานมาแล้ว Backwoods Epithets. ประตูที่ถูกลืม เส้นทางดำไกล ถ่ายทอดความรุนแรงของความเหงาของพี่เลี้ยง เส้นทางดำไกล สัญลักษณ์การพรากจากกัน ความรู้สึกของพี่เลี้ยงมีชื่อโดยตรง: เสียใจ ความปรารถนาลางสังหรณ์ความกังวลและเชิงเปรียบเทียบ: พวกเขากำลังเบียดหน้าอกของคุณตลอดเวลา เข็มยังคงอยู่ในมือที่เหี่ยวย่นของคุณ การเปรียบเทียบ เสียใจราวกับว่าเป็นนาฬิกา สื่อให้เห็นถึงความมั่นคงของความคาดหวังอันน่าวิตกของเธอ |
คำนาม - 16 กริยา - 6 (คำกริยาทั้งหมดของกาลปัจจุบันรูปแบบที่ไม่สมบูรณ์ - สื่อถึงความอิดโรยของการรอคอยที่ยาวนานและดูเหมือนไม่มีที่สิ้นสุด) คำคุณศัพท์ - 3 คำกริยา - 3 สรรพนาม - 8 (ซึ่ง 4 เป็นส่วนบุคคล) สิ่งนี้ทำให้เส้นมีลักษณะที่เป็นส่วนตัวและลึกซึ้ง |
บทกวีประกอบด้วย 5 ประโยค 1 - เครื่องหมายอัศเจรีย์มีคำอุทธรณ์ 2 - ง่ายบรรยายไม่เป็นคำอุทาน 3, 4 - ขอบเขตของประโยคที่ซับซ้อนยาวไวยากรณ์และการแบ่งบรรทัดไม่ตรงกัน (สิ่งนี้สื่อถึงอารมณ์ของคำพูดของพระเอกเนื้อเพลง); 5 - ประโยคยังไม่จบ (เป็นการกระตุ้นให้ผู้อ่านคิดไตร่ตรอง) |
10. ลองสรุปข้อสังเกตโดยการสร้างคำสั่งที่สอดคล้องกันตามแผน อุปกรณ์ประกอบเสียงพูดจะช่วยกำหนดรูปแบบความคิดของคุณ
| จุดแผน | ตัวอย่างโครงสร้างการพูด |
| 1. ผู้แต่งและชื่อบทกวี | |
| 2. ธีมของบทกวี (บทกวีคืออะไร?) | กลอนนี้อุทิศให้ ... รูปแบบของโคลง - ... ในโคลง ... (ผู้แต่งชื่อโคลง) บรรยาย ... ... กวีพรรณนา ... ... ภาพปรากฏต่อหน้าผู้อ่าน ... ... สะท้อน (ความรู้สึกประสบการณ์ ฯลฯ ) ถูกถ่ายทอด ... ... จากบรรทัดแรก ... |
| 3. อารมณ์ของบทกวี | ในกลอน ... อารมณ์ ... ครอง ... ... ตื้นตันอารมณ์ ... อารมณ์ของกลอนนี้ ... อารมณ์แปรปรวนตลอดกลอน ... |
| 4. อารมณ์แสดงออกอย่างไร? ก) องค์ประกอบ (บทกวีถูกสร้างขึ้นอย่างไรแบ่งออกเป็นส่วนใดได้บ้างแต่ละส่วนเกี่ยวกับอะไร) B) คุณเห็นภาพอะไร? (อุปมา, ฉายา, ตัวตน, ความเหมือน, คำซ้ำคำศัพท์, การใช้คำพูดบางส่วนของคำพูด ฯลฯ ) D) บทกวีฟังดูเป็นอย่างไร? (ขนาดจังหวะความยาวของบรรทัดการสัมผัสอักษรความสอดคล้องการมีหรือไม่มีสัมผัส) |
บทกวีแบ่งออกเป็น ... ส่วน ... บทกวีแบ่งออกเป็น ... ส่วนเพราะ ... เส้นกำลังวาด ... ฉันเห็น ... ด้วยความช่วยเหลือของ ... กวีเปิดโอกาสให้เราได้เห็น ... ... สร้างภาพ ... ... ช่วยจินตนาการ ... เสียงโคลงสร้าง ... จังหวะ ... เส้นสั้น (ยาว) ขีดเส้นใต้ ... ในบทกวีดูเหมือนเราจะได้ยินเสียง ... ซ้ำเสียง ... ให้คุณได้ยิน ... |
| 5. ฉันจะเห็นพระเอกโคลงสั้น ๆ ของบทกวีนี้ได้อย่างไร? | พระเอกโคลงสั้น ๆ ของบทกวีนี้ดูเหมือนว่าฉัน ... |
| 6. ผู้เขียนต้องการสื่อถึงความคิดและความรู้สึกใดแก่ผู้อ่าน? (ไอเดียบทกวี) | ในบทกวีผู้เขียนแสดงความคิดของ ... แนวคิดหลักของบทกวี ... ความคิดของงาน ... |
| 7. ความประทับใจส่วนตัวของบทกวี | อ่านบทกวีฉันชื่นชม ... ... ฉันตอบ ... ฉันตื่นเต้น ... ... ความสวยงามของเส้น ... ... ยังคงอยู่ในความทรงจำ ... |
11. นักเรียนเตรียมคำแถลงปากเปล่าตามแผนที่เสนอ
12. การบ้าน: เตรียมงานเขียน - "วิเคราะห์บทกวีโดยอ. พุชกิน" พยาบาล "ตามแผนงานที่เสนอ
ชื่อที่อบอุ่นของ Arina Rodionovna เป็นที่คุ้นเคยสำหรับทุกคนตั้งแต่ยังเด็ก เมื่อรู้ว่าเธอมีบทบาทอย่างไรในชีวิตของกวีผู้ยิ่งใหญ่ชาวรัสเซียจึงเป็นไปไม่ได้ที่จะอ่านบทกวีของ Alexander Sergeevich เรื่อง "Nurse" ของพุชกินโดยปราศจากอารมณ์ แต่ละบรรทัดของเขาเต็มไปด้วยความอบอุ่นความกตัญญูและความเศร้าที่อ่อนโยน
บทกวีนี้เขียนโดยกวีในปี พ.ศ. 2369 ในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก เมื่อถึงเวลานี้พุชกินกลับจากมิคาอิลอฟสกีซึ่งเขาถูกส่งตัวไปในปีพ. ศ. 2367 หลังจากการต่อสู้กับผู้บังคับบัญชาอีกครั้ง ในเดือนกันยายนกวี "คืนดี" กับนิโคลัสที่ 1 ซึ่งสัญญากับเขาในการอุปถัมภ์ของเขาแม้ว่าพุชกินจะไม่ซ่อนความเห็นอกเห็นใจของเขาที่มีต่อพวก Decembrists จากเขาก็ตาม
ข้อความของบทกวี "Nyane" ของพุชกินแบ่งออกเป็น 4 ส่วน ในตอนแรกกวีกล่าวกับพยาบาลของเขาอย่างเป็นมิตรซึ่งไม่เพียง แต่อยู่กับเขาในวัยเด็กเท่านั้น แต่ยังอยู่กับเขาในช่วงสองปีที่ถูกเนรเทศในมิคาอิลอฟสกี ที่อยู่ของฉัน "นกพิราบเสื่อมโทรม" อาจเรียกได้ว่าคุ้นเคย แต่ประการแรกพุชกินรักและประการที่สองเคารพพี่เลี้ยงอย่างมาก เธอไม่เพียง แต่เป็นพยาบาลสำหรับเขาเท่านั้น แต่ยังเป็นเพื่อนของวันที่โหดร้ายและใกล้ชิดฝ่ายวิญญาณมากกว่าแม่ของเขา
ในส่วนที่สามของบทกวีซึ่งตอนนี้ถูกจัดขึ้นในชั้นเรียนวรรณคดีในชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 Alexander Sergeevich จิตใจกลับไปที่บ้านของพ่อของเขา ภาพของพี่เลี้ยงเด็กที่ฉลาดและใจดีตรึงใจเขาไม่รู้จบ ด้วยความตั้งใจของเขาพุชกินเห็น Arina Rodionovna เสียใจอยู่หน้าหน้าต่างห้องของเธอและรอคอยเจ้านายซึ่งเขาเป็นห่วงมากมองไปไกล ๆ ในบรรทัดสุดท้ายกวีเน้นย้ำว่าเขาไม่สามารถไปเยี่ยม Mikhailovskoye และไปพบพยาบาลได้บ่อยๆ เขาเติบโตขึ้นมีชีวิตที่แตกต่างความกังวลและแรงบันดาลใจที่แตกต่างกัน
การเรียนรู้งานเนื้อเพลงนี้ง่ายพอ เนื้อเพลงของเขานุ่มนวลลื่นไหลจับใจได้อย่างรวดเร็ว
แนนนี่
~~~*~~~~*~~~~*~~~~*~~~~
เพื่อนในวันที่โหดร้ายของฉันนกพิราบผู้เสื่อมโทรมของฉัน!
อยู่คนเดียวในป่าสนที่รกร้างว่างเปล่า
เป็นเวลานานนานที่คุณรอฉัน
คุณอยู่ใต้หน้าต่างห้องของคุณ
คุณเสียใจราวกับว่าเป็นนาฬิกา
และเข็มลังเลทุกนาที
ในมือที่เหี่ยวย่นของคุณ
คุณมองเข้าไปในประตูที่ถูกลืม
สู่เส้นทางดำไกล
ความปรารถนาลางสังหรณ์ความกังวล
บีบหน้าอกตลอดชั่วโมง
ดูเหมือนว่าคุณ ..........
หมายเหตุ
แนน เพื่อนในวันที่โหดร้ายของฉัน ข้อความที่ตัดตอนมายังไม่เสร็จ บทกวีส่งถึง Arina Rodionovna
การวิเคราะห์บทกวีของ Pushkin "Nyane"
ในสมัยก่อนการเลี้ยงดูเด็กในครอบครัวที่มีตระกูลรัสเซียไม่ได้ดำเนินการโดยครูสอนพิเศษ แต่เป็นพี่เลี้ยงเด็กซึ่งมักจะได้รับการคัดเลือกจากทาส บนไหล่ของพวกเขาที่การดูแลลูก ๆ ของสุภาพบุรุษในแต่ละวันลดลงซึ่งพ่อแม่เห็นวันละไม่เกินสองสามนาที นี่เป็นวิธีที่วัยเด็กของกวี Alexander Pushkin ดำเนินต่อไปซึ่งเกือบจะทันทีหลังคลอดถูกย้ายไปอยู่ในความดูแลของ Arina Rodionovna Yakovleva ชาวนาที่เป็นทาส ผู้หญิงที่น่าทึ่งคนนี้มีบทบาทสำคัญมากในชีวิตและผลงานของกวีในเวลาต่อมา ต้องขอบคุณเธอวรรณกรรมคลาสสิกในอนาคตของรัสเซียสามารถทำความคุ้นเคยกับนิทานพื้นบ้านและตำนานซึ่งสะท้อนให้เห็นในผลงานของเขาในภายหลัง ยิ่งไปกว่านั้นในฐานะผู้ใหญ่พุชกินมอบความไว้วางใจให้พี่เลี้ยงดูแลความลับทั้งหมดของเขาโดยพิจารณาจากเธอเป็นคนสนิททางวิญญาณของเขาซึ่งสามารถปลอบโยนให้กำลังใจและให้คำแนะนำที่ชาญฉลาด
Arina Yakovleva ไม่ได้รับมอบหมายให้เป็นที่ดินเฉพาะ แต่ให้กับครอบครัวพุชกิน ดังนั้นเมื่อพ่อแม่ของกวีขายที่ดินของพวกเขาซึ่งหญิงชาวนาอาศัยอยู่พวกเขาจึงพาเธอไปที่ Mikhailovskoye ด้วย ที่นี่เธอใช้ชีวิตเกือบตลอดชีวิตบางครั้งก็ออกเดินทางกับลูก ๆ ไปเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กซึ่งพวกเขาใช้เวลาตั้งแต่ฤดูใบไม้ร่วงถึงฤดูใบไม้ผลิ เมื่อ Alexander Pushkin จบการศึกษาจาก Lyceum และเข้ารับราชการการพบปะกับ Arina Rodionovna จึงหายากเนื่องจากกวีไม่เคยไป Mikhailovsky 2367 เขาถูกเนรเทศไปยังที่ดินของครอบครัวซึ่งเขาใช้เวลาเกือบสองปี และ Arina Rodionovna ในช่วงเวลาที่ยากลำบากในชีวิตของกวีคือเพื่อนที่ซื่อสัตย์และอุทิศตนที่สุดของเขา
ในปีพ. ศ. 2369 พุชกินเขียนบทกวี "พยาบาล" ซึ่งเขาแสดงความขอบคุณผู้หญิงที่ฉลาดและอดทนคนนี้สำหรับทุกสิ่งที่พวกเขาได้ประสบร่วมกัน ดังนั้นจึงไม่น่าแปลกใจที่ตั้งแต่บรรทัดแรกของงานกวีกล่าวถึงผู้หญิงคนนี้ค่อนข้างคุ้นเคย แต่ในขณะเดียวกันก็ให้ความเคารพและเรียกเธอว่า "เพื่อนในวันที่ฉันสาหัส" และ "นกพิราบที่เสื่อมโทรม" เบื้องหลังวลีที่น่าขันเล็กน้อยเหล่านี้คือความอ่อนโยนอย่างมากที่พุชกินรู้สึกต่อพี่เลี้ยงของเขา... เขารู้ว่าผู้หญิงคนนี้ใกล้ชิดกับเขาทางวิญญาณมากกว่าแม่ของเขาเองและเขาเข้าใจว่า Arina Rodionovna เป็นห่วงลูกศิษย์ของเธอซึ่งเขาไม่ชอบวิญญาณ
“ อยู่ในป่าสนที่รกร้างว่างเปล่ามานานแล้วคุณรอฉันมานานแล้ว” กวีบันทึกด้วยความเศร้าโดยตระหนักว่าผู้หญิงคนนี้ยังคงกังวลว่าชะตากรรมของเขาจะเป็นอย่างไร ด้วยความช่วยเหลือของวลีที่เรียบง่ายและรวบรัดกวีจึงวาดภาพของหญิงสูงวัยซึ่งความห่วงใยในชีวิตหลักยังคงเป็นความเป็นอยู่ที่ดีของ“ นายน้อย” ซึ่งเธอยังคงคิดว่าเป็นเด็ก ดังนั้นพุชกินจึงตั้งข้อสังเกตว่า: "ความปรารถนาการสังหรณ์ใจความกังวลกำลังบีบหน้าอกของคุณทุกชั่วโมง" กวีเข้าใจว่า "หญิงชรา" ของเขาใช้เวลาทุกวันที่หน้าต่างเพื่อรอให้รถม้าปรากฏตัวบนถนนซึ่งเขาจะมาถึงที่ดินของครอบครัว “ และซี่ในมือที่เหี่ยวย่นของคุณยังคงอยู่ทุกนาที” กวีกล่าว
แต่ในขณะเดียวกันพุชกินก็ตระหนักดีว่าตอนนี้เขามีชีวิตที่แตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิงและเขาไม่สามารถไปเยี่ยมมิคาอิลอฟสกีได้บ่อยเท่าที่พี่เลี้ยงคนเก่าของเขาจะชอบ ดังนั้นการพยายามปกป้องเธอจากความวิตกกังวลและความตื่นเต้นอย่างต่อเนื่องกวีจึงตั้งข้อสังเกตว่า: "ดูเหมือนว่าคุณ ... "... การพบกันครั้งสุดท้ายของเขากับ Arina Rodionovna เกิดขึ้นในฤดูใบไม้ร่วงปี 1827 เมื่อพุชกินผ่าน Mikhailovskoye และไม่มีเวลาคุยกับพยาบาลที่เปียกปอน ในฤดูร้อนของปีถัดมาเธอเสียชีวิตในบ้านของ Olga Pavlishcheva น้องสาวของกวีและการตายของเธอทำให้กวีตกใจอย่างมากซึ่งภายหลังยอมรับว่าเขาสูญเสียเพื่อนที่ซื่อสัตย์และอุทิศตนที่สุดไป Arina Yakovleva ถูกฝังในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กที่สุสาน Smolensk แต่หลุมฝังศพของเธอถือว่าหายไป
การวิเคราะห์บทกวี "พยาบาล" โดยพุชกิน (2)
Arina Rodionovna ไม่ได้เป็นเพียงพี่เลี้ยงเด็กของ A.S. Pushkin แต่ยังเป็นที่ปรึกษาเพื่อนที่ซื่อสัตย์อีกด้วย กวีจับภาพของเธอในผลงาน หนึ่งในที่มีชื่อเสียงที่สุดคือ "Nyane" นักเรียนศึกษาในชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 เราขอแนะนำให้คุณทำความคุ้นเคยกับการวิเคราะห์สั้น ๆ ของ "Nyane" ตามแผน
การวิเคราะห์โดยย่อ
ประวัติความเป็นมาของการสร้าง - มันถูกสร้างขึ้นในปี 1826 ซึ่งได้รับการตีพิมพ์ในคอลเลกชันของบทกวีของกวี
รูปแบบของบทกวีคือความทรงจำของพี่เลี้ยงเด็ก
องค์ประกอบ - บทกวีถูกสร้างขึ้นในรูปแบบของการพูดคนเดียวที่พูดถึงพี่เลี้ยงเด็ก มันไม่ได้แบ่งออกเป็นส่วนความหมายแต่ละบรรทัดเป็นรายละเอียดของภาพเหมือนของหญิงสูงอายุงานนี้ยังไม่แบ่งออกเป็นบท
ประเภทคือข้อความ
เครื่องวัดบทกวี - เขียนด้วย iambic tetrameter, cross rhyme ABAB
คำอุปมาอุปไมย - "เพื่อนในวันที่เลวร้ายของฉัน" "เข็มลังเลทุกนาที" "ความปรารถนาลางสังหรณ์ความกังวลกำลังบีบหน้าอกคุณทุกชั่วโมง"
Epithets - "นกพิราบเสื่อมโทรม", "มือเหี่ยวย่น", "ประตูที่ถูกลืม", "เส้นทางดำไกล"
การเปรียบเทียบ - "คุณเสียใจราวกับว่าเป็นนาฬิกา"
ประวัติการสร้าง
A.S. Pushkin เติบโตมาในครอบครัวที่มีเกียรติดังนั้น Yakovleva Arina Rodionovna พี่เลี้ยงของเขาจึงมีส่วนร่วมในการเลี้ยงดูของเขา ผู้หญิงคนนั้นเป็นชาวนา เธอปฏิบัติต่อ Alexander Sergeevich เหมือนลูกของเธอเอง พี่เลี้ยงกลายเป็นเพื่อนแท้ของกวีซึ่งมีอิทธิพลต่องานของเขา Arina Rodionovna รู้จักเทพนิยายและตำนานมากมายเธอยินดีที่จะเล่าให้ลูกศิษย์ฟัง ต่อมาเรื่องราวเหล่านี้เป็นแรงบันดาลใจให้กวีสร้างลายเส้นที่สวยงาม
ในปีพ. ศ. 2367 - 2369 Alexander Sergeevich ถูกเนรเทศที่นิคม Mikhailovskoye ช่วงเวลานี้ไม่ใช่เรื่องง่ายสำหรับกวี: เพื่อน ๆ มาเยี่ยมเขาน้อยมากและพ่อของเขาเองก็เฝ้าดูเขาและพร้อมที่จะแจ้งเจ้าหน้าที่เกี่ยวกับขั้นตอน "เลอะเทอะ" ของลูกชายของเขา Arina Rodionovna ยังคงเป็นเพื่อนคนเดียว ในการสนทนากับเธอกวีพบความสะดวกสบายทางวิญญาณและความสงบในจิตใจ
ในปีพ. ศ. 2369 A.Pushkin ได้เขียนบทกวีวิเคราะห์ซึ่งได้รับการตีพิมพ์ต้อ มันรวมอยู่ในคอลเลกชันผลงานของ Alexander Sergeevich ซึ่งตีพิมพ์ในปี 1855 ควรสังเกตว่างานยังไม่เสร็จสมบูรณ์และผู้จัดพิมพ์มอบชื่อให้ไม่ใช่ผู้เขียน
เรื่อง
ในบทกวีอ. พุชกินได้เปิดเผยหัวข้อความทรงจำของพี่เลี้ยงเด็ก ในการทำเช่นนี้เขาเลือกรูปแบบของที่อยู่ทั่วไปในวรรณกรรม ในใจกลางของงานมีหญิงชราและพระเอกโคลงสั้น ๆ
บรรทัดแรกแสดงให้เห็นว่าพี่เลี้ยงอยู่ที่ใดในชีวิตของชายคนนี้: นี่คือเพื่อนที่ต้องผ่านช่วงเวลาที่ยากลำบากกับเขา พระเอกโคลงสั้น ๆ เรียกผู้หญิงคนนั้นว่า "นกพิราบเสื่อม" ซึ่งบ่งบอกถึงอายุ
พี่เลี้ยงใช้ชีวิตอยู่ในป่าตามลำพังหลายปี ลูกศิษย์ของเธอแน่ใจว่าผู้หญิงกำลังรอเขาอยู่ไม่ได้ออกไปจากหน้าต่างห้องนั่งเล่น พี่เลี้ยงเด็กฟังเสียงกรอบแกรบทุกครั้งเข็มถักที่อยู่ในมือของเธอมักจะแข็งตัว หัวใจของนางเอกเต็มไปด้วยความปรารถนาและลางสังหรณ์และสายตาของเธอก็พุ่งตรงไปที่ถนน
พระเอกโคลงสั้น ๆ เข้าใจดีว่าเขาไม่มีโอกาสได้ไปเยี่ยมคนที่เขารักบ่อยๆ เพื่อไม่ให้พี่เลี้ยงเด็กทรมานด้วยความคาดหวังที่ไร้สาระและความหวังที่ว่างเปล่าชายคนนี้จึงประกาศว่าเธอแค่เพ้อฝันทุกอย่าง
องค์ประกอบ
องค์ประกอบของบทกวีไม่ได้เป็นต้นฉบับ มันถูกสร้างขึ้นในรูปแบบของการพูดคนเดียวที่พูดกับพี่เลี้ยงเด็ก งานไม่ได้แบ่งออกเป็นส่วนความหมายแต่ละข้อเป็นรายละเอียดของภาพเหมือนของหญิงสูงอายุ นอกจากนี้ยังไม่แบ่งออกเป็นบท
ประเภท
ประเภทของงานคือข้อความเนื่องจากมีการส่งไลน์ไปยังพี่เลี้ยงเด็ก นอกจากนี้ยังมีสัญญาณของความสง่างามอยู่ในนั้น เครื่องวัดบทกวีคือ iambic tetrameter ผู้เขียนใช้ ABAB cross rhyme ข้อความประกอบด้วยบทกวีชายและหญิง
เครื่องมือแสดงออก
เครื่องมือในการสร้างภาพลักษณ์ของพี่เลี้ยงเด็กและถ่ายทอดความรู้สึกของฮีโร่โคลงสั้น ๆ - วิธีการแสดงออก มีคำอุปมาอุปไมยในข้อความ - "" เพื่อนในวันอันโหดร้ายของฉัน "," เข็มยังคงอยู่ทุกนาที "," ความปรารถนา, ลางสังหรณ์, ความกังวลกำลังกดหน้าอกของคุณตลอดเวลา ", ฉายา -" นกพิราบที่อ่อนล้า "," มือเหี่ยวย่น "," ประตูที่ถูกลืม "," เส้นทางที่ห่างไกลสีดำ "" และการเปรียบเทียบ - "" คุณเสียใจราวกับว่าอยู่บนนาฬิกา "
เพื่อนในวันที่โหดร้ายของฉัน
นกพิราบผู้เสื่อมโทรมของฉัน!
อยู่คนเดียวในป่าสนที่รกร้างว่างเปล่า
เป็นเวลานานนานที่คุณรอฉัน
คุณอยู่ใต้หน้าต่างห้องของคุณ
คุณเสียใจราวกับว่าเป็นนาฬิกา
และเข็มลังเลทุกนาที
ในมือที่เหี่ยวย่นของคุณ
คุณมองเข้าไปในประตูที่ถูกลืม
ไปยังเส้นทางดำไกล:
ความปรารถนาลางสังหรณ์ความกังวล
บีบหน้าอกตลอดชั่วโมง
ดูเหมือนว่าคุณ ...
การวิเคราะห์บทกวี "พยาบาล" โดยพุชกิน
ชื่อของหญิงชาวนาที่เรียบง่าย Arina Rodionovna กลายเป็นที่รู้จักและแม้แต่ชื่อในครัวเรือนก็ต้องขอบคุณกวีผู้ยิ่งใหญ่ เธอเป็นนักการศึกษาคนแรกของกวีหนุ่มแนะนำให้เขารู้จักกับโลกมหัศจรรย์ของประเพณีและตำนานของชาติ ต้องขอบคุณพี่เลี้ยงเด็กพุชกินเป็นครั้งแรกถึงเสน่ห์และความมีชีวิตชีวาของภาษาพื้นบ้านรัสเซียความมีชีวิตชีวาและความหลากหลาย การเรียนที่ Tsarskoye Selo Lyceum และชีวิตที่มรสุมในเวลาต่อมาทำให้กวีแปลกแยกจากครูคนแรกของเขา เขาสามารถไปเยี่ยมเธอได้เป็นครั้งคราวเท่านั้น ลิงค์ของกวีในหมู่บ้าน. Mikhailovskoye ซึ่งใช้เวลาประมาณสองปีอีกครั้งอนุญาตให้พุชกินสื่อสารกับ Arina Rodionovna ได้ตลอดเวลา เขามอบความไว้วางใจให้เธอกับความฝันและการออกแบบบทกวีที่เขารักที่สุด ในปีพ. ศ. 2369 กวีเขียนบทกวี "พยาบาล" เพื่ออุทิศให้กับผู้หญิงที่อุทิศให้กับเขามากที่สุด
พุชกินปฏิบัติต่อ Arina Rodionovna ไม่เพียง แต่เป็นครูเท่านั้น แต่เขายังรู้สึกรักและเคารพเธอด้วยความเคารพ จากบรรทัดแรกเขาพูดกับพี่เลี้ยงด้วยคำว่า "แฟน" และ "นกพิราบ" นี่ไม่ใช่แค่ความคุ้นเคยกับหญิงชาวนาดังนั้นกวีจึงแสดงออกถึงความอ่อนโยนในความรู้สึกของเขา มีหลายคนในชีวิตของพุชกินที่เปลี่ยนทัศนคติของพวกเขาที่มีต่อเขาอย่างรุนแรงหลังจากความเสื่อมเสียของราชวงศ์ Arina Rodionovna เป็นหนึ่งในไม่กี่คนที่ยังคงซื่อสัตย์ต่อกวีจนถึงที่สุด ในถิ่นทุรกันดารของหมู่บ้านเธอเฝ้ารอลูกศิษย์ที่เธอรักอย่างซื่อสัตย์
เมื่อเบื่อหน่ายกับการเยาะเย้ยอย่างไม่สิ้นสุดของสังคมชั้นสูงและการกดขี่ข่มเหงจากการเซ็นเซอร์พุชกินสามารถเปลี่ยนภาพของหญิงชราอันเป็นที่รักได้ เขานึกภาพเธอนั่งอยู่ข้างหน้าต่างถักนิตติ้งไม่หยุดหย่อน "ความเศร้าโศก" ที่คลุมเครือ "ลางสังหรณ์" เกี่ยวข้องกับความกังวลเกี่ยวกับชะตากรรมของกวีผู้ซึ่งยังคงเป็นเด็กชายตัวเล็ก ๆ ของเธอตลอดไป
Pushkin ตั้งข้อสังเกตว่าการเนรเทศไปยัง Mikhailovskoe ไม่ใช่แค่การลงโทษสำหรับเขา แต่ยังเป็นการพักผ่อนจากความวุ่นวายในเมืองที่มีเสียงดัง ชีวิตในชนบทที่เรียบง่ายกลายเป็นแหล่งแรงบันดาลใจใหม่ ๆ สำหรับกวี Arina Rodionovna มีบทบาทสำคัญในเรื่องนี้ ใน บริษัท ของเธอพุชกินใช้เวลาช่วงเย็นทั้งหมดกลับไปสู่วัยเด็ก กวีเล่าว่าต้องขอบคุณพี่เลี้ยงเท่านั้นที่เขาไม่เคยเบื่อ
บทกวีสร้างความรู้สึกของจุดเริ่มต้นของเทพนิยายหรือตำนาน ภาพของพี่เลี้ยงเด็กนั่งอยู่ที่หน้าต่างนั้นซ้ำแล้วซ้ำอีกโดยพุชกินในภายหลัง
งานยังคงไม่เสร็จ จู่ๆมันก็จบลงด้วยคำว่า "ดูเหมือนว่าคุณ ... " เราสามารถเดาได้ว่ากวีต้องการพูดอะไรต่อไป ไม่ต้องสงสัยเลยว่าเส้นต่อไปจะเต็มไปด้วยความรู้สึกอ่อนโยนและเบาเช่นเดียวกัน