1. Utveckling belysningsprogram(Utöver förskoleutbildningen), inklusive angränsande delar av hela grundämnet, kurs, disciplin (modul) på utbildningsprogrammet, åtföljs av mellancertifiering av elever, som genomförs i de former som anges av den initiala planen , och i den ordning som belysningsorganisationen fastställt.
2. Otillfredsställande resultat av mellanliggande certifiering för ett eller flera inledande ämnen, kurser, discipliner (moduler) av huvudprogrammet eller misslyckande med mellanliggande certifiering av några viktiga skäl. Det finns en akademisk besatthet.
3. De som börjar behöva eliminera akademisk medryckning.
4. Utbildningsorganisationer, fäder (juridiska företrädare) för minderåriga, för att säkerställa att illegal utbildning börjar i form av familjeutbildning, struma börjar eliminera ї akademiskt engagemang och säkerställa kontroll över ansvaret її likvidation.
5. De som börjar akademiskt har rätt att genomgå mellanliggande certifiering för det primära ämnet, kursen, disciplinen (modulen) högst två gånger per linje, som utses av organisationen den aktuella belysningsaktiviteten, mellan ett öde och ögonblicket av skapande akademiskt hinder. För anställningar omfattar perioden inte den studerandes sjukdomstid, hans vistelse på akademisk ledighet eller hans befrielse från vaginos och graviditet.
6. För att utföra ett mellanintyg skapas ett uppdrag av belysningsorganisationen.
7. Det är inte tillåtet att sänka avgifter från studenter för godkända mellanliggande certifiering.
8. De som startar, som av viktiga skäl inte klarat mellancertifiering eller kan vara akademiskt obstruerade, överförs intelligent till den kommande klassen till den kommande kursen.
9. De som arbetar i utbildningsorganisationen för utbildningsprogrammen för grundskoleutbildning, grundskoleutbildning och mellanutbildning, följde inte upprättandet av linjen för akademisk anställning från och med det ögonblick de skapades, enligt deras fäders gottfinnande (lagstiftning). representanter), kommer de att berövas den nya början, överföras till den nya början För anpassning av utbildningsprogram, vänligen följ rekommendationen från Psykologisk-medicinsk-pedagogiska kommissionen eller följ en individuell initial plan.
10. De som följer de lätta programmen för grundutbildning, grundläggande utbildning och mellanutbildning i form av familjeutbildning följde inte inrättandet av linjen för akademisk anställning, Du kan få belysning från en belysningsorganisation.
11. De som följer de huvudsakliga yrkesutbildningarna, som inte ingick i upprättandet av linjen för akademiskt engagemang, bör involveras i denna organisation, eftersom de inte ålagt några skyldigheter enligt summan. Annars, behärska belysningsprogram och slutföra initial plan.
Att undanröja akademiska hinder är ett oacceptabelt problem för alla deltagare och framför allt för elever och deras fäder. Genom att analysera vad människor på vår blogg skriver i sina kommentarer och på forum på Internet kan du lära dig att problemet här är att det antingen är dåligt att känna till lagstiftningen om detta livsmedel eller inte göra honom bekväm, eller genom att använda andra sidans okunnighet om lagen, för att leda dem till bedrägeri.
För att undvika missförstånd från den akademiska bördan måste alla deltagare följa bestämmelserna i stadga 58 Federal lag"Om utbildning i Ryska federationen" daterad 29 december 2012 nr 273-FZ.
Vad behövs till vad?
Skolan är skyldig att utveckla nödvändiga lokala handlingar och dokumentation, vars bestämmelser inte omfattas av bestämmelserna i artikel 58. En sådan lokal handling kan vara: Föreskrifter om skolans kvalitetskontrollsystem, Föreskrifter om mellanliggande certifiering, Föreskrifter om avskaffande av akademisk byråkrati, Föreskrifter om mental förflyttning m.m.
Skolans stadgar är skyldiga att tillhandahålla en form av mellanliggande certifiering på det sätt som regleras av lokala bestämmelser.
Bestämmelserna om mellanliggande intyg bestämmer i vilken form intyget ska genomföras i ett annat ämne (papper, provarbete, sammandrag etc.), förfarandet för att utarbeta intygsmaterial, intyget ii och kriterier för bedömning samt omcertifiering , kommissionens lager för dess genomförande, förfarandet för att förbereda certifieringsmaterial och ge rådgivande hjälp till studenter.
Bestämmelserna om formen för mellancertifiering i skolan är de första att använda som ett effektivt arbetsredskap för att behålla en position med hudsidan i kontakten med skolförvaltningen.
Lokala skuldhandlingar kommer att publiceras på skolans hemsida så att föräldrar kan bli bekanta med dem när som helst.
Organiseringen av arbetet för att undanröja akademiska hinder och resultaten dokumenteras av skolans föreskrifter.
Skolan informerar min fars elever att han har gett upp det akademiska engagemanget.
Schemat för eliminering av akademisk beläggning tillgodoses av fäderna.
Fäderna måste känna till alla dessa dokument.
Skolan kan ge rådgivande hjälp till fäder och elever som förberedelser för att undanröja akademiska hinder.
Vem är den viktigaste andelen studier, med tanke på att det inte finns något tydligt akademiskt engagemang?
En otvetydig bekräftelse av priset ges i punkt 9 i art. 58 i lagen "Om utbildning i Ryska federationen" - fäder styr. Enligt deras uppfattning kan det förekomma förseningar i upprepad utbildning, övergång till utbildning med anpassade utbildningsprogram, med förbehåll för rekommendation av Psykologisk-medicinsk-pedagogiska nämnden, eller övergång till utbildning enligt individuell inledande plan ohm Och det är allt!
Skolan har alltså rätt att tillämpa endast de rättsliga mekanismer som överföring av lagstiftning om belysning. Zokrema, pedrada, med det lovvärda beslutet om avvecklingen av akademisk byråkrati, har ingen rätt att gå utöver ramen för den nya betydelsen som överförts till artikel 58 i lagen "Om utbildning i Ryska federationen." Skolans administration och lärare har inte rätt att hota med otillbörliga överföringar till ett annat land på grund av att akademiska restriktioner inte likvideras, eller att bryta mot elevens rätt att omcertifiera sig i närvaro av en kommitté.
Likvidationsschemat börjar med akademiskt engagemang
Med förbehåll för punkt 5 i artikel 58 börjar de, är föremål för akademisk diskvalificering och har rätt att genomgå mellanliggande certifiering i de villkor som skolan har angett, inom en dag från det ögonblick som den akademiska diskvalifikationen har beviljats. Lagstiftningen om utbildning ger således skolan rätt att ensidigt fastställa villkor för avskaffande av akademiska restriktioner, vilket kan leda till att det inte kommer att vara möjligt att förbereda sig väl vid rätt tidpunkt. Därför är det bra att vänta med fäderna, likvidationsvillkoren börjar bli akademiskt komplicerade, som härrör från själva förberedelserna, från genomförandet av avtalet i skriftlig form.
Dzherelo:
Federal lag "om utbildning i Ryska Federationen» Utfärdad 29 december 2012, nr 273-FZ
Order från Ryska federationens utbildnings- och vetenskapsministerium daterad 30 september 2013. N1015 "Om godkännande av förfarandet för att organisera och genomföra belysningsaktiviteter för huvudbelysningsprogrammen - belysningsprogram för koboltbelysningen, huvudbelysningen och mellanbelysningen belyser"
Även i världen
"Akademisk besatthet av en student - en administrativ aspekt"
Avskaffande av skolbarns akademiska engagemang i lagen om utbildning: 16 kommentarer
En elev i 3:e klass, i ämnet "musik" är inte certifierad (han har två betyg på en fjärdedel och har missat mer än en lektion), han ställdes inför ett faktum, utan att informera sina fäder i förväg, vad han skulle göra i en sådan situation... och hur man misslyckas igen slumpmässigt... skriv inte betyg i skolboken (ge det inte till dina lärare)
Jag vill ge dig lite mat. Chi kan min son, elev i 2:a klass, skapa hinder enligt ryska språket i skäran före kolven grundläggande öde? Skolan sa att det var omöjligt – det var en semester.
God eftermiddag. En elev i 10:e klass kan få 10 otillfredsställande betyg på studien. Jag har läst artikel 58 i federal lag nr 273-FZ och förstår att utan mitt samtycke har skolan inte rätt att beröva honom att upprepa sina studier. Den lokala skolaktionen kommer att äga rum först i vår för att eliminera hinder.
(Var är detta legitimt?) I avsaknad av likvidation av hinder kommer jag inte att skriva igen. Låt oss gå vidare till IEP. För programmet i vilken klass kommer utbildningen att äga rum?
GVE med kemi skrevs i otillfredsställande årskurs 9:a, alla övriga ämnen var godkända, om de lämnats in igen.
God eftermiddag.
Jag har slut på mat.
Barnet kan vara akademiskt utmanat i 7:an ämnet. Det finns inga intellektuella överföringar till nästa klass och ingen avveckling av hinder.
Om pappor väljer en IUP, kommer de då att behöva gå igenom mellancertifieringen igen för 7:e klass? Men bara för 8:e klasscertifieringen, var börjar det?
God kväll!
Ditina, efter att ha misslyckats akademiskt i geometri och fysik första gången, har flyttats till årskurs 8, är på väg att ta examen med ett otillfredsställande betyg i matematik och fysik, läraren säger att man inte ska flytta eleven till nästa årskurs, vad ska vi do?
Vilken typ av arv kan uppstå när man tar bort två föremål, en eller flera? Vilka rättigheter har eleverna och deras fäder som kan vara akademiskt engagerade? Hur kan situationen rättas till och vad kan göras från förvaltningen?
Om han har tagit bort ett eller många två mynt per flod för påsar, betyder det att han har utvecklat en akademisk besatthet på grund av behovet att likvidera.
Fram till ögonblicket för eliminering av hinder är skolförvaltningen skyldig att mentalt flytta upp eleverna till nästa årskurs. Skolan för struma är också skyldig att tillhandahålla intelligens för att korrigera bedömningen. Förmågan att rätta studentens bedömning är de tvås ansvar.
För vilka skolförvaltningen definierar begreppet omcertifiering. Första gången ämnet ges till läraren, sedan skapas en kommitté. Oftast kommer återsändningen att ske i början av den inledande perioden, men efter lärarens och skolans gottfinnande kan den tilldelas sommaren. Överföringsvillkor kan anges på skolans hemsida.
- Om studien av två test inte kunde korrigera bedömningen, kan pappor ha rätt att välja ett av flera alternativ:
- Överföring till en annan flod; Gå till handledningen för anpassade program, till exempel i kriminalvårdsskola
- Med förbehåll för rekommendationerna från den psykologisk-medicinska-pedagogiska kommissionen, eller gå på kvällsskola;
Gå till en individuell form av inskrivning (för att avbryta den individuella utbildningsformen på din skola, om den har en sådan möjlighet, eller flytta till en annan skola, som har en annan position).
- En vetenskapsman som är akademiskt partisk kan med rätta:
- flickor genomgår mellanliggande certifiering (försök att korrigera bedömningen) inom den tidsfrist som fastställts av skolan, inom ett år;
- vid olika sjukdomar ber de om att få överföra akademiskt engagemangstid;
Om det finns några tvivel om objektiviteten i bedömningarna, vänligen kontakta kommissionen för att genomföra mellanliggande certifiering av lärare från en annan skola.
Skolförvaltningen har ingen rätt att påverka de välskötta skolorna genom dåliga framgångar. Skolan har inte heller rätt att tilldela mat om överskott till en annan å förrän eleven fått två prov för att rätta betyget på hudämnet.
Div. Ytterligare näringstillskott
Särskilt allvarliga konsekvenser kan uppstå vid borttagning av tvåor för elever i slutkurserna - 4:e, 9:e och 11:e klass.
Studenter i årskurs 9 och 11, om det finns bevis på akademisk brist, kan inte antas att ta OGE och EDI.
Lagen om belysning har särskilda skydd för dessa
"De som börjar, som inte behärskar de grundläggande utbildningsprogrammen för koboltutbildningen och (eller) den grundläggande utbildningen, får inte börja på nästa utbildningsnivå."
Tydligen kan elever i årskurs 4 och 9 inte mentalt förflyttas till nästa årskurs. Och när de väl tar en tvåa vid floden, berövas de vanligtvis bara ett alternativ - att förlora den andra floden innan de snabbt kan få rätten att rätta till betygen.
Citat från lagen:
1. Behärskning av utbildningsprogram (utöver förskoleutbildningens utbildningsprogram), inklusive relaterade delar eller alla aspekter av utbildningsprogrammens grundämne, kurs, disciplin (modul), åtföljs av Ytterligare certifiering av elever, som genomförs i de formulär som inledningsvis utsetts och i den ordning som belysningsorganisationen fastställt.
2. Otillfredsställande resultat av mellanliggande certifiering för ett eller flera inledande ämnen, kurser, discipliner (moduler) av huvudprogrammet eller misslyckande med mellanliggande certifiering av några viktiga skäl. Det finns en akademisk besatthet.
3. De som börjar behöva eliminera akademisk medryckning.
4. Utbildningsorganisationer, fäder (juridiska företrädare) för minderåriga, för att säkerställa att illegal utbildning börjar i form av familjeutbildning, struma börjar eliminera ї akademiskt engagemang och säkerställa kontroll över ansvaret її likvidation.
5. De som börjar akademiskt har rätt att genomgå mellanliggande certifiering för det primära ämnet, kursen, disciplinen (modulen) högst två gånger per linje, som utses av organisationen den aktuella belysningsaktiviteten, mellan ett öde och ögonblicket av skapande akademiskt hinder. För anställningar omfattar perioden inte den studerandes sjukdomstid, hans vistelse på akademisk ledighet eller hans befrielse från vaginos och graviditet.
6. För att utföra ett mellanintyg skapas ett uppdrag av belysningsorganisationen.
7. Det är inte tillåtet att sänka avgifter från studenter för godkända mellanliggande certifiering.
8. De som startar, som av viktiga skäl inte klarat mellancertifiering eller kan vara akademiskt obstruerade, överförs intelligent till den kommande klassen till den kommande kursen.
9. De som arbetar i utbildningsorganisationen för utbildningsprogrammen för grundskoleutbildning, grundskoleutbildning och mellanutbildning, följde inte upprättandet av linjen för akademisk anställning från och med det ögonblick de skapades, enligt deras fäders gottfinnande (lagstiftning). representanter), kommer de att berövas den nya början, överföras till den nya början För anpassning av utbildningsprogram, vänligen följ rekommendationen från Psykologisk-medicinsk-pedagogiska kommissionen eller följ en individuell initial plan.
10. De som följer de lätta programmen för grundutbildning, grundläggande utbildning och mellanutbildning i form av familjeutbildning följde inte inrättandet av linjen för akademisk anställning, Du kan få belysning från en belysningsorganisation.
11. De som följer de huvudsakliga yrkesutbildningarna, som inte ingick i upprättandet av linjen för akademiskt engagemang, bör involveras i denna organisation, eftersom de inte ålagt några skyldigheter enligt summan. Annars, behärska belysningsprogram och slutföra initial plan.
1. Behärskning av utbildningsprogram (utöver förskoleutbildningens utbildningsprogram), inklusive relaterade delar eller alla aspekter av utbildningsprogrammens grundämne, kurs, disciplin (modul), åtföljs av Ytterligare certifiering av elever, som genomförs i de formulär som inledningsvis utsetts och i den ordning som belysningsorganisationen fastställt.
2. Otillfredsställande resultat av mellanliggande certifiering för ett eller flera inledande ämnen, kurser, discipliner (moduler) av huvudprogrammet eller misslyckande med mellanliggande certifiering av några viktiga skäl. Det finns en akademisk besatthet.
3. De som börjar behöva eliminera akademisk medryckning.
4. Utbildningsorganisationer, fäder (juridiska företrädare) för minderåriga, för att säkerställa att illegal utbildning börjar i form av familjeutbildning, struma börjar eliminera ї akademiskt engagemang och säkerställa kontroll över ansvaret її likvidation.
5. De som börjar akademiskt har rätt att genomgå mellanliggande certifiering för det primära ämnet, kursen, disciplinen (modulen) högst två gånger per linje, som utses av organisationen den aktuella belysningsaktiviteten, mellan ett öde och ögonblicket av skapande akademiskt hinder. För anställningar omfattar perioden inte den studerandes sjukdomstid, hans vistelse på akademisk ledighet eller hans befrielse från vaginos och graviditet.
6. För att utföra ett mellanintyg skapas ett uppdrag av belysningsorganisationen.
7. Det är inte tillåtet att sänka avgifter från studenter för godkända mellanliggande certifiering.
8. De som startar, som av viktiga skäl inte klarat mellancertifiering eller kan vara akademiskt obstruerade, överförs intelligent till den kommande klassen till den kommande kursen.
9. De som arbetar i utbildningsorganisationen för utbildningsprogrammen för grundskoleutbildning, grundskoleutbildning och mellanutbildning, följde inte upprättandet av linjen för akademisk anställning från och med det ögonblick de skapades, enligt deras fäders gottfinnande (lagstiftning). representanter), kommer de att berövas den nya början, överföras till den nya början För anpassning av utbildningsprogram, vänligen följ rekommendationen från Psykologisk-medicinsk-pedagogiska kommissionen eller följ en individuell initial plan.
10. De som följer de lätta programmen för grundutbildning, grundläggande utbildning och mellanutbildning i form av familjeutbildning följde inte inrättandet av linjen för akademisk anställning, Du kan få belysning från en belysningsorganisation.
11. De som följer de huvudsakliga yrkesutbildningarna, som inte ingick i upprättandet av linjen för akademiskt engagemang, bör involveras i denna organisation, eftersom de inte ålagt några skyldigheter enligt summan. Annars, behärska belysningsprogram och slutföra initial plan.