"Moja perfektná hodina." Téma Rozmovna v nemeckom jazyku. Téma z nemčiny „Freizeit“ (Veľká hodina) Téma Freizeit v nemeckom jazyku

Lekcia "Toto sú mladí ľudia. Aké má problémy?" divízie pre žiakov 9. ročníka Táto hodina súvisí s typom vyučovacích hodín s metodickou priamosťou.

Meta lekcia:

· Organizovať aktivity žiakov tak, aby sa dôsledne rozvíjali schopnosti počúvať na základe základných informácií pri počúvaní textov a výbere informácií s cieľom získať rešpekt k dôležitosti životných problémov mladých ľudí.

má na starosti lekciu

• Osvetlenie. Z zlepšiť základné vedomosti a zručnosti (vidieť kľúčové slová v textoch na počúvanie, správne hádať, spracovávať sémantické informácie, ozvučiť texty metódou posilňovania a okrem siete si zafixovať najdôležitejšie informácie v pamäti, identifikovať potrebné alebo užitočné informácie v každodennom toku, ignorovať nepotrebné veci.), rozšíriť slovnú zásobu svojich študentov, aby ste sa naučili nové slová...
• Rozvivayucha. R rozvíjať komunikačné schopnosti v porovnaní s inými štúdiami, zlepšovať schopnosti počúvať a učiť sa; poskytnúť myseľ pre rozvoj vedomostí a zručností autentickými textami, myseľ pre rozvoj rešpektu, akceptovanie rozvoja mysle, stagnáciu vedomostí v neštandardných situáciách, akceptovanie rozvoja sily vôle študentov, podnietenie záujmu o vznik IT technológií.
• Vikhovna. Z rozvíjať myslenie pre rozvoj vzájomnej pomoci, citlivosti, negatívneho postoja k zlému správaniu, rozvíjať záujem o učenie sa cudzieho jazyka, akceptovať zvýšenú mieru motivácie na hodinách prostredníctvom učebných techník.

Vantage:

Pohľad dopredu:

Mapa technologickej lekcie

1. P.I.B. Vault: Kozlenko Aida Sanvelyevna

2. Známka: 9 Predmet: nemecký jazyk

3. Téma lekcie: Suchasna mlada. Aké má problémy?Učiteľ "nemeckého jazyka 9. ročník" I. L. Bím, L.V. Sadomová.

4. Miesto a úloha lekcie v téme, ktorá zahŕňa: Lekcia 4 Kapitola II „Problémy v škole a rodine“. ,

5. Typ lekcie: lekcia o mimometodickej priamosti

6. Meta lekcia:

• organizovať aktivity študentov na zlepšenie počúvania so základnými informáciami pri počúvaní textov a výbere informácií s cieľom získať rešpekt k dôležitosti problémov mládeže.

• organizovať aktivity študentov na sémantizáciu slovnej zásoby na danú tému.

7. Starostlivosť o vyučovaciu hodinu

• Osvetlenie. Z zlepšiť základné vedomosti a zručnosti (pozrite si kľúčové slová v textoch na počúvanie, naučte sa vodítka, vysvetlite významInformácie sú v texte vypočuté pomocou metódy posilnenia, zo siete, na konsolidáciu najdôležitejších informácií v pamäti, na identifikáciu potrebných alebo užitočných informácií v sociálnom toku, Ignorovanie je zbytočné.), Rozšírte svoju slovnú zásobu, aby ste sa naučili nové slová...
• Rozvivayucha. R rozvíjať komunikačné schopnosti v porovnaní s inými štúdiami, zlepšovať schopnosti počúvať a učiť sa; poskytnúť myseľ pre rozvoj vedomostí a zručností autentickými textami, myseľ pre rozvoj rešpektu, akceptovanie rozvoja mysle, stagnáciu vedomostí v neštandardných situáciách, akceptovanie rozvoja sily vôle študentov, podnietenie záujmu o vznik IT technológií.
• Vikhovna. Z rozvíjať myslenie pre rozvoj vzájomnej pomoci, citlivosti, negatívneho postoja k zlému správaniu, rozvíjať záujem o učenie sa cudzieho jazyka, akceptovať zvýšenú mieru motivácie na hodinách prostredníctvom učebných techník.

8. Materiálna podpora hodiny: príručka „Nimetska 9“, interaktívna tabuľa, písomky, prezentácia vytvorená učiteľom, materiály pre časopis „Yuma“, materiály z knihy „Die Ilse ist weg“ od Cristine Nostlinger,

9. Robotické metódy: audiovizuálne, vedecko-figuratívne, praktické, kontrolné, reprodukčné.

etapa	činnosť učiteľa	činnosť študentov	UUD
1. fáza Motivácie.
Meta fáza: motivovať, aby sa s nimi zapojil; - Udržujte svoje myšlienky čisté, kým nebudú jasné. Kontrola domácich úloh	Besida. Získanie rešpektu študentov k problémom mladých ľudí. Povzbudzujem študentov, aby prišli na svoje vlastné myšlienky. (Na základe domácej úlohy) Hovorte o problémoch v škole (problémy s učiteľmi, známky)	láska k deťom Vedec hovorí o svojich problémoch, hovorí o manželstvách so svojimi otcami. Naučte sa formulovať svoju vlastnú špeciálnu predstavu o riešení problémov. Robotická forma - čelná	špeciálne: prejaviť záujem skôr, ako sa k nim pritiahnete Aby sme rozumne pochopili problémy druhého človeka a pomohli ti komunikatívny: - nezabudnite počuť - opatrne vyjadrujte svoje myšlienky v súlade s mysľou komunikácie Pіznavalny: - Vždy s vami budem v kontakte. regulačné: preniesť do výsledku a rovnať sa získaným poznatkom. Predmet: Medzitým bude správne hovoriť po nemecky
2. fáza Etapa aktualizácie a opravy jednotlivých ťažkostí v úvodnom pokuse.
Meta fáza: učiť sa: Vo svojom jazyku používajte slová, ktoré súvisia s problémami prípravy jedla	Demonštruje na širokej škále obrázkov činnosti spojené so správaním detí v mestských oblastiach.	Hádajte slová, precvičujte slová Aktivizácia slovnej zásoby na danú tému Seid ihr einverstanden, wo Jugend ist, da gibt es Jugendprobleme -das gilt für alle Länder? Welche Probleme hat Jugend? Študenti sú požiadaní, aby vyplnili asociačný diagram k danej téme (V skupine s vysokým stupňom nasadenia sa jeden zo študentov vyplní sám, pričom sa rozhodne pridať ďalšie; v skupine s nízkou úrovňou sa študent vyplní po inom študentovi.) Ja, die Jugendlichen in Deutschland und in Russland haben gleiche Probleme. mit den Eltern; Gewalt zu Hause und in der Schule; mit den Freunden; mit den Lehrern; Schlagereien; Rauchen; Drogen; alkohol, kein Taschengeld....u.a	špeciálne: Regulačné hľadiská: - rýchlo naplánovať a dokončiť úlohu. Komunikačná pamäť: Predmet: precvičiť si slovnú zásobu a slovné spojenia
3. fáza Etapa konsolidácie z propagácie s externou propagáciou.
meta štádium Získajte informácie o typoch zvuku:počúvanie základných informácií pri počúvaní textu a vybraných informácií	Ak je k dispozícii internet Pripraví jedlá a predloží študentom krátku prezentáciu S prístupom na internet a inteligentnými tabletmi Zobrazuje sa interaktívne vpravo na tabuli	Predstavte kľúčové slová Kein Verstandnis, zu nervos, agresívni, Hausarrest, Krach, von Zuhause abhauen, unter Gewalt leiden Podlieha nutričným požiadavkám Vyberte prvých 5 obrázkov - zhrnutie výberu (pre slabšiu skupinu žiakov) Vzťahuje sa na nutričné ​​chápanie zmyslov Tvar robota je čelný a individuálny	špeciálne: - vyhodnocuje výsledok vlhkostnej činnosti. Regulačné hľadiská: oddeliť metódy a výsledky akcie. Komunikačná pamäť: - primeraná interakcia v skupine pri ohlásení počiatočnej úlohy. Predmet: -Pracujte s jednotkami slovnej zásoby, pridajte kľúčové slová do počúvaného textu, pochopte hlavnú časť toho, čo ste počúvali
Učiteľ háda o doručení
4. fáza Etapa zaradenia získanej osoby do znalostného systému.
Meta fáza: Zlepšite svoje schopnosti počúvať: porozumieť základným informáciám v textoch na počúvanie Silné chápanie informácií Wikoristannya movnoi hádať	Robot so SmartBoardom Na tabuli je zobrazených niekoľko návrhov v správnom poradí. Zvyšuje rešpekt tých, ktorí sa učia neznáme slová - zobrazuje ich na tabuli a učí o významoch, ktoré nemajú dôkazy - dáva význam v nemeckom jazyku, podporovaný obrázkami Výživa: Sagt, ob tak bol auch in unserer Schule passiert?	Vo svete počúvania textu študenta sa tieto propozície vynoria okamžite a potom so zameraním na tieto propozície vytvoríme krátke zhrnutie počúvaného textu. Žiaci sa snažia prísť na význam neznámych slov, pričom sa zameriavajú na významy napísané v škole a dané učiteľom Navrhnite individuálne Forma robota je individuálna	Špeciálne. - formulovať primerané pozitívne sebavedomie pri víťazstve. Pіznavalnye. - bezchybné počúvanie textu - vybrané porozumenie, vonkajšie porozumenie Regulačné - primerane zhodnotiť Vikonanský výsledok hlavný manažér. komunikatívny. - správať sa adekvátne pri víťazstve v centrále. Predmet - porozumieť autentickým textom sluchom
5. fáza Etapa reflexie počiatočných aktivít v triede.
Meta fáza: učiť sa: - korelovať odmietnutie výsledku z nastavenej metódy; - zhodnotiť výsledok jeho činnosti; - zhodnotiť výsledok počiatočné aktivity.	Učiteľ nastaví výživu: Dosiahli sme koniec našej lekcie? Vyplňte tabuľku odkazu na vrátenie tovaru Informuje o známkach za hodinu Nastaví domácu úlohu: Pripravte sa na napísanie neformálneho pracovného listu (asi jedného) na základe tejto lekcie. Špecifikácia flexibilného skladania: Vypočujte si text z nemeckého časopisu „YUMA“ a pripravte sa na Widerstand und Kompromisse. Prezentácia a práca budú zverejnené v triede)	Odpovedajú na otázky učiteľa. Vyplňte tabuľku spätného odkazu	Špeciálne poznámky: - vyhodnotiť výsledok silovej činnosti. Regulačné hľadiská: - nahlásiť daný cieľ a odstrániť výsledok činnosti. Komunikačná pamäť: - vikorystuvati movni zasoby prezentovať výsledok činnosti. interdisciplinárne štúdium Vikoristovať najmodernejšie roboty s IT technológiami pre domáce záhradkárčenie

Môj voľný čas - téma z nemeckého jazyka

Heute ist ein Trend zu versionichnen, die Freizeit moglichst aktiv zu verbringen. Nicht alle Menschen konnen sich so was leisten und haben Lust dazu. Es gibt auch solche, die ganz gemutlich das Wochenende zu Hause vor dem Fernseher mit einer gekauften or bestellten Pizza verbringen, in einem Buch lesen, or einfach den ganzen Tag im Bett faultenzen. Mann kann aber etwas unternehmen, wie zum Beispiel eine Kurzreise ins Grune, auf die Datscha. Man kann einen Besuch machen, alebo Besuch haben, zusammen mit Freunden ins Kino, ins Theater, ins Museum gehen. Manchmal rozplýval sa s mužom v kaviarni, v čaji, káve z nápoja a v jeho blízkosti. Man reist auch heute sehr viel. Mníška má veľa leisten, ins Ausland zu fahren. Im Sommer sind Spanien, Italian, Agypten, die Turkei, die Kanarischen Inseln besonders angesagt. Dort konnen Jugendliche verschiedene extremale Hobbys wie Drachenfliegen, Gleitschirmsegeln, Bugee- Jumping erleben. Man kann schwimmen, Boot fahren, einfach in der Sonne liegen.

Freizeit bedeutet fur mich Entspannen von den Alltagsproblemen. Das hei? T aber nicht, dass ich in der Zeit total faultenze. Ich gestallte meine Freizeit als Gegenprogramm zu meiner Alltagswelt. Bei mir wiederholt es taglich: vormittags -College, nachmittags - Hausaufgaben. In der Freizeit versuche ich aus diesem Alltagsnot rauszukommen. Ich mochte in der Freizeit machen, was mir gefallt und nicht, was man machen soll. Leider habe ich nie viel Freizeit, denn das Studium ist schwierig und nicht alles fallt mir leicht. Die Vorbereitung auf den Unterricht nimmt mir viel Zeit in Anspruch. Ich wohne im Studentenwohnheim und Muss selbst kochen, einkaufen, das Zimmer in Ordnung carryen. Und wenn ich etwas Zeit habe, les ich Zeitungen und Zeitschriften, oder treffe ich mich mit meinen Freundinnen. Wir gehen spazieren, ins Kino, Cafe. Manchmal kochen wir alle zusammen, dabei plaudern or horen Musik. Dann essen wir das, was wir gekocht haben, lachen, scherzen, tanzen viel. Im Studentenwohnheim je veľmi zaujímavý. Jeder Tag verlauft wie im Fluge. Es ist kein Wunder, denn wir erleben schwere und gleichzeitig interessante Zeiten. Wie mein Vater sagt: Studentenjahre sind die gucklichste Zeit. Ganz meine Meinung! Den Sonntag verbringe ich manchmal v Pinsku. Am Sonntag erwache ich viel spater als gewohnlich. Wenn das Wetter gut ist, rufe ich meine Freunde an, und wir bummeln durch die Stadt. Manchmal gehen wir in Museum, zur Ausstellung or in Kino. Aber meistens verbringe ich das Wochenende auf dem Lande bei meinen Eltern. Ich helfe meinen Eltern beim Haushalt. Ich fege und wasche den Fu? Boden, wische den Staub ab, polnica die Wasche. Nach dem Essen wasche ich das Geschirr ab. Ich pflege auch unsere Zimmerpflanzen und gie? E sie. Ich nahe und strike germen. S viacerými frekvenciami sa môžete stretnúť s rôznymi frekvenciami, ktoré sa zúčastňujú na besiedke, dortm na tričku, s hudbou a tancom, sviežosťou, smiechom a singen viac. Meine Hobbies sind Bucher. Wenn ich mit meinen Aufgaben fertig bin, schalte ich die Stehlampe ein, setze mich in die Sofaecke und lese ein Buch. Das sind die Bucher der schonen Literatur. Bol mi betrifft, tak finde ich, dass das Werk von irgendeinem Autor zu lesen ist besser, als die Verfilmung dieses Werkes. Ich interessiere mich fur Musik. Ich ziehe die klassische Musik vor. Abends am Sonnabend bleibe ich meistens zu Hause. Mir gefallt es, wenn die ganze Familie zusammenkommt. Jeder hat die Gelegenheit zu erzahlen, wie die Arbeitswoche verlaufen ist. Im Sommer habe ich besonders viel Feizeit und reise sehr gern. Človek môže byť viackrát videný, často sa nachádza v rôznych mestských a krajinských oblastiach, človek môže mať prístup k stredom, ein interessantes Buch lesen. Ich habe es uber alles gern, zu reisen, kann es mir aber 1 oder 2-mal im Jahr leisten. Manchmal reise ich mit meinen Eltern und Geschwistern, wir reisen auch viel mit unserem Auto. Besonders gern fahre ich irgendwohin mit meinen Freunden, da ist es besonders lustig und ich fuhle mich sicher. Ich habe auch nichts dagegen, allein zu reisen. Man lernt neue Menschen kennen, bekommt neue Eindrucke. Das ist sehr interessant. In der Freizeit kann man viel Interessantes und Nutzliches tun, wenn man versteht, sie richtig zu gestalten.

Ministerstvo školstva a vedy Lipetskej oblasti

GOBPOU "Lipetská inžinierska škola"

metodický vývoj

počiatočné zamestnanie

z disciplíny „Cudzí jazyk (nemčina)“

Skupina: SO-18-2

Počet študijných skupín: 7

Akademická disciplína: cudzí jazyk ( nemčina)

Vikladach: Pilová Oľga Mikolaivna

Pracovný poriadok: 90 hvilin

Predmet zaneprázdnený : "Wiederholung des gelernten Materials" (Lexik:das Handy ,Gramatika:Verben "haben", "sein", Präsens, Zahlen )

Lipetsk, 2018

Počiatočný priebeh aktivity:

I. Časť vchodu

1. Organizačná etapa .

1.1) Zdravím vás.

- GutenMorgen, liebeStudenten! Guten Morgen, liebe Gäste!.( Guten Morgen!)

1.2) Kontrola pripravenosti žiakov pred vyučovaním.

- Sind eure Krawatten und Bages in Ordnung? Wirkö nnenzačiatočník .

1.3) Overenie prítomnosti študentov.

We fehlt heute?.(Alle sind da.)

- Akože heute?

2. Etapa komplexnej kontroly domácich úloh ( im Laufe des ganzen Unterrichts )

3. Etapa zadávania tém a známkovanie hodiny

3.1) Zavedenie nárazovej atomizácie do atmosféry.

Ein Rätsel

aplikačný program 1

Raten Sie? Bolo to tak?

Neboli sme často Morgen?

Čo by ste chceli?

Bol kostet ziemlich viel Geld?

Bol verbindet uns mit der ganzen Welt?

Bola hudba zeigt Filme und macht?

Boli findet Information im Augenblick?

3.2) Zoznámte sa s témami a poznačte si lekciu.

Sagt bitte, was fur ein Thema ist?(Praktický)

Nennnt unsere Ziele!

II. Hlavná časť .

4. Etapa prípravy študentov pred aktívnym a jasným zvládnutím nového materiálu

4.1) Stanovenie kognitívnej úlohy.

- Assoziogramm “ Praktický”

4.2) Výskum materiálov pre regionálne štúdie. Robot v zoshits.

- WakoisteinPraktický?

4.3) Práca v tímoch. Vybraných 5 najobľúbenejších značiek mobilných telefónov a regionálnych výrobcov.

5) Etapa získavania nových vedomostí

5.1) Wortschatz.

Dodatok 2

Wortschatz

dasPraktický, - smobilný telefón

das Mobiltelefon -e mobilný telefón

die Číslo, -n číslo

das Smartphone, - ssmartfón

das Tablet, -stabletu

erreichbar seinbuti prístupný

nicht greifbar seinbuti neprístupné

iminternetsurfovaťvtip na internete

der Klingelton, Klingeltöne melódie cinkanie

eine SMS / MMS schreiben písať SMS / MMS

simsen / mimsen písať SMS / MMS

die App, -s dodatok

„Komm-nach-Hause „Zavolám vám neskôr

„Ich hole dich später „Zavolám ti neskôr

proTago deň

šikovnýchü chtigúložisko mobilného telefónu

die WhatsAppNachricht, -sk upozornenia na WhatsApp

Batéria Akku leer je vybitá

nicht greifbar sein buti neprístupný

tippen drukuvati

scrollen

der Handy-Verlust, e odpad z telefónu

5.2) Práca so spoločníkom (v mikroskupinách)

1. mikroskupiny 95

2. mikroskupiny 131

3 mikroskupiny s. 133

5.3) Aktualizácia stratených vedomostí (nový a vyvinutý materiál).

Vor- und Nachteile

aplikačný program 3

Welche Vor- und Nachteile klobúk das Handy. Markieren Sie + alebo -

Das Handy muss immer aufgeladen werden.

Das Telefonieren mit dem Handy ist teurer.

Die Studenten lenken sich ab und hören nicht aufmerksam zu.

Handy ist eine gute Beschäftigung bei Langeweile.

Handys sind teuer.

Handys stören den Unterricht.

Handystrahlen schaden dem Organismus des Menschen.

Muž sa neodvoláva na telefónne číslo z mojich priateľov, ktorí sa učia.

Man ist immer erreichbar für "Komm-nach-Hause" alebo "ich hole Dich später - Nachrichten.

Človek môže pri surfovaní po internete.

Muž môže obrázky alebo videá v sieťových hviezdach, samostatné obrázky na internete veröffentlichen.

Man kann damit simsen und mimsen.

Man cann Photos machen, Filme drehen - und das ist wahnsinnig kreativ.

Človek môže surfovať po internete a videá, hudbu alebo aplikácie.

Man schreibt SMS oder seine Nachrichten selber und lernt dabei gleich tippen und Sätze formulieren.

So smartfónom sa študent môže na internete nekontrolovať.

S chladnou aplikáciou je aplikácia lernt es sich doch gleich viel leichter für das College!

6. Etapa revízie chápania učenia sa nového materiálu

6.1) Práca s textom .

aplikačný program 4 Wie oft benutzen die Jugendlichen das Handy?

23 Prozent der Jugendlichen telefonieren täglich mehr als eine Stunde mit anderen Jugendlichen. Im Durchschnitt telefonieren die Jugendlichen 43 Minutes am Tag. Späť na začiatok 12 minút. Pre viac mladých ľudí je viac telefónnych hovorov viac ako len jeden zo základných údajov, mladých ľudí s kontaktom so zvyšovaním tlaku, ktorý vám vyhovuje.

6.2) Hörverstehen. Luckentext.

aplikačný program 5

Mein Handy

Drei Jahre schon

Hab "n wir zusammen 1. _________

Deine Haut im Silberton

Hab "n 2. ________ gelacht...

Smartfóny sind 3. _________

Doch für mich warst du viel mehr

Vojna dein Akku auch mal 4. ______

Gab ich dir neue Kraft...

Ich bin 5. _______ ohne dich

Geld für "n Neues hab" ich nie je

Bitte lass mich nicht im 6. _______

Wenn dein Display bricht!

Wer ist da und lässt mich abends 7. _____ schlafen?

Und wessen Klang 8. ______ mich jetzt jeden Morgen auf?

Wie frag "ich meine 9. _______ dann, wo ich heute pennen kann?

Wer ist da und lässt mich abends besser schlafen?

______________________________________________________

gewohnt, populär, soft, leer, Stich, Freunde, weckt, besser, nichts

6.3) Práca so štatistickým materiálom.

dodatok 6

- Lesen Sie die Information und Sagen Sie, ob Sie auch zu Smombies gehören.

- Lesen Sie weiter und ordnen Sie zu.

4) Pánska čiapka immer weniger reale Kontakte und

D) Wird man reizbar alebo ruhelos.

5) Wenn man keinen Zugriff auf das Mobiltelefon hat (zum Beispiel, weil man sich selbst einzuschränken versucht),

E) kommuniziert lieber übers Handy.

6) Man gibt mehr Geld für Zubehör aus,

F ) Wenn das Smartphone herunterfällt.

7) Muž bekommt fast einen Herzinfarkt,

G) als das Smartphone gekostet klobúk.

8) Muž klobúk Angst, etwas zu verpassen alebo von den Altersgenossen ausgeschlossen zu werden,

H) wenn man nicht immer online ist
und auf Nachrichten nicht sofort antwortet.

6.4) Práca s video materiálmi. Podcast „Nomofóbia“

aplikačný program 7

Richtig? Falsch?

1. Nomophobie ist Angst das Handy nicht erreichbar zu sein.

2. Statt wichtige Informationen zu lesen, scrollt der Handysüchtige stundenlang.

3. In der Nacht sollte man sein Handy ausschalten, damit es der Gesundheit nicht schadet.

4. Statt die Zeit im Familienkreis zu genießen, bevorzugt der Handysüchtige in seinem Zimmer mit dem Handy in der Hand zu verbringen.

5. Die Hälfte der Befragten würde auf Zähneputzen verzichten, damit sie ihre Handys nicht abgeben müssten.

6. Der Autor geht ohne Handy spazieren.

7. Der Handy-Verlust kann zu Depressionen führen.

6.5) Dialógové diskusné video

7. Etapa zaistenia nového materiálu

7.1) Video „4 Tipy»

7.2) monoprojekty

8. Dodávka vrecúšok. Domáca úloha. odraz

8.1) Dodávka vrecúšok. hodnotenia.

8.2) Domáce úlohy.dodatok 8

8.3) Reflexia. Sinkwine"Elfchen“

dodatok 9

Zeile

riadok

Anzahl der Worter

Množstvo slov

Inhalovať

zmist

Podstatné(1 meno)

Verben(2 slová)

Prídavné meno(3 prílohy)

Satzaus 4 Wö rter(1 návrh v 4 slovách)

Fazit(Vyšnovok na 1 slovo)

Navrhujem, aby ste si prečítali dva krátke texty na tému „Môj čas príležitostí“: jeden na športovú tému a druhý na počítači.

Ak by sme to nazvali „Moja najlepšia hodina“, dalo by sa to nazvať aj „Moje hobby“.

Téma 1. Športovanie v hlavnom vysielacom čase

Vždy, keď mám voľno, venujem sa športu.

Trikrát do týždňa chodím do posilňovne neďaleko môjho bytu. Dvakrát do týždňa chodím do posilňovne a raz za týždeň do posilňovne.

Wenn ich Freizeit habe, treibe ich Sport.

Ich gehe in den Sportsaal nie weit von meinem Haus dreimal pre Woche. Zweimal pre Woche je taký fitness-Studio a jeden pre Woche - einen Kraftraum.

Som môj špeciálny tréner, ktorý mi ukazuje, ako správne pracovať a ako často je to potrebné. Za posledný mesiac som výrazne zlepšil svoje športové výsledky.

Ich habe meinen persönlichen Trainer, der zeigt, wie richtig und wie oft man die Übungen tun muß. Dank meinem Trainer verbesserte ich in dem letzen Monat deutlich meine sportliche Ergebnisse.

Po športovaní sa cítim lepšie. Okrem toho sa moje telo stáva pružné, silné a okázalé. Oveľa menej často bývam chorý.

Nach dem Sporttreiben fühle ich mich fit. Außerdem wird mein Körper flexibel, stark und ausdauernd. Darüber hinaus bin ich seltener krank.

Chodím do fitness štúdia s kamarátkou – je to zábavnejšie a ľahšie sa cvičí. Dovtedy nesmieme študovať a venovať sa športu sami. Máme tiež mimoriadny záujem o šport, ktorý zvyšuje náš záujem o šport.

Ins Fitness-Studio gehe im mit meiner Freundin. Das ermöglicht die Zeit lustiger und leichter zu verbringen. Wir erlauben einander nicht fault zu sein und Sporttreiben zu weigern. Wir unternehmen unsere persönliche Wettbewerbe, bol das Interesse zum Sport bestärkt.

Ak z akéhokoľvek dôvodu nemôžem vyjsť z domu, venujem sa športu doma: cvičím tlačové cvičenia alebo švihám cez švihadlo.

Wenn ich das Haus aus irgendwelchen Gründen nicht verlassen kann, treibe ich Sport zu Hause. Ich trainire die Bauchmuskeln und springe Seil.

V škole/inštitúte/univerzite máme hodiny telesnej výchovy, takže mi ten zápach nevadí. Známky sa nedávajú za skutočné výsledky, ale za odovzdanie lekcií.

In der Schule / im Institut / an der Universität haben wir die Turnstunden, sie gefallen mir aber nicht. Die Noten bekommen wir docht für reale Sportergebnisse, sondern für den Besuch der Stunden.

Oceňujem, že športovanie nielen zlepšuje sebavedomie a zlepšuje zdravie, ale pomáha aj zlepšovať výsledky v iných disciplínach/v iných oblastiach.

Meiner Meinung nach verbessert das Sporttreiben nicht nur das Befinden und fördert Gesundheit, sondern auch erhöht die Ergebnisse in anderen Fächern / auf anderen Gebieten.

Slovná zásoba (Wortschatz):

Trávte svoj voľný čas - Die Freizeit verbringen

Športujte - Sport treiben

Choďte do posilňovne / telocvične / fitnes štúdia - In den Sportsaal / in den Kraftraum / ins Fitness-Studio gehen

Cítiť sa dobre (vo forme) - Sich fühlen fit

Vlashtovuvati zmagannya - Ein Wettbewerb unternehmen

Stiahnite si tlač - die Bauchmuskeln trainieren

Stribati na skok - Seil springen

Zlepšite svoje zdravie - die Gesundheit fördern

Téma 2. Počítač - moje hobby a príjem

Väčšinu voľného času trávim pri počítači. Takto trávim voľný čas ja a väčšina mojich priateľov a známych.

Meine Freizeit verbringe ich hauptsächlich am Computer. Auf dieselbe Art und Weise verbringen ihre Freizeit die Mehrheit meiner Freunde und Bekannten.

Hromadenie počítača je môj koníček, pri ktorom si zarábam peniaze. Pracujem ako freelancer a zarábam si na webových stránkach, ktoré vytváram, a rôznych programoch, ktoré píšem.

Die Lust auf Computer je môj koníček, z toho mám zisk. Ich bin als Freiberufler beschäftigt und verdiene an der Erstellung von Webseiten und am Schreiben von verschiedenen Computerprogrammen.

Všetky vedomosti som nadobudol sám a bez toho, aby som chodil na špeciálne kurzy. Väčšinou cez víkend trávim každú voľnú hodinu na počítači. Potrebujem pochopiť a ovládať nové programy.

Alle Kenntnisse erworb ich selbständig, ohne spezielle Lehrgänge zu besuchen. Sogar am Wochenende verbringe ich fast all meine Freizeit am Computer. Es macht mir Spaß, sich mit den neuen Computerprogrammen auszukennen und sie zu lernen.

V našej dobe špičkových technológií sa veľa procesov odohráva na internete. Online môžete nielen chatovať s priateľmi na sociálnych sieťach, sledovať filmy, počúvať hudbu alebo čítať knihy, ale aj zarábať peniaze.

Inzercia Zeit der Spitzentechnologien verlaufen viele Prozesse im Internet. Online kann man docht nur mit den Freunden in sozialen Netzwerken kommunizieren, Filme ansehen, Music anhören alebo Bücher zu lesen, sondern auch das Geld verdienen.

Na to však nemožno zabudnúť skutočný život Zobuďte sa offline. Dokonca aj sedavý spôsob života s nízkym dopadom je negatívne spojený so životom a smrťou. Pozerám sa na to, chodím do bazéna dvakrát týždenne, čo mi umožňuje udržiavať sa v dobrej kondícii.

Nie je to nič, čo by vás zaujímalo v reálnom živote offline stattfindet. Darüber hinaus verursacht die sitzende bewegungsarme Lebensweise am Computer die Haltungsfehler und Sehbehinderung. Im Rücksicht darauf gehe ich zweimal pre Woche ins Schwimmbad, was mich fit halten ermöglicht.

Slovná zásoba (Wortschatz):

Strávte hodinu pri počítači - Die Zeit am Computer verbringen

Hromadenie počítačov - Die Lust auf Computer

zarábať na čom - verdienen an (Dativ)

Matkin prospech, odober zisk z čohokoľvek. - profitieren von (Dativ)

Pratsyuvati kim-l. - beschäftigt sein als / arbeiten als

Nezávislý pracovník - Der Freiberufler

Prístup - Spaß machen / gefallen

Zistite o čom - sich auskennen in / mit (Dativ)

Viklikati, prineste k tomu, čo L. - veursachen (Akkusativ)

Pohľad na - Mit Rücksicht auf (Akk.)

Nach der Arbeit, am Wochenende, im Urlaub alebo in den Ferien haben wir Freizeit. In der Freizeit kann man sich endlich erholen. Aber ako?

Man cann zu Hause sedenie, fernsehen, Bücher lesen, Music horen or im Internet surfing.

Oder man kann ausgehen, ins Kino, ins Theater or einkaufen. Zum Essen môžete navštíviť kaviareň alebo reštauráciu. Man kann auch Museen und Ausstellungen besuchen, Sport machen oder spazieren gehen.

In der Woche habe ich wenig Freizeit, denn ich muss arbeiten und auch den Haushalt führen. Darum mag ich das Wochenende. Muž muss sich dann nicht beeilen, muž kann lange schlafen. Ich verbringe das Wochenende gewöhnlich mit meiner Familie. Bei schönem Wetter fahren wir oft ins Grüne und machen ein Picknick. Besonders gern erholen wir uns am Wasser. Dort kann man baden, in der Sonne liegen alebo Boot fahren.

Bei schlechtem Wetter gehen wir ins Kino alebo zu Besuch, or wir bleiben zu Hause und laden Freunde zu einer Party ein.

In der Freizeit beschäftigen wir uns auch mit unseren Hobbies. Ich interessiere mich für Topfblumen. Zu Hause habe ich viele Topfblumen, denn sie schmücken die Wohnung. Das macht mir Spaß. Das Hobby von meinem Mann ist natürlich sein Auto. In der Freizeit leist er Automagazine und verbringt viel Zeit in der Garage.

Preklad

Po práci, cez víkend, na sviatok alebo sviatok máme dobrú hodinu. Na konci dňa sa môžete rozhodnúť, čo chcete. Ale jaka?

Môžete sedieť doma, pozerať televíziu, čítať knihy, počúvať hudbu alebo surfovať na internete.

Alebo môžete ísť do kina, divadla či nakupovať. Ak chcete jesť, môžete piť v kaviarni alebo reštaurácii. Môžete tiež navštíviť múzeá a výstavy, zašportovať si alebo ísť na prechádzku.

V týchto dňoch mám málo voľného času, lebo som povinný pracovať a udržiavať domáce panstvo. Preto milujem víkendy. Nie je potrebné sa ponáhľať, môžete spať dlho. Víkend trávim zvonením so svojou domovinou. IN pekné počasieČasto chodíme do prírody a robíme si spotený piknik. Obzvlášť radi ho zapíjame vodou. Môžete si tam zaplávať, zabaviť sa alebo sa povoziť na lodi.

Je zlé počasie, ideme do kina alebo na návštevu, alebo sa ocitneme doma a pýtame si priateľov na večer.

Vo voľnom čase sa venujeme aj našim koníčkom. Bavia ma domáce kvízy. Mám doma veľa ruží, tak si potrebujem vyzdobiť byt. Toto ma uspokojuje. To, čo človek chce, je samozrejme stroj. Vo voľnom čase číta automobilové časopisy a veľa času trávi v garáži.

To, čo ste mali tú česť, je zdieľať s priateľmi:

Pridajte sa k nám naFacebook!

Marvel tiež:

Najdôležitejšia teória:

Odporúčame vám absolvovať online test: