Vad är moderskärlek?

text 8.1

(1) Tolya gillar inte hösten. (2) Inte älska för dem att löven föll och "solen sken", men mest av allt för dem att källorna ofta mörknade och hans mamma inte lät honom gå ut.

(3) Det var så tidigt på morgonen, när alla fönster var i de slingrande vattenvägarna, och brädorna hamrades och dunkade i trädgårdarna... (4) Ala mamma lämnade inte Tolyas säng, men

Tvir-rozdum på OGE (enligt text 8.2.)

Moderkärlek är en mammas gränslösa kärlek till sitt barn: hon ger dig sin ömhet, vänlighet och tillgivenhet. Mamma förstår honom alltid, uppmuntrar sin mans stolthet och gör aldrig ont. För alla är det allt livs stöd.

Jag respekterar att en mammas kärlek är den som hela världen vilar på. Utan den skulle vi själva inte existera, människor skulle bli arga, ovänliga och självcentrerade. Om en person agerar dåligt i förhållande till sin mamma, kommer han senare att inse att han har gjort något fel och kommer att börja korta sig själv. Du kan inte säga oförskämda ord till henne, förringa henne, skildra henne...

Det första argumentet för giltigheten av mina tankar kan vara M. Ageevs text. Förundras över hur smutsig en pojke är inför sin mamma. Genom de mödrar som kom i girig dräkt, bråkade deras söner och sa oförskämt: "En kalvs ömhet är inte lämplig för oss, men om den gav dig slantar, betala den inte ens själv." (5-7) Han sa till sina kamrater att det inte var hans riktiga mor, utan en tandig guvernant (13-14). Oavsett vilken förnedring, bilden, kylan hos en son, älskar en mamma sitt barn.

I samband med ett annat argument som bekräftar tesen ska jag ta ett exempel från livets vittnesbörd. Jag tror att jag en gång läst en legend om två högar. Jag var mest imponerad av placeringen av min son framför min mamma. Han hade ett lag som inte gillade hans mamma. Om flickan bad hjälten att föra sitt hjärta till sin mamma, kunde han slå henne, eller bära hennes hjärta i hennes hand, utan att visa, gråta och förolämpa om hennes giriga smak. Och moderns kärlek, som ger godhet åt hennes son, skapade ett mirakel: "hjärtat vaknade till liv, de slitna brösten stängdes, mamman reste sig och tryckte sin sons lockiga huvud mot hennes bröst." Det som slog mig mest med denna legend var den gränslösa moderliga kärleken: efter allt hon hade förtjänat arbetade hon för ingenting.

På detta sätt insåg jag att mammas kärlek är en stor kraft att skapa, att skapa, att andas. Hon är designad för att utföra mirakel, för att återuppliva livet, för att bekämpa farliga sjukdomar...

(1) En dag, tidigt på morgonen, på väg till gymnastiksalen, glömde jag mammas kuvert med en slant från förberedelsekvällen. (2) Det var nödvändigt att betala för början av det första kvartalet. (3) När det stora uppehållet har börjat, när vi alla är från kylan, annars torra och

Tvir-rozdum på OGE (enligt text 8.3.)

"Vad är moderskärlek?" - fråga dig. Enligt min åsikt är moderskärlek inte gränslös, stark, allsmäktig kärlek från en mamma till sitt barn. Hon kommer att hjälpa dig igen, berätta om honom, lyssna på din son och dotter med förståelse och stödja honom i hans ansträngningar. För varje barn är mamma stödet i allt liv.

Jag respekterar, mammas kärlek, den första piggvaren om mina barn. Om mammor skulle vilja dela med sig av allt, att ge den sista biten bröd till ett hungrigt barn. Låt oss illustrera poängen med exempel från texten till Yu.Ya. Yakovleva och speciellt liv.

Först och främst, efter att ha blivit vuxna, gissar mammorna, stod de små vita, och det finns mycket förståelse .... Att förstå att i " Suvorov dagar"Om det inte fanns något att äta, försökte mamman skydda honom, med tanke på den vila hon hade, förstår jag att "det finns inget grymmare än att be din mamma om bröd, om hon inte har något" (32). så om mamma som hon lider sublimt, som aldrig känner "jag förlåter" i sitt "jag är ledsen!" (39-40) Det är fantastiskt hur stark en mammas kärlek är!

På ett annat sätt, Jag vill påpeka bakdelen av livets förebråelse. En gång när jag var nio år insjuknade jag i kikhosta, jag hade kraftig hosta och hög feber. Min mamma badade mig i kinder och alla möjliga siraper så att jag kunde se saker snabbare. Hon lagade min mat och kom med den till mig, hon uppmuntrade mig. Jag gjorde allt jag kunde för att få mig att må bättre. Jag njöt snabbt av moderkärlek och turbotia.

På så sätt var vi övertygade om att mammas kärlek är det viktigaste i ett barns liv, både litet och mogen. Om denna kärlek inte fanns, utan att ytterligare störa människosläktet, skulle det inte finnas något stöd i vårt liv som hjälper oss att leva.

Alternativ nr 1. För M. Ageev. En gång för en kolv

Lyssna på texten och skriv ner uppgift 1 på höger sida.

Skriv först uppdragsnumret och sedan texten i det präglade dokumentet.

Lyssna på texten och skriv stil wikilad.

Se till att du är ansvarig för att överföra huvudvävnad som hud

mikroteman och hela texten som helhet.

Obsyag vyklad - inte mindre än 70 sliv.

Skriv din rapport med en snygg, flytande handstil.

Läs texten och följ kapitel 2-14.

(1) En dag, tidigt på morgonen, på väg till gymnastiksalen, glömde jag mammas kuvert med en slant från förberedelsekvällen. (2) Det var nödvändigt att betala för början av det första kvartalet.

(3) När det stora uppehållet började, när vi alla släpptes från kylan, annars torrt och soligt väder till vakterna och på den nedre Maidan-samlingen, tröttnade jag på det, först när jag visste om kuvertet och insåg att det kanske inte tåls Och hon kom med det själv.

(4) Mamma stod dock åt sidan i sin smala päls, i en rolig luva, under vilken grå hår hängde, och med märkbara vickningar, som på något sätt ännu mer förstärkte hennes medlidande utseende, förundrades hon förtvivlat över mängden gymnasieelever som sprang förbi De tittade på henne och skrattade och sa något till varandra.

(5) När jag närmade mig tvekade jag och ville rusa förbi obemärkt, men min mor, som hälsade mig och omedelbart lyste upp med ett tillgiven skratt, viftade med handen, och jag, även om jag ville, kände mig fruktansvärt generad inför mina kamrater som hade gått före henne.

- (6) Vadichka, pojke, - hon talade matt som en gammal man, sträckte ut kuvertet och de små hemma med en rädd hand, hon sköt stumt, stack upp till munnen på min överrock, - och efter att ha glömt öre, och jag tror - hon blir arg, så yxa - kom med den.

(7) Efter att ha sagt detta, förundrade hon sig över mig, hon bad om nåd, men i vreden för att jag gifte mig med mig, är jag den som har korsat de hatande viskningarna, att ömheten hos en kalv inte passar oss, att kom hon med slantar, så släpp henne och betala.

(8) Mamma stod tyst och lyssnade på de små rösterna, hennes ömma gamla ögon sänkte skyldigt och bittert. (9) Jag rusade genom de nu kontroversiella utgångarna och öppnade munnen hårt, pissade högljutt genom dörrarna, tittade mig omkring och förundrade mig över mattan. (10) Men jag gjorde inte allt eftersom jag var i mycket problem, men av rädsla för att jag skulle gråta på en sådan oväntad plats.

(11) Mati stod precis där på Maidan och förundrades över mig med böjt huvud. (12) När hon märkte att jag var förvånad över henne, viftade hon med min hand med kuvertet som om hon gick på stationen, och hennes ruin, så ung och dålig, visade bara ännu mer hur gammal hon var, trasig och ynklig.

(13) På gården kom ett antal vänner fram till mig och en av dem frågade vad det var för ärter som fanns där bak, från vilka jag bara hade talat. (14) Jag, skrattande glatt, trodde att guvernanten var för tandig och att hon hade kommit före mig med skriftliga rekommendationer.

(15) En gång, efter att ha betalat slantarna, kom min mamma ut och, utan att titta på någon, böjde sig, annars blev hon ännu mindre trött, hennes utslitna, krokiga klackar klickade, gick längs asfaltvägen till den glatta mässingen, såg jag att det gör ont i mig mitt hjärta går ut till henne.

(16) Bіl tsya, som gav mig så svårt i första hand, trivala var dock väldigt dålig. (För M. Ageev) *

* Mikhailo Ageev (Mark Lazarovich Levi) (1898-1973) - rysk författare.

2 Vilken version av svaret innehåller den information som behövs för att upprätta en strömförsörjning: "Vad är beviset för att se sig omkring och titta på mamman (proposition 9)?"

1) Mati förundrade sig över honom, "som om han bad om nåd."

2) Berätta för någon att du vill förstå vad dina vänner skrattade åt.

3) Vittnesbörd om att ha format materialet.

4) Han var rädd att hans mamma skulle "gråta på en sådan oväntad plats."

3 Ange förslaget i vilket särskilt uttryck för tanke och fraseologi.

1) Mamma stod dock åt sidan i sin sjaskiga päls, i en rolig luva, under vilken det hängde gråa hår...

2) ... Jag är den som hatar viskningarna, eftersom kalvköttets ömhet är inte lämplig för oss, och om du har gett mig slantar, låt mig inte betala för det själv.

3) Mati stod precis på Maidan och förundrades över mig med böjt huvud.

4) Bіltsya, eftersom hon brände mig så illa i första hand, trivala var dock mycket dålig.

Version: __________________________.

4 Med påstående 3-5, skriv ordet där stavningen av prefixet indikerar dess betydelse - "inkonsekvens i handling."

Version: __________________________.

5 Med proposition 13-16, skriv ett ord där stavningen av suffixet bestäms av regeln: "I bilagor skapade som namn för de ytterligare suffixen - ONN-, - ENN-, skrivs NN."

Version: __________________________.

6 Ersätt det vardagliga ordet "hord" med sats 4 med en stilmässigt neutral synonym.

Version: __________________________.

7 Byt ut ordkombinationerna "till punkten av en frisk brahma" (proposition 15), baserat på användningen av synonyma ord med konjunktionerna ledning.

Version: __________________________.

8 Skriv den grammatiska grunden för sats 2.

Version: __________________________.

9 Mellan propositionerna 1-4, hitta en proposition med förstärkta användbara betydelser.

Version: __________________________.

10 Skriv ner siffrorna som representerar Komi under öppningstalet.

När det långa uppehållet började, (1) när vi alla släpptes från det kalla vädret, (2) i det fortfarande torra och soliga vädret, släpptes vi till vakterna och på den nedre Maidan-samlingen gifte jag mig, (3 ) bara för att jag visste om kuvertet och mina tankar, (4) vad som finns där, (5) tydligen, (6) inte orkade och kom med det själv.

11 Ange antalet grammatiska baser i floden 5.

Version: __________________________.

12 Skriv ner siffrorna som representerar delarna mellan delarna av den vikta meningen, sammankopplade med en gemensam länk.

Närmar sig, (1) jag tvekade och ville passera obemärkt, (2) även mamma, (3) som hade tittat på mig och omedelbart lyste upp med ett tillgivent skratt, (4) viftade med handen, (5) jag, (6) ) ville ha mig och var girig skamlig inför sina kamrater, (7) gå före henne.

Version: __________________________.

13 Mellan satserna 11-15 finn hopfällbart i rad med samma underordning av bisatser.

Version: __________________________.

14 Mellan satserna 8-12 hitta förslaget är komplext med en konjunktion och ett kontrakt mellan delar.

Version: __________________________.

Vikoryst läser texten i del 2, vikonite på okremyu

bågar ENDAST EN från beställningen: 15.1, 15.2 eller 15.3. innan du skriver

Skriv ner numret på den valda uppgiften: 15.1, 15.2 eller 15.3.

15.1. Skriv en seriös tanke och avslöjar platsen för uttrycket för den vardagliga vetenskapsmannen: "Interpunktiontecken har sin egen betydelse i skriftspråket. Som en lädernot har låten sin plats i skrivsystemet, sin unika "karaktär".

När du argumenterar för ditt argument, ge två exempel från texten du läser.

Påpeka det, ange numren på de nödvändiga förslagen eller sätt det på plats

Citat.

Du kan skriva till roboten i en vetenskaplig eller journalistisk stil, avslöjande

ämne om språkligt material. Starta din tweet Du kan använda ord

Förbrukningen av produkten får inte vara mindre än 70 liter.

Robot, skriven utan att förlita sig på att läsa texten (ej baserad på denna text),

Jag betygsätter det inte. Eftersom TV är ett uttalande eller

under omskrivningarna innehöll inte utdatatexten någon

Förklaring.

15.1 Huvudsyftet med skiljetecken är att förmedla logiken i en proposition, kopplingar mellan dess delar. Suchasny-lingvisten S.I. Lvova respekterar: ”Interpunktionstecken har sin egen betydelse i skriftspråket. Liksom en hudanteckning har ett skiljetecken sin egen plats i skrivsystemet och har sin egen unika "karaktär".

Jag förstår denna innebörd enligt följande: divisionstecken är funktionellt betydelsefulla, de kan ha dolda betydelser tilldelade dem och introducerar ytterligare information som inte kan uttryckas i ord.

För att bekräfta detta påstående hänvisar vi till texten av M. Ageev. Texten har många komplexa och enkla propositioner, där komma, tecken och andra skiljetecken ofta används, vilket hjälper till att förstå strukturen i propositionen och därmed innebörden av det som står. De kan förstärka delar av en sammansatt proposition eller liknande medlemmar av samma typ, och kan se förstärkta medlemmar eller ord som inte är grammatiskt relaterade till propositionen. Så, till exempel, i proposition 8 (mamma stod tyst och lyssnade på sina små röster, hennes gamla, tillgivna ögon sänkta skuldkänt och sorgset) förstärker de unika tillägg: Jag stod och lyssnade; och även se den stärkande atmosfären "skyldig och sorgligt nog sänka sina gamla tillgivna ögon." I floden finns det alltså specifika mönster i lagret som överförs till sensorarken.

I floden 6 används ett streck flera gånger. I den första och andra typen - på de angivna raderna: från direkt språk finns en övergång till originaltexten och en återgång till direkt språk. I ett annat fragment av detta förslag (och jag tror - det är argt, så axeln - förs) symboliserar bindestrecket andra funktioner: det indikerar betydelsen av passagen - ett steg efter det andra - raptov, ovanför punkterna, med vilken bindestrecket En annan indikator på en paus i reklamhjältinnan: Vaughn är inblandad, det är synd att hon hade möjligheten att tjäna pengar, som hon är rädd för att bli en son.

Således kunde vi i praktiken bekräfta att skiljetecken är mycket viktiga, utan dem skulle känslan av propositioner vara dum.

15.2 Hjälten i texten av Mikhail Ageev är att älska sin mamma, men inte att kämpa sig igenom dem som jag känner att min mamma inte är ledsen, inte värdig. Efter att ha studerat på gymnasiet var hon rädd för att bli dömd av sammaåringar, vilket fick honom att se ut som om han inte kände henne. Efter att mamma gick därifrån mådde pojkarna dåligt, men tyvärr glömde de snart bort det. Axel om vad som ska sägas i textens sista rader.

I flod nummer 5 finner vi bekräftelse på vår undergivenhet. Hjälten säger att han kände sig skamlig inför sina kamrater, eftersom han ville "smyga förbi" sin mamma, så att de inte skulle tro att han kände henne. Detta kan ses inte bara som svaghet, utan också som glädjen hos en kär person. Det är galet, det är omöjligt för någon att få tillräckligt med pengar från sin mamma.

Vi känner en känsla av djupt medlidande när vi läser hur tålmodigt min mamma lyssnade på Vitas instruktioner. Detta är fallet i sats nummer 8: "Mamma stod tyst och lyssnade på sina små röster, hennes gamla, tillgivna ögon sänkte skyldigt och sorgset." Dessa ögon är oförmögna att hedra sin son för hans position framför henne, mammas ögon, eftersom de tidigare var heliga med tillgivenhet och värme.

Det händer ofta på ett sådant sätt att vi inte omedelbart kan uppskatta hur mycket vi älskar den närmaste personen, vår kära - vår mamma. Detta kommer aldrig mer att vara ett tecken på vår känslolöshet, vår arrogans och vår okunnighet. Då och då får vi höra att vår mamma är här, att vi inbillar oss att hon kommer att vara här igen, och det betyder att jag kommer att kunna säga vänliga ord till henne, för att visa henne min kärlek.

15.3 Mammas kärlek är en stor kraft att skapa, att skapa, att andas. Hon är gjord för att utföra mirakel, för att återuppliva livet, för att bekämpa allvarliga sjukdomar. Du kan bli straffad, men oftare än inte kommer du att ha barmhärtighet för allt.

Hjälten i texten av Mikhail Ageev är att älska sin mamma, men inte att kämpa sig igenom de som jag känner att min mamma inte är ledsen, inte värdig. Efter att ha studerat på gymnasiet var hon rädd för att bli dömd av sammaåringar, vilket fick honom att se ut som om han inte kände henne. Efter att mamma gick därifrån mådde pojkarna dåligt, men tyvärr glömde de snart bort det. Hjälten säger att han kände sig skamlig inför sina kamrater, eftersom han ville "smyga förbi" sin mamma, så att de inte skulle tro att han kände henne. Detta kan ses inte bara som svaghet, utan också som glädjen hos en kär person. Det är galet, det är omöjligt för någon att få tillräckligt med pengar från sin mamma.

Överst i Dmitry Kedrins "Heart of a Mother" läser vi om de som är för den älskade som gav sitt hjärta till sin mamma. Med detta fortsatte mammahjärtat att älska sitt barn. Toppen har en djup innebörd: att låta ett rop: "Människor, tänk på det! Du kan inte sätta dig själv framför din mamma så! Förstör inte din kontakt med dig själv genom att bryta tråden med din mamma! »

Mödrar för ett barn är samma koppling till barndomen, den mest fridfulla och rena timmen i livet. Så länge mamma lever känner folk att de blir kidnappade. Det är nödvändigt att älska dina mammor och ge dem mer värme och tillgivenhet, då kanske vi bättre kan förstå deras turbo.

(1) En dag, tidigt på morgonen, på väg till gymnastiksalen, glömde jag mammas kuvert med en slant från förberedelsekvällen. (2) Det var nödvändigt att betala för början av det första kvartalet.

(3) När det stora uppehållet började, när vi alla släpptes från kylan, annars torrt och soligt väder till vakterna och på den nedre Maidan-samlingen, tröttnade jag på det, först när jag visste om kuvertet och insåg att det kanske inte tåls Och hon kom med det själv.

(4) Mamma stod dock åt sidan i sin smala päls, i en rolig luva, under vilken grå hår hängde, och med märkbara vickningar, som på något sätt ännu mer förstärkte hennes medlidande utseende, förundrades hon förtvivlat över mängden gymnasieelever som sprang förbi De tittade på henne och skrattade och sa något till varandra.

(5) När jag närmade mig tvekade jag och ville rusa förbi obemärkt, men min mor, som hälsade mig och omedelbart lyste upp med ett tillgiven skratt, viftade med handen, och jag, även om jag ville, kände mig fruktansvärt generad inför mina kamrater som hade gått före henne.

- (6) Vadichka, pojke, - hon talade matt som en gammal man, sträckte ut kuvertet och de små hemma med en rädd hand, hon sköt stumt, stack upp till munnen på min överrock, - och efter att ha glömt öre, och jag tror - hon blir arg, så yxa - kom med den.

(7) Efter att ha sagt detta, förundrade hon sig över mig, hon bad om nåd, men i vreden för att jag gifte mig med mig, är jag den som har korsat de hatande viskningarna, att ömheten hos en kalv inte passar oss, att kom hon med slantar, så släpp henne och betala.

(8) Mamma stod tyst och lyssnade på de små rösterna, hennes ömma gamla ögon sänkte skyldigt och bittert. (9) Jag rusade genom de nu kontroversiella utgångarna och öppnade munnen hårt, pissade högljutt genom dörrarna, tittade mig omkring och förundrade mig över mattan. (10) Men jag gjorde inte allt eftersom jag var i mycket problem, men av rädsla för att jag skulle gråta på en sådan oväntad plats.

(11) Mati stod precis där på Maidan och förundrades över mig med böjt huvud. (12) När hon märkte att jag var förvånad över henne, viftade hon med min hand med kuvertet som om hon gick på stationen, och hennes ruin, så ung och dålig, visade bara ännu mer hur gammal hon var, trasig och ynklig.

(13) På gården kom ett antal vänner fram till mig och en av dem frågade vad det var för ärter som fanns där bak, från vilka jag bara hade talat.

(14) Jag, skrattande glatt, trodde att guvernanten var för tandig och att hon hade kommit före mig med skriftliga rekommendationer.

(15) En gång, efter att ha betalat slantarna, kom min mamma ut och, utan att titta på någon, böjde sig, annars blev hon ännu mindre trött, hennes utslitna, krokiga klackar klickade, gick längs asfaltvägen till den glatta mässingen, såg jag att det gör ont i mig mitt hjärta går ut till henne.

(16) Bіltsya, som gav mig så svårt i första hand, trivala var dock väldigt dålig.

(För M. Ageev) *

* Mikhailo Ageev (Mark Lazarovich Levi) (1898-1973) - rysk författare.

zavdannya

1. Skriv en verklig tanke som avslöjar förändringarna i förståelsen av den nuvarande verkligheten S. I. Lvovoy: ”Interpunktionstecken har sin egen betydelse i skriftspråket. Liksom en hudanteckning har ett skiljetecken sin egen plats i skrivsystemet och har sin egen unika "karaktär". När du argumenterar för ditt argument, ge två exempel från texten du läser. Du kan skriva till roboten i en vetenskaplig eller journalistisk stil och utforska ämnet med hjälp av språkligt material. Du kan starta din TV med ord i S.I. Lvovoy. Arbetet skrevs utan att förlita sig på att läsa texten (ej baserat på denna text), så det utvärderas inte.

2. Skriv en tanke. Förklara hur du förstår innebörden av den slutliga texten: ”När mamman, efter att ha betalat slantarna, kom ut och, utan att titta på någon, böjde sig ihop, tröttnade ännu mindre, med fötterna knackande försiktigt, med sneda klackar, gick hon med asfaltvägen till hallen av vädret insåg jag att mitt hjärta värkte om henne. Bіl tsya, som gav mig så svårt i första hand, trivala, var dock väldigt olycklig." Ange numren på de nödvändiga förslagen direkt, eller komponera offerten. Förbrukningen av produkten får inte vara mindre än 70 liter. Om verket är en omskrivning eller en fullständig omskrivning av den utgående texten utan några kommentarer, bedöms sådant arbete med noll poäng.

3. Hur förstår du innebörden av frasen MAMRS KÄRLEK? Formulera och kommentera ditt val. Skriv en tankeväckande uppsats om ämnet "Vad är moderlig kärlek", med hänsyn till den avhandling du har gett. När du argumenterar för din tes, ge två (två) exempel på argument som bekräftar dina antaganden: ett exempel på argument kommer från texten du läser och det andra är från din vardagliga erfarenhet. Förbrukningen av produkten får inte vara mindre än 70 liter. Om verket är en omskrivning eller en fullständig omskrivning av den utgående texten utan några kommentarer, bedöms sådant arbete med noll poäng.

Alternativ 2

1. Lyssna på texten och skriv en skriftlig rapport. Observera att du ansvarar för att förmedla huvudvärken både till hudmikrotema och till hela texten i allmänhet.

Obsyag vyklad - inte mindre än 70 sliv.

Skriv din rapport med en snygg, flytande handstil.

Del 2

Läs texten och slutför kapitel 2 - 15.

(1) En dag, tidigt på morgonen, på väg till gymnastiksalen, glömde jag min mammas kuvert med en slant från förberedelsekvällen. (2) Det var nödvändigt att betala för början på den första förfallodagen.

(3) När det stora uppehållet började, när vi alla släpptes från kylan, annars torrt och soligt väder till vakterna och på den nedre Maidan-samlingen, tröttnade jag på det, först när jag visste om kuvertet och insåg att det kanske inte tåls Och hon kom med det själv.

(4) Mamma stod dock åt sidan i sin smala päls, i en rolig luva, under vilken grå hår hängde, och med märkbara vickningar, som på något sätt ännu mer förstärkte hennes medlidande utseende, förundrades hon förtvivlat över mängden gymnasieelever som sprang förbi De tittade på henne och skrattade och sa något till varandra.

(5) När jag närmade mig tvekade jag och ville rusa förbi obemärkt, men min mor, som hälsade mig och omedelbart lyste upp med ett tillgiven skratt, viftade med handen, och jag, även om jag ville, kände mig fruktansvärt generad inför mina kamrater som hade gått före henne.

- (6) Vadichka, pojke, - hon talade matt som en gammal man, sträckte ut kuvertet och de små hemma med en rädd hand, hon sköt stumt, stack upp till munnen på min överrock, - och efter att ha glömt öre, och jag tror - hon blir arg, så yxa - kom med den.

(7) Efter att ha sagt detta, förundrade hon sig över mig, hon bad om nåd, men i vreden för att jag gifte mig med mig, är jag den som har korsat de hatande viskningarna, att ömheten hos en kalv inte passar oss, att kom hon med slantar, så släpp henne och betala.

(8) Mamma stod tyst och lyssnade på de små rösterna, hennes ömma gamla ögon sänkte skyldigt och bittert. (9) Jag rusade genom de nu kontroversiella utgångarna och öppnade munnen hårt, pissade högljutt genom dörrarna, tittade mig omkring och förundrade mig över mattan. (10) Men jag gjorde inte allt eftersom jag var i mycket problem, men av rädsla för att jag skulle gråta på en sådan oväntad plats.

(11) Mati stod precis där på Maidan och förundrades över mig med böjt huvud. (12) När hon märkte att jag var förvånad över henne, viftade hon med min hand med kuvertet som om hon gick på stationen, och hennes ruin, så ung och dålig, visade bara ännu mer hur gammal hon var, trasig och ynklig.

(13) På gården kom ett antal vänner fram till mig och en av dem frågade vad det var för ärter som fanns där bak, från vilka jag bara hade talat. (14) Jag, skrattande glatt, trodde att guvernanten var för tandig och att hon hade kommit före mig med skriftliga rekommendationer.

(15) En gång, efter att ha betalat slantarna, kom min mamma ut och, utan att titta på någon, böjde sig, annars blev hon ännu mindre trött, hennes utslitna, krokiga klackar klickade, gick längs asfaltvägen till den glatta mässingen, såg jag att det gör ont i mig mitt hjärta går ut till henne.

(16) Bіl tsya, som gav mig så svårt i första hand, trivala var dock väldigt dålig. (För M. Ageev) *

* Ageev Mikhailo (Mark Lazarovich Levi) (1898 - 1973) - rysk författare.

2. Vilken version av linjen innehåller den information som krävs för att bestämma strömförsörjningen: "Vad är beviset för att titta runt och titta på materialet (proposition 9)?"

1) Eftersom modern förundrades över honom, "som om han bad om nåd."

2) Berätta för någon att du vill förstå vem dina vänner skrattade åt.

3) Bekräftelsen på att ha format materialet.

4) Han var rädd att hans mamma skulle "gråta på en sådan oväntad plats."

3. Vilken variant har en speciell variation av uttryck och fraseologi?

1) Mamma stod dock åt sidan i sin sjaskiga päls, i en rolig luva, under vilken det hängde gråa hår...

2) ... Jag är den som hatar viskningarna, eftersom kalvköttets ömhet är inte lämplig för oss, och om du har gett mig slantar, låt mig inte betala för det själv.

3) Mati stod precis på Maidan och förundrades över mig med böjt huvud.

4) Bіltsya, eftersom hon brände mig så illa i första hand, trivala var dock mycket dålig.

4. Med proposition 3-5, skriv ett ord där stavningen av prefixet indikerar dess betydelse - " inkonsekvens».

5. Skriv med sats 13-16 ett ord där stavningen av suffixet bestäms av regeln: ”I bilagor skapade som namn med hjälp av suffixen -ONN-, -enn-, skrivs NN. ”

Version: ________________________________________________

6. Byt ut det vardagliga ordet mob med sats 4 med en stilmässigt neutral synonym. Skriv denna synonym.

Version: ____________________________________________

7. Byt ut ordkombinationerna med konjunkterna (proposition 15), baserat på användningen av synonyma ord med ledningskopplingarna. Skriv kom ut ett ord.

8. Skriv den grammatiska grunden för sats 2.

Version: ________________________________________________

9. Mellan påståendena 1 - 4, hitta en mening med förstärkta användbara betydelser. Skriv numret på detta förslag.

Version: ________________________________________________

10. De lägre propositionerna från den lästa texten har numrerade antenner. Skriv ner siffrorna som representerar Komi under öppningstalet.

När det långa uppehållet började, (1) när vi alla släpptes från det kalla vädret, (2) i det fortfarande torra och soliga vädret, släpptes vi till vakterna och på den nedre Maidan-samlingen gifte jag mig, (3 ) bara för att jag visste om kuvertet och mina tankar, (4) vad som finns där, (5) tydligen, (6) inte orkade och kom med det själv.

Version: ________________________________

11. Ange antalet grammatiska baser i floden 5. Skriv svaret i siffror.

Version: ________________________________________________

12. De lägre propositionerna från den lästa texten har numrerade antenner. Skriv ner siffrorna som representerar delarna mellan delarna av den vikta meningen, sammankopplade med en gemensam länk.

Närmar sig, (1) Jag föll ihop och ville rusa förbi, (2) ale mati, (3) efter att ha hälsat på mig och omedelbart lyste upp med ett kärleksfullt skratt, (4) viftade med handen (5) och jag, (6) Jag ville känna mig fruktansvärt skamlig inför mina kamrater, (7) gå till henne.

Version: _______________________________________

13. Hitta komplexa, på varandra följande meningar med liknande bisatser mellan satserna 11 - 15. Skriv numret på detta förslag.

Version: __________________________________________________

14. Bland satserna 8 - 12, hitta komplexa yttranden med en konjunktion och ett kontrakt mellan delarna. Skriv numret på detta förslag.

Version: ________________________________________________

15.1. Skriv en seriös tanke och avslöjar innebörden av den samtida forskaren Svetlana Ivanivna Lvovoy: "Interpunktiontecken har sin egen betydelse i skriftspråket. Liksom en hudanteckning har ett skiljetecken sin egen plats i skrivsystemet och har sin egen unika " karaktär” ». När du motiverar ditt argument, ge 2 (två) exempel från texten du läser.

Ange numren på de nödvändiga förslagen direkt, eller komponera offerten.

Du kan skriva till roboten i en vetenskaplig eller journalistisk stil och utforska ämnet med hjälp av språkligt material. Du kan börja din tweet med orden från S.I. Lvovoy.

Förbrukningen av produkten får inte vara mindre än 70 liter.

Arbetet skrevs utan att förlita sig på att läsa texten (ej baserat på denna text), så det utvärderas inte. Om verket är en omskrivning eller en fullständig omskrivning av den utgående texten utan några kommentarer, bedöms sådant arbete med noll poäng.

Skriv dina ord noggrant, med tydlig handstil.

15.2.Skriv dina tankar. Förklara hur du förstår innebörden av den slutliga texten:”När min mamma, efter att ha betalat slantarna, kom ut och, utan att bry sig om någon, böjde sig, annars tröttnade hon ännu mindre, hennes fötter klickade, hennes mycket sneda klackar, gick längs asfaltvägen till den slemmiga gatan, insåg jag att Jag hade ont för hennes hjärta. Bіl tsya, som gav mig så svårt i första hand, trivala, var dock väldigt olycklig."

Ge 2 (två) argument från texten du läser som bekräftar din förståelse. Ange numren på de nödvändiga förslagen direkt, eller komponera offerten. Förbrukningen av produkten får inte vara mindre än 70 liter. Om verket är en omskrivning eller en fullständig omskrivning av den utgående texten utan några kommentarer, bedöms sådant arbete med noll poäng. Skriv dina ord noggrant, med tydlig handstil.

15.3 Hur förstår du betydelsen av ord? MODERS KÄRLEK? Formulera och kommentera ditt val. Skriv en recension om ämnet "Vad är moderskärlek?", Med hänsyn till de teser som du lämnat. När du argumenterar för din tes, ge två (två) exempel på argument som bekräftar ditt argument: en rumpa- ge ett argument från den lästa texten, och Övrig - från ditt livs vittnesbörd.

Förbrukningen av produkten får inte vara mindre än 70 liter. Om verket är en omskrivning eller en fullständig omskrivning av den utgående texten utan några kommentarer, bedöms sådant arbete med noll poäng. Skriv dina ord noggrant, med tydlig handstil.