Kommunalförvaltningen "Viddil för att upplysa Akimat i staden Kostan"
Gymnasieskola nr 7
Intellektuellt spel "Alphabet"
historia, geografi, biologi.
/ lektion-gra från Kazakstans historia,10-11 årskurs/
Läsare av historia och äktenskap:
Dubogrey Nataliya Grigorivna
Prototypen av detta spel var tv-programmet "Alphabet". För att vidga elevernas vyer, befästa kunskapen om ämnena historia, Kazakstans historia, biologi, geografi, lagade jag mat. Efter att spelet avslutats delade ämneslärarna på vår skola upp måltiderna från alla ämnen. Spelet är också universellt eftersom det kan spelas med olika kategorier av elever: både studenter (vid ingången för fäder) och skolutexaminerade (på akademikerkvällen). Denna publikation fokuserar på följande ämnen: Kazakstans historia, (), Geografi (), Biologi ().Syfte:
- Vidga forskarnas vyer, fördjupa och konkretisera kunskapen om historia, geografi, biologi. Aktivering av kognitiv aktivitet hos elever från ämnen.
- Kommandona är att förbereda ett namn, motto, tradition och kreativitet.
Läraren förbereder förberedelserna för gris:
- resultattavlan ser ut som alfabetet, det finns 19 bokstäver och 5 spelnomineringar; chips i 3 färger och ett musikaliskt tecken (alla undertexter); sängar för lagfärger; kub på 6 sidor, tecken från 1 till 6; Cirka 8 sektorer:
röd - historia, grön - biologi, blå - geografi.
- 3 lag med 3 deltagare spelar. Tittarna nära hallen är indelade i 3 sektorer - detta är en grupp av stöd för gravar. Skin team on the cob gree för att presentera ditt team och hälsningar. Innan gris sker fölning. Laget som spelar kastar en kub i mitten av spelplanen och flyttar längs bokstäverna till antalet symboler som har fallit. Maten bestäms beroende på färg, nominering och bokstav laget står på. Om draget ingår i spelnomineringarna, kommandot:
kopparrör - läckor;
musikalisk lyra - mer kreativ än det förflutna;
gå av - byt skor 10 kroki framåt;
svartval - 5 år sedan;
halva - varv till start. Om det slutliga resultatet är mindre än antalet symboler på kuben, tilldelas laget blitznäring.
Bolshovism - Mer politiskt relevant för det ryska revolutionära Ryssland, som uppstod på 1900-talet från V.I. Lenin.Brezhnev L.I - Medlem av SRSR:s kommunistiska parti, generalsekreterare. Centralkommittén för CPRS 1966–1982.U Wienkommunism - Radyansky-statens inre politik för ett enormt krigs sinnen.Tidig makt - det största vikoniska - administrativa och lagstiftande organet, existerande från 2 februari till 25 januari 1917. till Ryssland.
G Gromadianska - krig 1918-1920 (kamp av 2 färger).Heraldik är vetenskapen om vapensköldar.Släktforskning är en vetenskap som spårar familjeband.Anthem är en sång tillägnad dess fosterland, som är en symbol för staten.D Dubbelägande är det ögonblickliga skapandet av två personer som delar samma makt. Ryssland har 1917. Det fanns 2 sådana rader.Demokrati - Vlad till folket.Diktatur är en obunden politisk, ekonomisk och ideologisk makt som är strikt bunden av en grupp människor eller av en person.E Omelyan - uppkallad efter Pugachov.Jeltsin B.M. - Rysslands första president.Z Den stagnerande perioden är perioden från slutet av 60-talet till 80-talet, tillkomsten av politiska förändringar, Radian-ceremonierna till stabilitet, inför alla förändringar i livet i regionen.І Intervention - tvångsöverföring av vatten till flera makter från en annan makts inre angelägenheter.Industrialisering är omvandlingen av den stora industrin till ekonomins huvudsakliga tillverkningssektor.Historia är det förflutnas vetenskap.Imperiet är en monarkisk makt i Lettland. Vlada.Innan
Koalition är en allians av makter, politiska partier, organisationer, strukturer för att uppnå gemensamma målSlaget om Kursk - huvudslaget i sommarkampanjen 1943Kulten av specialitet är någons överjordiska upphöjelse.L Nationernas Förbund - skapades 1919 Internationell organisation.Liberalismen är en ideologisk och politisk rörelse som förespråkar revolutionära förändringar längs reformernas väg.M
Monarki – Förenade kungariket; form av styrande makt.Monopol är Vinyatkovs rättighet.Modernisering – (på franska, nuvarande, ny) förnyelseprocess.Mensjevikerna är representanter för den ryska socialdemokratins politiska rörelse från början av 1900-talet.N
Numismatik - vetenskapen om myntNATO är en organisation av Atlant-Atlantiska fördraget, en militär-politisk union.NEP är en cykel av ekonomiska utträden från den ekonomiska krisen, vilket förändrar politiken för "militär kommunism".Handla om
Oprichnina är ett komplex av interna politiska tillvägagångssätt utförda av Ivan den förskräcklige för att värdera maktens speciella karaktär.FN är en internationell organisation skapad för att främja och uppskatta fred i denna värld.
P Perebudova – detta är kursen för den nya politiken som moderniserar Radyan-systemet.P'yatyrichka - planer för utveckling av folkstyret, främjande av anhöriga. 20-tal s. XX-taletR Revolution är en radikal revolution.Republiken är en form av suverän regering i Lettland. Till höger är spänningen.Z Senaten - på detta torg ägde uppkomsten av decembristerna rum den 14:e 1825.Suvorov - rysk befälhavare, generalissimo.Stalin I.V. - Ditt smeknamn är Dzhugashvili, och ditt smeknamn är Cobra.Senaten är det styrande organet i landet utan kung.T Totalitarism är en politisk regim i ett kungarike och en stat.Terrorism är en form av politisk kamp som bygger på våldets stagnation.Tereshkova V.V. – Den första kvinnan i världen är en astronaut.F En federation är en union av flera länder som skapar en enda stat med hjälp av sina officiella organ.ägande och förvaltning under deltagarnas suveränitet.Lyutneva - revolutionen 1917. Som ett resultat störtades enväldet.Fascismen är en politisk rörelse av totalitär typ.jag
Nukleär - zbroya, först zastosovaya ungefär. Ännu ett lätt krig.
Tillägg nr 2 Näring med geografi
A. Anpassning till sinnena som förändrasApartheid är en extrem form av rasdiskriminering Australien är en kontinent och en makt i dag.
Stora indiska sommaren är en period av torrt, soligt och varmt väder i Europa och norra Amerika. Baikal är den största atmosfäriska sjön i världen. av naturen
B. Storbritannien är det äldsta landet i världen med en konstitutionell monarki. Washington är huvudstad i staten 1800. Roztashovany på Atlantkusten av Volga - i antiken kallades det Ra, mitten. Stolіttya Itil, dov. Floder 3530 km. Vietnam är en makt i norra Asien i regionen Indokina
G.Globus-modell av jordenVantage omsättning - hur mycket av jorden transporteras till ytan på en timmeGeologi - ett komplex av vetenskaper om lagring av liv, historien om utvecklingen av jordskorpan.
D. Demografi - vetenskapen om skapandets mönster Pennies - den globala motsvarigheten uttrycker tillgången på alla varor Brist - ett kort äktenskap av något Chomolungma - den högsta toppen av jordens kultur i Asien 8848m.
Eurasien - den största kontinenten bortom Jenisejs planhet - en av de största floderna nära Sibirien.
I.Isotherm - linjer på kartan - penny unit of Japan Import - input, varor, kapital från bortom den indiska gränsen - havet är det 3:e största i världen efter Stilla havet och Atlanten - en av världens religioner
K. Kongorichka, som rinner genom flodens ekvator Kartografi - vetenskapen om geografiska kartor, metoder för att skapa och återhämta dem Kaspiska havet - den största sjön utan vatten - havet Klimat - statistiskt rikt väderregimen Kompanjon - smeknamn
Laguna - en grund naturlig vattenmassa som förenar havet med en smal kanal förstärkt av mörkt land Landskap - platsens mörka utseende Is - vatten i fast tillstånd Litosfären - det yttre skalet på den fasta jorden Lena - naya Den stora floden i Skhidny Sibirien är 4400 km lång.
M.Megapolis - tillväxten av globala agglomerationer Madagaskar - ön där de minsta maws bor Melioration - den radikala tillväxten av de fientliga sinnena i länderna
N.Skyscraper - Höjden av stigningen på toppen av Niagara - vattenfallet, vars namn betyder gurglande vattenNorge - den hittade kraften
O. Khmari - ackumuleringen av vattendroppar och kristallina kristaller som är viktiga i atmosfären Volym - den största floden i den västra sibiriska sjön - naturliga vatten i det begravda landet fyllt med vatten Ocean - jordens oavbrutna vattenskal, som dränerar є fastland och öar
P. Ångvatten i en bensinliknande station Piss-fluff av sedimentära bergarter Plattform-stor struktur av jordskorpan Precis vid björken i denna flod ligger byn Chetirchi roztashovanny
R. Resurser - kostnad för kapacitets- och inkomstreserven Floder - vattenflöden i naturliga kanalerRom - en gammal makt och en ny makts kapital
SSABI-regionalt centrum i Tatarstan Savannah-zontyp av vegetationsexpansion med tropiska skogar och öknar Sargassohavet, som H. Columbus kom för landet
T.Taiga - barrrävar i världens fredliga zon. Tyfonsvavel - stinken hotar oss inte, de dyker upp från linden till slutet av kineserna - den stora vinden är Tigressen och floden i Asien och den största tarmen Stilla havet - den kallades också stor, den största hav på jorden
F.Farm är ett enskilt jordbruksföretag som bedrivs på ägd eller arrenderad mark. Flaggan är den officiella symbolen för makten i Florida, en stat i USA och återuppbyggnaden av Frankrike, en makt i Västeuropa.
Ya.Yakutia-Republic-SakhaJapan-denna makt har spridit sig över det fjärde tusen. på öarna anordnas mässor med jämna mellanrum på etablerade handelsplatser i Jalta, en plats som säljs på Krim för 1145 rubel. Vidomy under namnet Jalita Jamaica - namnet på denna makt i Västindien, förklarar namnet på dess anknytning till vithet
Tillägg nr 3 Näring från biologi Anatomi - Vetenskapen som studerar människokroppen, dess organ och funktioner. Avitaminosis - Typ av fysiologiskt aktivt tal.
Biologi - Vetenskapen om levande organismer - Encelliga organismer, även små till storleken - Jordens geologiska skikt som bebos av levande organismer.
Valeologi - Vetenskapen om hälsa Arter - Huvudenheten för klassificering av levande organismer. Alger - En stor grupp lägre alger Vitaminer - Biologiskt aktiva ämnen Volya - Informationsreglering i mänskligt beteende
GGYGIENA - Vetenskapen om att bevara och förbättra hälsaGenetik - Vetenskapen om mönstren för tröghet och sömnighet Blödarsjuka - Icke-glottiskt blod (förändringar i kvaliteten på blodet till ravinen) Svampar - Deras eget organ Ändra hur man införlivar tecken på varelser och växter.
DDonor - Lyudina, som ger skydd. Dendrit - Korta nervskott Trä - Huvuddelen av en träborr.
Vikorystovuvan litteratur:
1. Asfendiyariv S.D. Kazakstans historia från senare tid. A.1993. 2. Terminologisk ordbok med Kazakstans historia3. Ordlista över termer och betydelse inom biologi4. Ordlista över termer och betydelse i geografi5.Ғ.J. Bazarbekov. UNT-test med Kazakstans historia6. Kazakstans historia från antiken till idag I 5 volymer, vol
Lektionens mål:
- Känn igen eleverna med symbolerna för deras tillstånd; med sin bildnings- och utvecklingshistoria; med de ryska fänrikarnas historia.
- Läs material från olika historiska apparater och arbeta med dem;
- Acceptera uppvaknandet i barns själar av sann patriotism, avslöja för dem sanna nationella värderingar.
Obladnannya:
bilder av Rysslands vapen, ryska städers vapen, familjevapen; prapori; T.S. Golubeva "Suveräna symboler för Ryssland"; E.V. Saplina, A.I. Saplin "Enter before history"; videoinspelning "Denna plats är Kulikovos fält", I. K. Rysslands historia den store, E.V. Saplina, A.I. Saplin "Vägen till historien".
Lektionens framsteg
I. Organisatoriskt ögonblick.
U.– Vi har en ovanlig lektion idag, och vi har många gäster. Låt oss hälsa dem, och som gästherrar ber vi er att följa med oss genom skuldens historia och utvecklingen av symbolerna för vår stat
II. Upprepa vaccinet.
U.– Killar jobbar med någons kort på egen hand. KORT nr 1
Skriv i tabellen vilka varelser som symboliserar bären nedan:
KORT nr 2
Vikoristiska och grafiska bilder i färger, fyll vapenskölden med sådana färger.
U.– Låt oss börja vår utflykt med att fördjupa oss i heraldikens strömningar och förklara vad heraldikens vetenskap handlar om?
D. Heraldik är en vetenskap som handlar om insamling av information om utformningen av vapensköldar, deras beskrivning och reglerna för att skapa nya.
U.– Varje land, region, plats har sina egna heliga symboler, som folk kanske vill respektera. Framför dig ligger stadens vapen.
U.– Berätta och visa vilka av dem du minns och gillade.
U.- Mycket ofta hör vi uttrycket: "Stora Batkivshchyna, lilla Batkivshchyna, vad betyder det"?
D.– Vår plats är Pugachovtse – lilla Batkivshchyna, den där lilla fläcken där vi föddes, där vårt hem ligger.
Litet fosterland -
Ostrivets Zemlya
Det finns vinbär under fönstret,
Körsbärsblommorna har slagit ut
Lockigt äppelträd,
Och under är lava,
Tillgiven, kära
Mitt fädernesland!
U.– Du vet att vår härliga plats har en vapensköld. Och hur det ser ut och vad det symboliserar, berätta gärna för oss.
U.- Och ännu mindre Batkivshchina. Vad skulle du ta med till det lilla fosterlandet?
D. Hemland, familj.
U.– Få tillbaka respekten för uppvisningen av familjevapen och försök besöka familjens hemliga plats. Du skulle vilja berätta om din vapensköld.
D.(de pratar om sitt familjevapen).
III. Povidomlenya dem och notera lektionen.
U.– Allt detta är en massaker, men vi förtärs av dem som lever i samma makt och vår makt bär fortfarande sin vapensköld.
U.– Anser du att det är medborgarnas ansvar att känna till historien om skulden för vår stats symboler?
U.– I dag pratar vi om symbolerna för vår stat.
U.– Jag ska fråga dig fram till 1400-talet.<Рисунок 1>
Lärarens meddelande:
Vars århundrade har Rysslands vapen, en dubbelhövdad örn, som flyger över landet på sina ansträngande vingar, efter att ha utmärkt vår stat i århundraden. Det finns en hel del vapensköldar runt om i världen! Detta lovvärda vapen är förknippat med namnet på Ivan 3 Vasilyovich (1404-1505), storhertig av Moskva. Den dubbelhövdade örnen, som statens vapen, dök upp i Ryssland på en gång från Sophia Paleologus, brorsdotter till den kvarvarande bysantinska kejsaren, som blev storhertig Ivan 3:s trupp
Efter den bysantinska traditionen var örnen i en gyllene färg med nedåtriktade vingar. Sedan 1600-talet har örnen höjt sina vingar. Och för Peter ändrades 1 guldfärg till svart.
När Rysslands territorium växer, läggs symbolerna för de nya länderna i staden till i vapenskölden. Den dubbelhövdade örnen som ryskt vapen var i bruk fram till 1918, varefter den avbröts och ersattes av Sovjetunionens vapen.
Vid 2000-talets början blir den dubbelhövdade örnen återigen en symbol för Ryssland.
IV. Arbeta med text:
U.- Du har en text på bordet, efter att ha läst den kommer du att lära dig om Ryska federationens vapen.
en text.
Ryska federationens statsvapen är en röd heraldisk sköld med en gyllene dubbelhövdad örn, som höjer en vinge i luften. Örnen kröns med två små kronor och en stor krona förbundna med ett stygn. Örnens högra tass har en spira, och den vänstra har en klot. På brösten av en örn i en röd sköld finns en silvertopp på en blå mantel, som slår till med utseendet av en svart duva som kastas omkull och en drake oviktig på en häst/<рисунок 2 >
U.– Killar, i texten har ni blivit bekanta med orden spira och makt. Kan någon förklara innebörden av dessa ord (vokabulärordet på engelska: scepter and power).
D. Det grekiska ordet för spira betyder en stav, dekorerad med sniderier och ädelstenar - en symbol för kunglig makt.
U.– På vapnet har örnen två huvuden, tre kronor, en spira och en klot vid tassarna, och vad symboliserar de?
U.- Och låt mig veta från denna rapport: (ytterligare material för elevernas förberedelser).
D. b) Ytterligare material:
"Den dubbelhövdade örnen är en symbol för Rysslands evighet, en symbol för att bevara renheten hos det ryska folket av den ortodoxa tron, en symbol för vårt folks djupa hängivenhet till deras historiska rötter och nationella historia. Två örnhuvuden förutsäger den historiska behovsdagen för ryskt försvar vid in- och utfart, och tre kronor ovanför dem, sammanfogade av ett enda stygn, symboliserar blodsbröderskapet och den gemensamma historien för 3 liknande slaviska folk - ryssar, vitryssar och ukrainare slöseri med ryska länder."
U.– Två örnhuvuden, gissa vad?
V. Fizminutka.
Du är förmodligen trött
Det är dags att vila
Jag kommer att predika detta
Att befordras till Fizkultkhvilinka.
Tulubs armar stod rakt upp, som en örn på 1400-talet. De förundrades, högerhänta, vänsterhänta, gå in, gå ut. Vi höjer smidigt armarna och sänker dem. Vi flyger över kanten på våra ansträngande vingar, och alla är förvånade.
U.– Vi flyttar till den offensiva hallen. Det finns två paneler framför dig, vad heter stanken?
D. Prapori.
U.- Vilken typ av ord liknar ordet "fänrik"?
D. En typ av grekiskt ord som betyder att bränna, bränna, bränna.
U.- Sedan urminnes tider har liknande ord - ryssar - haft sina egna ord för beteckningen av fänrikar. - Vad är det här ordet och vad betyder det?
D. Fänrik, stav, klubba, stav.
U.– De gamla ryska fänrikarna kallades också fänrikar. Vi kommer genast att se videoinspelningen, och du kommer att veta vilken fänrik soldaterna hade på sig och vad som är avbildat på den?< Рисунок 3>
U.- Så vad var det som gjorde krigarna sjuka?
D. Efter att ha andats ut fänriken, gav Sergius av Radonezky orden: "Fästningens axel är oförgänglig, låt mig tjäna dig istället för Sholoms."
U.- Det här är fänriken - fänriken är mörkröd, röd, som färgerna brukade säga.
Fänrikens färg väljs aldrig slumpmässigt. De ryska kungarna, med en bekräftad fänrik, är skyldiga att respektera folkets långvariga traditioner, med sina älskade traditioner.
Ryssland har rätt att framför oss ha en svart-guld-vit fänrik, vars fragment är tilldelade färgerna på det suveräna vapnet: svart färg - den suveräna örnen; den gyllene bakgrunden till vapenskölden som antogs av Ivan den tredje, den vita färgen på den helige Georg den segerrikes dräkt, som länge har burits i Ryssland som en symbol för uppoffring i kampen mot fosterlandets fiender. Denna fänrik var i kraft fram till Peterstiden.
År 1705 utfärdade Petro I ett dekret om beviljande av en vit-blå-röd fänrik till kommersiella handelsfartyg.
Skinn från ryska monarker som gör sina egna ändringar av de suveräna symbolerna. Under deras regeringstid gjordes betydande förändringar i det ryska konsulatet, och regionens gränser utökades.
Resten av historien om den vit-blå-röda fänriken började under Mikol II den 9:e kvartalet 1896. och allt annat. Alla dessa svart-vita-vita flaggor har passerat, och det finns ingen tid för fullständig ersättning.
Jag har redan berättat för er att med denna maktförändring i Ryssland kommer en förändring av maktsymbolen. Så axeln: från etableringen av Radyansky-makten blir den suveräna fänriken chervonogofärgens fänrik med bilder av hammaren och skäran.
Djävulens obetydlighet är från denna suveräna symbol för vinyl i 2000 år.
Efter statsdumans och presidentens beslut gick Ryssland in i 2000-talet med en vit-blå-röd suverän fänrik.
VI. Jobba i grupper.
U.- Ryska federationens suveräna fänrik är den officiella symbolen för suverän makt, som uttrycker idén om statens enhet och suveränitet. Beskrivningen av den suveräna fänriken och ordningen för hans vykoristanya bestäms av den federala konstitutionella lagen. Enligt rysk vardagsförståelse betyder den röda färgen: mod, hjältemod, eld. Blå – himmel, andlighet och tro. Bily - fred, renhet, sanning, adel.< Рисунок 4>
U.– Hudfärg symboliserar detta, vilket man känner igen från texten. Om du tränar i grupp behöver du veta svaret på din kost. (Rad 1, vilket betyder röd, 2 – blå, 3 – vit.) omverifiering.
U.– En person väljs ur hudgruppen, vilket indikerar näring.
U.- Killar, vi kan nu verifiera att ni lyssnade respektfullt på mina assisterande guider.
U.– Framför dig står ett träd som symboliserar heraldikens utveckling. På de nya numrerade mattallrikarna får du information om strömförsörjningen.
U.– Och ska du vara konsult så får de hjälp i det här materialet av hantlangaren på sidan 83.
- Vilken färg har 1 rysk fänrik?
- Vem såg dekretet om beviljande av kommersiella fartyg till fänriken?
- Vad berömde de speciella personerna på justitiedepartementet 1896?
- Färg på fänriken för Radian-regeringen?
- Med vilken titel gick Ryssland in i 2000-talet?
U.– Killar, var i livet har ni hört bevis på hur medborgare ska ställas framför statens symboler?
U.– Nu jobbar killarna i par. Du måste lösa korsordet och känna till nyckelordet. Den som vinner, signalera till oss.
1. Korsord
Horisontell:
1. Herald översatt från tyska betyder...
2. Baksidan av myntet.
3. Kanten eller sidan av myntet.
4. Ett ord som liknar ordet "rubat"
Vertikal:
1. Symboler för staten
(1. Herald, 2. Rizblennya. 3. Gurt. 4. Rubel.) Nyckelord: VAPEN.
2. Korsord:
Horisontell:
1. Form av vapenskölden.
2.Symbol för framgång, rozkvita (kvitka)
3. Myntets framsida.
4. Namn på gamla ryska mynt.
Vertikal:
1. Symboler för staten
Typer: (1. Franska. 2. Lilja, 3. Framsida. 4. Ben.) Nyckelord: FLAGGA.
3. Korsord:
Horisontell:
1. Symbol för oräddhet, häftighet.
2. Bosatt i Rimu.
3. Ordet betyder "Jag ligger före, jag är på vakt."
4. En speciell vetenskap som sysslar med mynt.
Vertikal:
1. Symboler för staten.
Typer: (1. Gamar, 2. Roman, 3. Moneo, 4. Numismatik). Nyckelord: Psalm.
U. Vilka sökord kom ut?
D. Vapensköld, fänrik, hymn
U.– Vapensköld, fänrik, hymn – hur kan de kallas med ett ord?
D. Symboler för staten.<Рисунок 5>
U.- För vilken makt som helst förekommer dess symboler i treenigheten.
VII. Lektionsväska.
U. Statens symboler är regionens historia, och detta är idag. Stanken bestämmer särdragen i statens historiska väg, såväl som de viktiga risen i andra länder. Alla statens symboler som har grundats och kommit till måste tas på allvar, och de måste respekteras som påminnelser om det förflutna och en påminnelse om nuet. Intrång i suveränens vapen och fänrik i alla världens hörn uppfattas som ett tecken på fientlighet mot det yttersta och mot folket.
Vår utflykt har nått sitt slut. – Vilka nya saker har du lärt dig?
VIII. Läxa.
U.– Hemma uppmuntrar jag dig att bekanta dig med verken som beskriver hur de i krigets stund med livsfara tog fänriken. Jag ber er också att i tidningspressen känna till den ryska fänrikens trikolor och de tre kronorna på vapenskölden.
IX. Utvärdering.
U. Tack för lektionen. Bra gjort. Säg till dig själv: Jag mår bra, jag tänkte, jag försökte, jag försökte hårt.
Klass: 10
Anteckning 1: Tidpunkten för lektionen verkar vara 2*30 = 60 enheter, vilket är baserat på blockmodulär teknik, som startades i gymnastiksalen. Men genom att ändra de tre stegen i lektionen (eventuellt stänga av eller öka några av dem) kan du uppnå standardiserade tidstimmar (45 eller 90 timmar).
Syfte: bildande av information och kommunikativ kompetens hos skolbarn genom ett aktivt förhållningssätt till början och integration istället för belysning.
Zavdannya:
1. Uppdatera och utöka kunskaperna hos elever inom ämnesområdena ”Heraldik”, ”Vexillologi”, ”Numismatik” utifrån information om symbolik. Betrakta betydelsen av biologiska föremål (varelser och växter) som symboler för nationella och internationella emblem.
2. Utveckla färdigheter i kollektiva resonemang och utvärderingsaktiviteter av studenter; Det är viktigt att "läsa" maktens insignier och vapensköldar, upprätta kausala och ärftliga samband, räkna fram logiska slutsatser, tillhandahålla motiverade bevis; förbättra färdigheter i att utveckla, skapa och presentera interaktiva och kreativa projekt.
3. Att fånga skolbarnens enorma kunskap, att forma dem till suveräna symboler.
Specialbelysningsavdelning: lära sig att utveckla teoretisk kunskap om de biologiska symbolerna för regionernas emblem för "läsning" av suveräna symboler (vapensköldar, fänrikar) och den praktiska utvecklingen av deras projekt.
Implementerade tvärvetenskapliga kopplingar: historia, juridik, ekonomisk geografi, ekonomi, biologi
Huvudsaklig pedagogisk teknik: design + block-modulär.
Form: diskussions-/lektionsprojektet regleras.
Utrustning, material: interaktiv tavla, dator, projektor, uppsättning lektionspresentationer, utvärderingsblad, diplom, certifikat, kort (anpassad provning), layouter (fänrikar, vapensköldar, sedlar), markörer, tuschpennor, lim, tejp, klistermärken.
Tillvägagångssätt plan
1. Skriv in läsarnas ord.Ämnes epigraf.
2. Initiering av lektionen: syfte, särskilt att belysa undervisningen. Instruktion om plan för genomförande av del 1 av blocket - 3 min.
3. Teoretisk modul- 27 hvilin
Presentation av teamprojekt:
A) Heraldik, vexillologi, numismatik – historisk översikt – 3+1 xv.
* Definitioner av ämnen (kollektivt arbete med ordlista)- 3 min.
B) Betydelsen av färger och symboler i heraldik och vexillologi – 3 + 1 xv.
* Betydelsen av färger och symboler för fänriken, Kazakstans vapen (workshop om "läsning")- 3 min.
C) Bilder av varelser på världens suveräna symboler – 3+1 xv.
D) Representation av rosor på världens suveräna symboler – 3+1 xv.
* Betydelsen av biologiska föremål på de suveräna symbolerna i Kazakstan från olika epoker (workshop från "läsning")- 3 min.
Utvärdera verksamheten i team. Reflektion – 2:a halvlek.
4. Praktisk modul- 30 hvilin
Instruktion om planen för att utföra 2 delar av blocket - 1 xv.
A) Uppdatering av akademisk kunskap.
Presentation av det inledande filmprojektet "Skapandet av europeisk ekonomisk enhet som ett exempel på framgångsrik integration av landskapsregionen" – 3+2 xv.
B) Projektaktivitet (utveckling av layouter för EurAsEC-emblemet) – 700-talet.
C) h Inlämning och förhandling av projekt - 5 * (2) xv. = 10 min.
D) Omkontroll av det bemästrade materialet (maratontest) – 5 minuter.
5. Anpassning av påsen jury, urval av vinnare i nomineringar – 2:a halvlek.
6. Reflektion.
HÖG LEKTION
– Hej kära gäster och medlemmar i kreativa grupper.
Varje makt på ett högt stadium av sin utveckling är otänkbar utan suveräna symboler - vapenskölden och fänriken. Epoker och härskare förändras, och samtidigt förändras maktens emblem, som en spegel av de historiska och politiska förändringar som äger rum. Namnet, utseendet och utformningen av pennies som en specifik produkt av en oberoende makt förändras också.
Vapensköld, fänrik, pennytecken och bärande symboliska bilder - det här är geometriska figurer, astronomiska föremål, föremål, arkitektoniska föremål, porträtt av ikoniska drag i landet.
Jag presenterar till din respekt ämnet (i slutet) och epigrafen av vår sustrich (bild 1, 2 Tillägg 1
)
Symbolernas språk är sant, världsligt, allmänskligt, men ändå rättvist för alla tider och folk.
V. Shmakov
Ett särskilt fokus för denna studie är att lära sig att utveckla teoretisk kunskap om biologiska symboler för att läsa suveräna symboler (vapensköldar, fänrikar) och den praktiska utvecklingen av emblemdesign. (Bild 3)
Formen för vårt möte är en reglerad diskussion: 4 kreativa grupper arbetade med utveckling av projekt utifrån ämnet. Genom att sträcka ut den första modulen kan du representera ditt arbete, motståndarlagen och gästerna kan ställa in kraften. Medlemmar i teamet som presenterar projektet (inte talarna) har rätt att svara. Efter avslutad presentation kommer vi att utvärdera teamens arbete för att identifiera vinnare i nomineringarna "Golden Project", "Informative Project", "Creative Project", "Practical Project", "Promising Project". (Bild 4)
Under lektionen kommer mycket ny information att presenteras och eleverna kommer att få anteckningar om nya termer att förstå. Du kommer att kunna dra nytta av verifieringsstadiet genom att följa lektionen.
Teoretisk modul
Presentation och skydd av teamprojekt:
Om du vill veta något nytt, läs något gammalt.
Starovinne prisliv'ya.
A) Heraldik, vexillologi, numismatik - Historisk översikt. Diskuterat.
De senaste sedlarna är kinesiska (Tangdynastin), som går tillbaka till 800-talet..
Sedel
- Papperspenny tecken. Konceptet används för att tilldela pennytecken i dagligt tal.
Boni
Världen har lika många papperspengar som djurpengar.
Färg har sedan länge blivit ett estetiskt, kulturellt och – senare – politiskt fenomen.
N.V. Serov
B) Betydelsen av färger och symboler inom heraldik och vexillologi. Diskuterat.
Tillägg 4 , Tillägg 5 . Betydelsen av färger och symboler i heraldik och vexillologi.
* Betydelsen av färger och symboler för fänriken, vapenskölden, standarden för Kazakstans president (workshop från "läsning").(Bild 10-18)
Blitzmåltider på bilder för gruppdiskussion:
1. Svart färg prapor – symbol:
A) frihet och oberoende;
*B) stort välstånd, världen är enad
B) makt till folket.
2. Enfärgad bakgrund av fänriken betyder:
A) hyllning till turkiska rötter
B) en fredlig dag ovanför huvudet på medborgarna i republiken;
*B) ednіst till Kazakstan.
3. Den nationella prydnaden av zliva (vzdovzh derzhak) har:
*A) Kazakstans kultur och traditioner
B) utvecklingen av kulturen i Kazakstan är särskilt viktig
C) ett estetiskt förhållningssätt till fänrikens utformning.
4. Sontse na prapori:
a) symbol för republikens president
*B) dzherelo liv och energi
C) en symbol för hopp om ett fridfullt liv.
5. Bilden av sovplatserna för alla människor som bor i Kazakstan på vapnet symboliserar:
A) zirka
B) tulpar
*B) shanirak.
6. De som våra hjärtan öppnar för representanter för alla fem kontinenter kan enligt vår uppfattning avbildas på landets vapen:
*A) pendel
B) sharnika
B) kupolstolpar (uik), som divergerar från mitten.
7. Personer på presidentens standard:
A) Guldgubbe
*B) ung ledare från Sak-eran
B) batir är en symbol för folkets zahisnik.
8. En konsol med en graverad suverän symbol är fäst på standardhållaren:
a) de första raderna i Republiken Kazakstans konstitution;
*B) smeknamn, namn och fars namn på presidenten för Republiken Kazakstan och datum som anger termen för hans namn;
U) stora historiska milstolpar för det kazakiska folket.
9) Internationell representation av standarden för Kazakstans president:
*A) servicekontor i presidentens bostad
B) Slottet för fred och välsignelser
B) Baiterek.
Djurriket av olika raser innehåller olika impulser från det mänskliga psyket.
N.P.Rudnikova
C) Bilder av varelser på världens suveräna tecken. Diskuterat.
Tillägg 6 , Tillägg 7 . Bilder av varelser på världens suveräna symboler.
Skönheten i utväxterna tillhör världens solsken, så att det alltid kommer att vara makrokosmiskt.
V. Shmakov
D) Representation av rosor på världens suveräna tecken. Diskuterat.
Tillägg 8 , Tillägg 9 . Representation av rosor på världens suveräna symboler.
* Betydelsen av biologiska föremål på de suveräna symbolerna i Kazakstan från olika epoker (workshop från "läsning"). Ta ett uttalande från hudgruppen och förklara valet.(Bild 21, 22)
1) Spannmål - utbyte Sontsya - välstånd - steg - välmående.
2) Örn – frihet – aggression – stark makt – självständighet.
3) Tulpar – krila – Zolota lyudina – mriya – maskulinitet.
4) Leopard – topper – gori – armband – kungsörn.
Utvärdering av teamaktiviteter(Lag ombeds att utvärdera andra lags aktiviteter genom att rösta - bifoga klistermärken för att placera en skriftlig kommentar i sektionen för motsvarande lag på golvet). Rösta på Vlasnas lag är inaktiverat. För röstpåsarna tilldelas det vinnande laget ett "Golden Project"-certifikat.
Reflexion.
Praktisk modul
10 zhtnya 2000 rub. Presidenterna för fem länder - Republiken Vitryssland, Republiken Kazakstan, Kirgizistan, Ryska federationen och Republiken Tadzjikistan undertecknade avtalet om upprättandet av det eurasiska ekonomiska partnerskapet (I vrAZES).
2006 blev Republiken Uzbekistan medlem i EurAsEC (den 24 januari 2008 förlorade Uzbekistan sin andel i EurAsEC-organens arbete). Kirgizistan och Tadzjikistan närmar sig återigen arbetet med ett enda ekonomiskt område eftersom deras ekonomier är redo och efter att alla nödvändiga frågor har lösts.
Vi presenterar till era respekter det inledande filmprojektet "Skapandet av det europeiska ekonomiska partnerskapet som ett exempel på den framgångsrika integrationen av området för forskarutbildningen" med ett textuellt engelskspråkigt stöd, som är baserat på vikten av Internationell av folkets samhälle, vilket verkar vara. (Bild 23, 24)
Anteckning 2: Du kan förtrolla den här filmen - det inledande projektet, genom att följa instruktionerna http://depositfiles.com/files/yjsol0sw1 (Utseendet är endast möjligt efter attraktion, men inte i online-läge).
Demonstration av filmen med kommentarer genom att lära sig engelska.
Tillägg 10. Text till filmen "Skapande av europeisk ekonomisk sammanhållning som ett exempel på framgångsrik integration av regionens landmassa" (ryska/engelska).
B) Projektaktivitet (utveckling av layouter av EurAsEC-emblemet) i grupper: projekt av vapenskölden, fänrik, sedlar. Den galanta stilen syns. Särskild respekt ges till biologiska symboler. (Bild 25) En kreativ grupp vuxna arbetar.
Små 1-3. Arbeta på lagret av kreativa grupper
C) Inlämning och förhandling av projekt. Obov'yazkova läsning av symboler, zokrema. biologisk (Bild 26)
Små 4. Projektskydd Liten. 5. Efter nagorodzhenya
D) Verifiering av inhämtat material (anpassad testning).
Alternativ 1
1. Den historiska disciplinen som handlar om gravering av vapensköldar, samt tradition och praxis för deras gravering.
2. Belysning av vapensköldar, förklaring av tecken, emblem, motton och andra heraldiska symboler m.m. Att läsa den, dechiffrera dess innebörd.
3. En ytterligare historisk disciplin undersöker pennytecken och band som kom ut ur historien som historiska dokument som återspeglar det ekonomiska och politiska tillståndet i äktenskapet vid den tiden.
4. En hedervärd personifiering är ett tecken på eminensen hos chefen för en makt på låg nivå som reser sig på scenen för hans återfödelse.
5. Pennyskylt, gjord av papper, fint tyg (kallad söm), metall eller plast, kallad rektangulär form.
6. En mental bild, som är en symbol och ett betydande tecken på en stat, plats, klan eller person.
7. Heraldisk färg, som symboliserar adel, makt och rikedom, samt kristen utmärkelse: tro, rättvisa, barmhärtighet och ödmjukhet.
8. Ett heraldiskt monster populärt bland medelålders människor. Ser ut som två vingar, skakande ben, en lång krullad gostrocintisk svans och en glänsande kropp. För närvarande är det en symbol för Bhutan och Island.
9. Gamla heraldiska symboler - symboler för triumf, seger och kärlek till fred; till denna dag - de träd som oftast avbildas på vapensköldar.
10. Heraldisk färg, vilket betyder god vilja, mod, uppoffring, samt blod som utgjutits i strid.
Alternativ 2
1. En ytterligare historisk disciplin som går tillbaka till historien om mynt och penny trading.
2. Papperspengar, som kom ur avfallet.
3. Fäst på hållaren eller sladden är en panel av olika storlekar och färger, ibland från bilderna på det nya vapnet, emblem.
4. Ytterligare en historisk disciplin som handlar om utvecklingen av fänrikar, fänrikar och standarder.
5. En enda fänrik, som är gjord av dyra material och rikt dekorerad med broderier, fransar, pennor och stygn.
6. Heraldisk färg är en symbol för försiktighet, visdom, stabilitet i upplevelsen, såväl som förvirring och klagomål.
7. Ssavtsa är den mest populära heraldiska symbolen; finns på många länders vapen (Belgien, Bulgarien, Storbritannien, Danmark, Kanada, Nederländerna, Norge, Singapore, etc.)
8. Heraldisk färg – symboliserar adel, öppenhet, såväl som renhet, oskuld och sanning.
9. Kvitka är Frankrikes kungliga symbol, vilket betyder renhet och ljus.
10. Symboliska färger för att framhäva Europa och Asien på EurAsEC-emblemet.
Lämplighet för påsar juryn, ett urval av vinnare i nomineringarna "Informativt projekt", "Kreativt projekt", "Praktiskt projekt", "Lovande projekt".
Reflexion:
– Vad lärde jag mig för nytt i klassen?
- Vad kan jag behöva i livet?
– Hur har min position förändrats till symboler för suveränitet?
– Varför finns det något intresse för dessa innan vidareutveckling?
– Vilka symboler skulle jag vilja lära mig om? (Bild 27,28)
Nyckeln till testet:
Kommunal budgetbelysningsinstallation
gymnastiksal nr 79
LEKTIONSPROJEKT
till hela världen
i 2:a klass
Tecken och symboler
Läsare av cob klasser
vishchoyu kvalificerad kategorier
Levkina Olga Ivanivna
Ulyanovsk 2012
Artikel: extra ljus.
Klass: Övrig
UMK"Planet Know" Navkolishniy svit (författare G.G. Ivchenkova)
Lektionens ämne: Tecken och symboler.
Lektionstyp: ONZ (introducerar ny kunskap)
Lektionsmeta:
initial komponent:
lära känna villkoren"tecken" och "symboler" med historien om deras skuld, med deras betydelser i en persons liv och äktenskap, med olika typer av tecken;
stärka barns kunskap om tuggning, skydd, bestraffning, informationsvägskyltar och serviceskyltar;
utvecklande komponent:
utveckla språk, operationer av mental aktivitet: analys av anpassning, organisation;
virvelkomponent:
bestämma ditt intresse och respekt för den juridiska lagen om vägar och gator.
Installation av badrummet: inledande presentation, kort med tecken,
tlumachny ordbok.
HÖG LEKTION
1. Motivation inför inledande aktivitet. 2 hvilini.
Meta stadium: organisera bildandet på en särskilt betydande beredskapsnivå för genomförandet av regelkrav för skolornas initiala verksamhet.
-Vilken kunskap lärde vi oss förra lektionen?Vi blev bekanta med ordböcker och uppslagsverk. Vi började jobba på dem.
Bild 2 « De vi känner gränsade, och de vi inte känner, oändligt. » Pierre Simon
-Hur förstår ni denna visdom?
Vi vet väldigt lite, men vi vet inte mycket.
- Vill du veta lite mer?Så.
- Nåväl, börja jobba!
2. Uppdatera kunskapen och åtgärda svårigheter i försöket. 6 hvilin.
Meta stadium: förbereda elevernas idéer innan de organiserar sin medvetenhet om interna behov och behovet av ny kunskap
Hemma gjorde du dig skyldig till att känna till ordet ta yogo tlumachennya i tlumach-ordboken. (Eleverna kan namnge sina vanliga ord och förklara deras betydelser)
-Vad upptäckte du?Vi upprepade reglerna för att arbeta med ett ordförråd.
- Gissa gåtan:Bild 3
Folk satt på rad
Berätta allt för oss.(Literi.)
- Vilka är dina brevbehov?
Bokstäver behövs för att bilda ord.
- Slå ihop ord till bokstäver
Bick, bang, whoa.
-Gissa gåtan:Bild 4
Lev med en viktig bok
Listiga bröder.
Tio av dem, och alla dessa bröder
Låt alla njuta av världen . Tal.
- Vilka siffror behöver du?
Siffror behövs för att lägga till siffror.
-Namnge det största ensiffriga numret (9)
- Tvåsiffriga nummer, skapade med ytterligare nummer 5 och 6 (56, 65)
- Ett tresiffrigt tal, där det finns 3 hundra (300)
Rättegångsåtgärd
- Hur ringer man bokstäver och siffror i ett ord?
Bild 5
(Vissa barn kan inte säga, men vissa barn kan inte säga vad tecknen är.)
-Varför är Vinikla skruta?
De visste inte att bokstäver och siffror kallades tecken
Vi insåg att vi inte vet.
Bild 6
3. Avslöjad plats och orsaker till svårigheter. 2 hvilini.
Meta stadium: organisera arbetet med kunskapen hos dem som kan sakna sina kunskaper, inklusive deras förmågor.
-Vad betyder ordet?"tecken"? ( Namnge dina alternativ)
-Varför fanns det olika typer?
Vi vet ännu inte innebörden av ordet"Tecken".
-Kanske vet vi ännu inte vad det betyder ordet "tecken"
4. Pobudova till projektet och vägen ut ur twisten. 4 hvilini.
Meta stadium: organisera arbetet genom att sätta upp målen för den inledande aktiviteten, och detta bygger på val av metod och metoder för genomförande.
-Hur ska jag sätta ett spår?
Upptäck, vad betyder det ord « tecken », zastosovuvati otmomani zannaya iz livet.
-Så, ämnet för vår lektion.Tecken.
Vad kan du göra för att hjälpa oss? Öva med en ordbok, en hjälpreda, kunskap om avancerade lektioner och hjälp från klasskamrater.
-Låt oss sätta ihop en plan, som vi kommer att behöva göra.
I slutet av dagen skriver jag ner punkterna i planen grafiskt.
Den kollektiva arbetsplanen:
1.Känna till betydelsen av ordet"Skylt".
2.Lär känna de olika tecknen.
3.Vet hur viktiga tecknen i livet är.
5. Genomförande av det planerade projektet. 6 hvilin.
Syfte skede: Organisera arbetet med behov av att lära sig ny kunskap och formulera uppgiften så fort uppgiften är obunden, vilket skapar svårigheter, och vid tiden för utförandet av alla uppgifter. Forma dig själv och arbeta självständigt med ytterligare färdigheter, utveckla ditt tänkande, minne och monolog.
Jag organiserar arbetet i grupper.
Vi upprepar arbetsreglerna i grupp.
Zavdannya 1 grupp:
Ta Ozhegovs glansiga ordbok och ta reda på betydelsen av ordet"Skylt"
(Barn arbetar med ett ordförråd)
Zavdannya 2 grupper:
Läs första stycket på sidan 34 i handboken och matcha bilderna på handboksskyltarna med deras namn. (Arbetet är organiserat på det interaktiva skrivbordet) Tillägg 1
Zavdannya 3 grupper:
Läs det andra stycket på sidan 34 i handboken och förklara betydelsen av tecknen i en persons liv.(Barn läser och bidrar till utbildning)
Hudgruppen kommer att lära sig om resultatet av sitt arbete.
I slutet av timmen är eleverna överens om att tecknet är ikon, bild, objekt med vilket det betecknas, betecknas.
Barn lär känna varandratecken som dyker upp i vardagen
Jag förstår det tecken behövs för att kortfattat förmedla all information.
- Hur lång är den första aktiviteten som vi genomförde?
De upptäckte själva ny kunskap. (Bild nr 7)
6.Fizkultkhvilinka 1 hvilina
7. Först och främst är det konsoliderat med den nuvarande kampanjen. 7 hvilin.
Syftet med scenen : organisera elevernas förvärv av den kunskap de har upptäckt.
Arbetet är organiserat på en interaktiv tavla. Tillägg 2
1. Sätt in önskad skylt.Räven odlar yalinkatallar.
2. Sätt in önskad skylt.34 …25 = 9
3. Vilket tecken skulle du sätta på räven, så att pojkarna skulle hjälpa honom att få den här måltiden?
4.Vilken skylt hjälper fotgängare att korsa vägen på rätt plats?
8. Självständigt arbete från självverifiering bakom kulisserna. 3 hvilini.
Syftet med scenen : säkerställa interioriseringen av ett nytt sätt att agera och vikonisk reflektion.
Jag organiserar självständigt arbete för kort.Tillägg 3
Frontfronten är omgiven av Viconnaya-palatset.
− Vems chef skrek efter skrut?
− De vinikla vikbarhet?
− Varför är Vinikla skruta?
9. Slås på tills systemet vet och upprepar. 6 hvilin.
Syftet med scenen : organisera arbetet med införandet av ett nytt sätt att agera i kunskapssystemet.
− Vad behöver du veta nu?Där vår nya kunskap behövs .
1.- Hur respekterar du hur länge sedan tecknen dök upp? (Typer av barn)
-Så, tecknen dök upp för länge sedan, om folk inte vågade läsa och skriva. De senaste tecknen är små (piktogram). De har visats på väggarna i kaminerna där människor bott länge. (Barn tittar på de små på sidan 34 i handboken)
- Dessa tecken har uppstått för personer av särskild betydelse. Det här är tecknen att ringasymboler. Bild 8.
Symboler avbildas ofta på vapensköldar och fänrikar.
Bild 9
Simbirsks första framstående vapen gavs till staden 1672 för det goda försvaret mot rånaren Stenka Razin. Vapenskölden är ett lejon, som står på tre tassar och förundras över vänsters högra sida med en hängande tunga, och ett svärd vid vänster tass, ovanför vänsterns huvud finns en trillingkrona. Vapenskölden symboliserade simbirernas godhet.
Bild 10
Den nuvarande vapen av staden Ulyanovsk är« afbildningar af en heraldisk sköld af rektangulär form, tecknad vertikalt, i ett blacitfält af något slags arsenal, som står på guld med svart jord på kanten. På stovpi - guldkronan är stängd».
Stoppet på Ulyanovsks vapen är en symbol för folkets okränkbarhet. Den sista kronan (kronan) symboliserar stadens självstyre som manifestationen av lokalbefolkningens makt.
Bild 11
Praporom är ett rektangulärt tyg som består av tre lika stora vertikala mörka färger: två mörka färger av svart färg (vid kanterna) och en vit färg (i mitten). I mitten av den vita fläcken finns en gul kejsarkrona. De blå fläckarna på fänriken representerar floderna Volga och Sviyaga. En guldkrona binder platsens fänrik och vapen.
2. -Förundras över vägskyltarna.
Bild 12(Jag täcker 1-2 hudtecken åt gången)
- Vem känner till dessa tecken? Vad betyder stanken?
- Varför alla tecken på olika former och olika färger?Tecknen varierar i betydelse.
Gissa.
1.Alla känner männen
Barn vet, vuxna vet.
Å andra sidan
……… (övergångsställe )
2. Bіlya posadokovykh maidanchikov
Passagerartransportkontroll
Axelbuss, axelspårvagn
Gissa vägskylten
….. (transportort)
- Vilken typ av tecken?Informations- och uttrycksfulla vägskyltar.
3. Du sätter ner foten
På vägen
Visa respekt, vän,
Vägskylt - chervone kolo
Lyudina, varför gå i svart,
Korsad med en röd kap
Jag är på väg, okej?
gå hit...... (inhägnad)
4. Rött guld med en vit kvinna
Vilket tecken, och vad gulligt!
Det första är först, låt oss gå hit…..( ingången av staket)
- Vilken typ av tecken?Skydda vägmärken.
5.Allt är inte enkelt, allt är inte så -
Låt oss gå dit, var är skylten?
Kolo är målad i blå färg
Och om cykeln...
…… (cykel roc är tillåtet)
- Vilken typ av tecken?Framåt vägskyltar.
6.Du kommer inte dit utan bensin
Till café och butik.
Detta tecken kommer att berätta för dig:
"Beställa….( bensinstation!) »
7.Om du behöver en igelkott,
Kom hit då.
Hej, förare, respekt!
Kommer snart... ( livlig!)
- Vilken typ av tecken?Serviceskyltar.
8.Vid den vita trikutniken
Med en röd oblyamivka
För små barn
Det är verkligen säkert
Denna vägskylt
Alla i världen vet
Var försiktig
……(kära barn)
9.Förändringshastigheten krävs,
Det är mycket folk där.
Det finns inget sätt att fixa vägen här.
Skylt ….. « vägrobotar ».
-Vilken typ av tecken?Innan du tuggar vägskyltar.
-Vilka är de andra väsentliga och vägmärken?För att följa lagarna på vägarna, både gator och undvika olyckor.
10. Reflektion av initial aktivitet. 2 hvilini.
Syftet med scenen : Organisera arbetet genom att själv utvärdera resultaten av dina initiala aktiviteter, bekanta dig med metoden att framkalla och mellan att etablera ett nytt sätt att agera.
− Nåväl, lektionen går mot sitt slut. Vad vill du tjäna? (Vänligen ta med påsarna till vår robot.)
− Vilka är de två huvudprojekten du har genomfört? (Vi insåg vad vi inte vet, och vi upptäckte själva ny kunskap.)
− Vad var det för meta? (Ta reda på betydelsen av ordet « skylt », lära känna skyltarna, ta reda på vilka skyltar människor behöver)
−Chi nå mi meti?
− Vad använde du när du nådde målet?(Råd, ordbok.)
− Vad fick du reda på? (Typer av barn)
- Vilken typ av lärdomar avslöjade de bakom snön?
Aktivitet, respekt, flit, tålamod, försiktighet...
- Betygsätt ditt arbete med hjälp av signalkort. När du väl gjort upp med alla har det inte blivit några avstämningar, höj det gröna färgkortet. Om du hade mat, men du inte har löst allt, höj kortet med den röda färgen.
Hemlagad.1 Khvilina.
2. Strömaviseringar 3 på sidan 35.
3.Vikonai nr 25 på arbetarens kontor.
4. Beställning att välja: måla din skylt och ge den ett namn.