음식 내 독일어є zovsіm 서투른 동시에 중요한 주제, 악취의 파편을 사용하면 필요한 정보가 될 수 있도록 말하고 화자의 마음에서 벗어날 수 있습니다. 독일어 영양어는 (1) 영양어가 없는 영양과 (2) 영양어가 있는 영양의 두 가지 필수 유형 중 하나일 수 있습니다. 독일어로 된 음식이 원초적 영양어 명제를 도입하지 않고 주어진다면, 그 음식은 연설의 첫 번째 자리로 이동할 것이고, 영양분이 영양가 있는 단어를 복수한다면, 그것은 그 정당한 다른 단어를 영양가있는 말 tse, 그리고 우선 영양가있는 단어가있을 것입니다. 영양 단어가없고 러시아어와 같이 영양 단어가있는 독일어로 된 영양은 제안의 일부 또는 전체 연설에 pdlyagaє, 상, 임명, 추가, 가구, 제안의 구성원인지 여부를 물을 수 있습니다. 치 스크랩에서.
유사한 수업 :
독일어 영양: 영양 단어 없이 적용
독일어 영양 단어
| 야크, 야크 | 위 | 왜 | 와룸 | 누구에게 | 웸 |
| WHO | 워 | 스키키 | 위비엘 | 누구 | 웬 |
| 무엇 | ~였다 | 지금 | 우즈 | 쿠디 | 워힌 |
| 만약에 | 완 | 누구의 | 베센 | 별 | 워어 |
| 드 | 우와 | 무엇에 대해 | 우본 | 무엇에 대해 | 벌레 |
| 낮추다 | 구토 | 뭐야 | 푸르 아인이었다 |
| 야크(야크) 우리의 새로운 반 친구를 아십니까? - 우리의 새로운 동급생인 것 같습니다. tsіkava 나는 neperesіchna소녀. | 위 findest du unsere neue Mitschülerin? - Unsere neue Mitschülerin scheint ein interessantes 및 aussergewöhnliches Madchen zu sein. |
| WHO perevіriv는 uchnіv를 생성합니까? - 러시아 영화 독자 uchniv의 생성을 잘못 해석했습니다. | 베르 모자 다이 Aufsätze der Schüler durchgesehen? - 다이 러시아슐레린모자 다이 Aufsätze der Schüler durchgesehen. |
| 무엇 youmu yogo 친구를 썼다? - Yogo 친구가 당신에게 편지를 썼습니다 많은 다른 연설, 야키 요고 zdivuvali. | ~였다 모자 ihm seine Freundin geschrieben? - Seine Freundin 모자 ihm Verschiedenes geschrieben, wovon er überrascht war. |
| 만약에 너, nareshti, dacha에 올래? - 우리는 dacha에 올 것이다 벌레의 속입니다. | 완 Datscha를 종료하려면 어떻게 해야 합니까? - Wir kommen auf die Datscha 안팡주니. |
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| 무엇에 대해 당신은 її 물어? -나는 її에게 물었다 ~에 대한술어 지불하다모든 계정. | 워룸 hast du diese Frau gebeten? - Ich habe diese 프라우 음술에 취해 브자룽 sämtlicher Rechnungen gebeten. |
| 침 중국집에서 먹을까? - 중국집에서 막대기. | 워밋 einem 중국 식당에 isst 남자? - in einem chinesischen Restaurant isst man 미트 스타브첸. |
| 무엇을 위해 (야쿠) 블라우스 아시죠? - 난 알았다 기적의 비전블라우스. | 모피 아인이었다 Bluse has du ausgesucht? - Ich habeine tolle durchsichtige블라우스 아우슈슈트 . |
독일어로 된 모든 식사는 여러 그룹으로 나눌 수 있습니다.
1. 주 전원은 양극 또는 음극 신호에서 전원 공급 장치("so-ja" 또는 "ne-nein")로 전달됩니다. 비슷한 명제에 의해 자극을 받으면 영양 단어가 이기지 못합니다. 처음에는 상을 수상합니다 (dієslovo 또는 yogo vіdminyuvati chastina), 다른 장소는 pіdlyagaє를 차지합니다. 명제의 다른 구성원의 배치 순서는 연설의 원초적 장미에서의 배치에 따라 변경됩니다. 예를 들어:
프로이스트뒤디치숀어프다스비더제헨미트데이넨슐프렌덴? -자,ich프루에미치어프다스비더제헨미트메이넨Schulfreunden. -학교 친구들과 미래의 친구들을 만나서 벌써부터 행복합니까? -그래서 학교 친구들과 미래의 친구들을 만나서 기쁘다.
2. 독일어로 된 식사는 특별할 수 있으므로 연설의 특정 구성원으로 축소됩니다. 그런 상황에서 강가의 처음에는 영양가있는 차용인, 내 손으로 차용인 또는 나르시시스트로 표현되는 영양 단어가있을 것입니다. 한 부분). 명제의 Reshta 구성원은 가장 중요한 연설에서와 같은 공간을 차지합니다. 예를 들어:
Welche Schlussfolgerungen habt ihr in diem Zusammenhang gemacht? - 야키비노브키안으로 그리고Vtsієї즈바즈쿠즈로빌리?
3 Deyakі 영양소 nіmetskoi movі 자신의 암송에 복수하고 추가 암송에 대한 부정적인 증거를 허용하지만 "doch"의 도움을 받기가 어렵습니다. 예를 들어:
서둘러뒤죽다라디오센둥밤아무것도 아님게호RT? -나인,ich하베죽다라디오센둥밤아무것도 아님게호RT. -독,ich하베죽다라디오센둥베레이트게호RT. - 라디오 방송 아직 안 들어봤어? - 아니요, 아직 라디오 방송을 듣지 못했습니다. - 아니, 라디오 방송은 이미 들었어.
4. 그룹의 나머지 부분에는 단어의 타마니 직접 순서(pіdmet - adjudgment - 연설의 다른 용어)와 같은 견고한 영양 계획의 제안이 포함됩니다. 유사한 제안은 화자에 대한 긍정적인 태도를 전달합니다. 예를 들어:
뒤의지모르겐미트정의베이터화씨,아무것도 아님와르? - 내일 아빠랑 가고 싶은데 왜 안 돼요?
기사의 일부는 멋진 분홍색 연설에서 단어 순서대로 정렬되었습니다. 자, 더 나아가서 영양가 있는 연설을 할 때 우리가 얼마나 승리를 거두는지 경탄해 봅시다.
독일어에서는 다양한 방법으로 Chotirma를 설정할 수 있습니다.
1. 젖은 식사.
2. 첨가제 영양.
3. 대체 영양.
4. 음식 조합.
Razberemo 모든 chotiri 방법
1. 뜨거운 음식 , Tse, 더 단순 해 보이지만 영양 단어가없는 음식과 같습니다.
힌트로 그런 다이어트에 대해 "그렇다" 또는 "아니오"라고 말할 수 있는 사람들을 이길 수 있습니다. Ale, 원칙적으로 우리 자신은 거의 간략하지 않지만 더 긴 답변을 제공하려고 노력합니다. 때때로 우리는 영양가 있는 단어 없이 음식을 먹는 것처럼 단어의 순서는 간단하게 수행됩니다.
웨어하우스 크레딧(div. 문장에서 단어의 순서. 파트 1)으로 올바로 할 수 있는 한 변경 부분 V1이 첫 번째 위치에 배치되고 고정 부분 V2는 끝에 남습니다. 문장.
rechennі є zaperechennya dії의 Yakshcho (표현 아무것도 아님), nicht는 다음과 같이 입력됩니다.
킨시에서
~ 전에 V2(접힌 상 당시).
Visnovok: 음식의 몰딩이 잠금 위치에 맞지 않습니다!
Ich gehe 아무것도 아님. - 게스트 뒤 아무것도 아님?
2. 추가 영양, 이름을 부르는 방법, 부록, 설명, 더 자세한 정보를 복수하는 방법.
토브토 "누구", "무엇", "지금", "쿠디"그리고 지금까지. 그냥 영양 단어로 영양, 그리고 새로운 것에서는 "so"또는 "nі"라고 말할 수 없습니다.
예를 들어, 언제와? 스타일은 무엇입니까?
그들은 문자 W로 시작하고 독일어에서는 W-words가 호출됩니다. 영양 공격의 단어 순서: 영양 단어 -\u003e 1위, diyword -\u003e 2위, 야케 pіdlyagaє -\u003e 3위, 그리고 그들은 다른 모든 것을주었습니다.
상금의 rechennі 주름처럼 단어는 처음부터 영양이 될 것입니다. V1- 다른 하나는 pіdmet - 세 번째는 V2- rechennya 지방에서.
예: Wie kann ich heute arbeiten?
3. 세 번째 식사 옵션은 대체 식사입니다.
이러한 음식으로 에너자이저가 공급됩니다. 예를 들면 다음과 같습니다.
당신은 가지 않습니까? Aje tse 강철, 맞죠? 나 산책 갈거야, 응?
노조를 통해 보이는 가치 "아보" - ODER. ODER는 식사 연설 중에 승리할 수 있습니다. 예를 들면 다음과 같습니다. Gehst du spazieren oder gehst du nicht? - 산책하러 가니, 안 가니? 그래서 다이어트가 끝나면 ODER의 반대 방향으로 "옳지 않다"고 변할 것입니다. 이 ODER를 사용하면 음식의 단어 순서에 합산되지 않습니다 (와인은 Komi의 음식과 kіnci의 비용에 따라 다름).
Gehst du spazieren, oder? - 산책하러 가는 거잖아, 그렇지?
Ist das ein Tisch, oder? -Tse steel, chi 그렇지 않습니까?
바르토는 이러한 음식 세팅의 형태가 이미 언어의 언어로 확장되어 있고, 익숙해지기가 더 쉽다는 것을 의미한다.
- 명확성을 위해 세 가지 유형의 음식과 해당 목록은 모두 동일합니다.
간단히 반복합시다 : 독일어에서는 머리의 머리-tse 단어입니다. 당신은 항상 다른 장소에 서 있어야 합니다. 디아스보다 먼저 일등석에 서기 위해 울려라. Reshta 회원은 제안의 끝으로 이동합니다.
학교에서 독일어로 음식을 넣는 방법을 배웁니다. 우리는 밀고있다 다른 유형케이터링, 미드시즌, 스페셜(일명 W-Fragen), 얼터너티브 등
러시아에서 20년 경력의 저술 증명서를 가진 독일 출신의 독일인 교사인 Christoph Deininger의 꽁초로 비디오 자료에 대한 복수 수업.
실제로 새로운 지식을 배울 수 있도록 기사를 끝까지 읽으십시오.
독일 음식의 구조: 뜨거운 음식
Yak Vee는 독일어에서 모든 것이 단어로 실행된다는 것을 이미 알고 있습니다. 영양 제안은 비난하지 않습니다. 여기의 규칙은 훨씬 더 간단합니다. 독일 음식을 빼앗기 위해서는 확고한 진술을 취하고 임무의 상과 상을 새로운 방식으로 기억해야합니다. 이 원칙이 실제로 어떻게 작동하는지 살펴보겠습니다.
| 위치 1 | 위치 2 | 위치 3 |
|---|---|---|
| 베드로 | 콤트 | 스패터. |
| 이치 | 게헤 | mit meiner Schwester ins 키노. |
| 프라우 메이어 | 테리히텟 | 10 참조 Jahren Deutsch. |
| 위치 1 | 위치 2 | 위치 3 |
|---|---|---|
| 콤트 | 베드로 | 스패터? |
| 게헤 | ich | |
| 운테리히테트 | 프라우 메이어 | 10페이지 Jahren Deutsch? |
bachite와 마찬가지로 독일어에서 음식은 음식에서 처음부터 서기가 어렵다는 것과 동일하게 강화됩니다. 그런 음식이라고 합니다 야생의. ja 또는 nein이라는 단어는 이런 식으로 승리합니다. 독일인들은 그들을 Ja-Nein-Fragen이라고 부릅니다. 도식적으로 식품 공급 구조는 다음과 같습니다.
독일어로 된 특별식
특수 능력을 통해 전문가의 특정 정보를 인식할 수 있습니다. 이러한 영양은 특별한 영양 단어로 복구됩니다.
Oskіlki 모든 cі 단어는 문자 W로 시작하며 W-Fragen이라고합니다. 특별한 음식을 유도하기 위해서는 큰 음식을 들고 그 앞에 필요한 음식 단어를 넣어야 한다. 축은 실제로 작동하는 방식입니다.
| 위치 1 | 위치 2 | 위치 3 |
|---|---|---|
| 콤트 | 베드로 | 스패터? |
| 게헤 | ich | mit meiner Schwester ins Kino? |
| 운테리히테트 | 프라우 메이어 | 10페이지 Jahren Deutsch? |
| 위치 1 | 위치 2 | 위치 3 | 위치 4 |
|---|---|---|---|
| 워룸 | 콤트 | 베드로 | 스패터? |
| 완 | 게헤 | ich | mit meiner Schwester ins Kino? |
| 워 | 테리히텟 | 프라우 메이어 | 10페이지 Jahren Deutsch? |
예를 보면 특별한 음식의 음식 단어가 첫 번째 위치를 차지한다는 것이 분명합니다. 다이어그램에서 축은 다음과 같습니다.
대체 식품
Nіmtsі vikoristovuyut 대체 다이어트, dekіlkom과 옵션 사이에서 스파이 마스터에게 선택권을주고 싶다면. 사실, 대체 음식은 조합 oder(러시아어 "Abo")로 나눈 두 가지 매운 음식입니다.
| 음식 1 | 노동 조합 | 음식 2 |
|---|---|---|
| Kommt 피터 스패터 | 주문하다 | bleibt er zu Hause? |
| Gehe ich mit meiner Schwester ins 키노 | 주문하다 | muss ich erst aufraumen? |
| Unterrichtet Frau Meyer seit 10 Jahren Deutsch | 주문하다 | 다른 방법은 Mathelehrer와 같습니까? |
분홍색 독일인 친구와 함께라면 대체 음식 중 일부는 종종 간과됩니다. 예: "Gehst du mit ins Kino oder?" 내 생각에 oder라는 단어는 "그렇지 않다"라는 추가 문구 뒤로 이동합니다.
연습의 트로크
이론은 끝났습니다. 이제 당신이 독일인들로부터 영감을 주는 영양가 있는 연설의 규칙을 얼마나 잘 습득했는지 보여줄 때가 왔습니다. 일:독일 음식이 맞도록 카드를 3개의 단어로 이 순서대로 배열하세요.
팁:카드는 수직으로 회전해야 합니다. 카드를 이동하려면 곰으로 카드를 클릭하고 필요한 위치로 끕니다.
코로 독일어 무료 수업
독일어를 배우고 싶지만 무엇부터 시작해야 할지 모르겠다면 지금 등록하세요. 온라인 센터의 첫 번째 무료 수업. Busy는 우리 중 하나를 이끌 것입니다. Nimechi의 전문 튜터- 크리스토프 데이닝거와 엘리아나 로스. 만족스러운 악취는 독일어와 Nimechchini 문화와 관련된 모든 식사에 대한 조언을 제공하고 최적의 레이아웃을 구성하는 데 도움이됩니다.
지지자들에게 음식을 주지 않고는 대화나 폴리로그를 장려하는 것은 불가능하다. 강력한 피부 언어의 자극. 영양 연설의 주요 기능은 정보를 제거하는 것입니다. 사람의 "먹이"가 앞으로 넘어지고 발전하고 있습니다.
독일어 당국의 구조는 두 가지 유형의 영양 연설입니다.
창고에있는 Tі, hto maє 영양 단어(특별 질문);
아니다요가를 한다. ( 뜨거운 음식 ..)
독일어 특별 기내식
내가 물어 보면 점원에게 확인해야합니다. 확실한지 여부는 zastosovuvati의 유죄입니다. 특별식 , Tobto tі, 그 단어 음식. 그 자체는 당신이 인식해야 할 사람들에게 상대방에게 말할 것입니다.
기본 영양 단어, 특징 독일어, Є:
WHO / 워, 조 / ~였다, 야크 / 위, 데 / 우와, 쿠디 / 워힌, 별 / 워어, 콜리 / 완, 왜 / 와룸, 치에 / 베센, 누구에게 / 웸, 누구 / 웬.
영양가 있는 단어가 포함된 독일어 명제는 다음과 같은 구조로 올 수 있습니다.
1개월 동안- 음식 단어;
2개월 동안 diaword 할당의 일부를 변경합니다.
극장에서(Yakscho є!) - 폴딩 어워드의 불가피한 부분.
예를 들어:
독일어에는 다음과 같은 이해가 있습니다. 독일 사람 뉴트리션 비라즈. 실질적인 \u003e\u003e\u003e로 단번에 가는 이 단어영양
예를 들어:
Spivrozmovniks 중 한 명이 음식을 요구할 때 승인이나 말한 내용에 대한 설명만 필요로 하는 것처럼 큰 식사를 요청해야 합니다. 여기서 영양 단어는 vikoristovuetsya가 아닙니다. 영양가있는 virazіv를 만들기 위해 vikoristano라는 단어를 사용할 수 있습니다. 위(Yak), 어떤 종류의 장난꾸러기나 설교에 무슨 일이 일어나는가:
- 야크 도브고 /위 랑에, 야크 자주 / 자주, 야코이 동지들 / 거시기와, 얼마나 좋은 / 위 그로스, Naskіlki 높은 / 위 호흐…
엉덩이 \u003e\u003e
- Wie lange waren Mark und Madlin in Spanien?- 마크와 매들린은 스페인에 얼마나 있었나요?
게일 음식을 독일어로
영양 단어가 없는 영양 언어의 구조는 공격적인 체계 뒤에 있습니다.
방 1개- diaword-assignment의 vіdminyuvati 부분;
2곳- pіdmet, 표현, 가장 자주, 이름 또는 차용인;
장소를 유지- 수상의 불변의 일부.
예를 들어:
일반적으로 그러한 식단에 대해 진술하기 위해 명제를 벗어나야 할 의무는 없습니다. uvazі에 간결하게 Vidpovіd "소치니":
응용 프로그램에서 볼 수 있듯이, 러시아어와 독일어로 된 단어 피드의 단어 순서 maє pevni vіdminnostі. 러시아어에서는 말한 내용에 대한 단어 전달 의미가 있으므로 억양을 강조해야 하며, 이 경우 단어의 순서는 동일하게 유지됩니다. Deutsch의 축은 수보림 질서가 될 것입니다. 권력의 첫 번째 구성원은 상.
그러나 rozmovnіy nіmetskіy movіtse 견고함도 깨질 수 있습니다. 따라서 단어의 직접적인 순서로 승리 명제를 말할 수 있으며 자양분의 표시는 감각적 인 억양입니다.
예를 들어 :
나는 그러한 공급이 더 힘들 것이라고 믿습니다 "Ja" - 그래서: Ja, sie will. / Ja, das stimmt...
음식이 거리에 있을 수 있는 것처럼 다음과 같이 보일 것입니다.
Subsumuuuuuchi vishchevikladene,영양적 언어 유도 방식은 다음과 같이 특징지을 수 있습니다.
영양이라는 단어가 있으면 문장에서 1자리를 차지하며 비유적으로 발음되는 판결은 독일어의 문법적 규범에 따라 분명히 친구에게 해당됩니다.
자양분을 주는 단어가 있으면 상을 1순위에 두어야 합니다.
축은 독일어로 너무 영양이 있습니다! \u003d\u003d)
독일어 영양: 영양 단어 없이 적용
독일어 영양 단어
| 영어 | 독일어 |
| 야크(yaky) 우리 새 반 친구 알아요? -우리의 새로운 반 친구는 매미와 비 횡단 소녀 인 것 같습니다. | Wie findest du unsere neue Mitschülerin? - Unsere neue Mitschülerin scheint ein interessantes und aussergewöhnliches Mädchen zu sein. |
| 누가 perevіriv가 uchnіv를 생성합니까? - 러시아어 선생님이 학생들의 작업을 확인했습니다. | Wer hat die Aufsätze der Schüler durchgesehen? - Die Russischlehrerin hat die Aufsätze der Schüler durchgesehen. |
| youmu yogo 친구는 무엇을 썼습니까? -Yogo의 여자 친구는 당신에게 많은 다른 연설을 썼습니다, yakі yogo zdivuvali. | hat ihm seine Freundin geschrieben이었습니까? - Seine Freundin hat ihm Verschiedenes geschrieben, wovon er überrascht war. |
| 당신이 nareshti라면 dacha에 올 것입니까? -벌레 속 다차에 올게. | Datscha에 대한 책임을 완수하시겠습니까? - Wir kommen auf die Datscha Anfang Juni. |
| 약용 잎은 어디에서 왔습니까? - 한의원에서 검증된 약용잎입니다. | Wo werden die Krankenscheine bekräftigt? - Die Krankenscheine werden in der Poliklinik bekräftigt. |
| 왜 이렇게 놀라운 기사를 쓰셨습니까? -내 관점을 얻은 사람에게 그런 기사를 썼습니다. | Warum hast du so einen merkwürdigen Artikel geschrieben? - Ich habe solchen Artikel geschrieben, weil er meine Stellungnahme widespiegelt. |
| 전시회 오프닝에 몇 개의 뷰가 있었습니까? - 전시회 개막 당시 1000명 가까이 목격됐다. | Wieviel Besucher sind bei der Eröffnung der Ausstellung dabei gewesen? - Bei der Eröffnung der Ausstellung sind ca. 1000 Besucher dabei gewesen. |
| 구미가 필요하세요? - 나는 숲에 갈 것이기 때문에 Gumov의 신발이 필요합니다. | Wozu brauchst du Gummistiefel? - Ich brauche Gummistiefel, weil ich in den Wald fahre. |
| 누구의 별명을 짓지 않습니까? - 닉네임 없이 빈. | Wessen Familiennamen hat er nicht genannt? - Er hat deinenFamiliennamen nicht genannt. |
| 작가는 누구에게 이 vіdomiy tvіr를 바쳤습니까? - 그의 친구에게 바치는 Tse vіdomy tvir 작가. | Wem hat der Schriftsteller dies bekannte Werk gewidmet? - Der Schriftsteller hat dies bekannte Werk seinem Freund gewidmet. |
| 오늘은 누구에게 묻고 싶니? - 당신의 사촌에게 부탁하고 싶습니다. | 준비가 잘 되어 있습니까? -Ich möchtedeine Cousinearrangieren. |
| 이 항공기 "Lufthanzy"의 비행은 어디에서 왔습니까? - Tsej litak은 오슬로로 날아갔습니다. | Wohin is the diese Maschine von "Lufthansa" geflogen? - Diese Maschine ist nach Oslo geflogen. |
| Zvіdki는 당신의 예쁜 친척에게서 왔습니까? - 제 사촌은 보르도 출신입니다. | Woher stammt deine nette Base? - Meine Cousine stammt aus Bordeaux. |
| 어제 멀리 있었다면 오토에게 무슨 말을 했나요? - Otto가 자신의 새로운 비축에 대해 말했습니다. | Wovon hat dir Otto erzählt, als ihr gestern in der Kantine gewesen seid? - Otto hat mir von seinem neuen Hobby erzählt. |
| 무엇에 대해 물어보셨나요? - 나는 모든 rachunkiv에 대한 지불 조건에 대해 її에게 물었습니다. | Worum hast du diese Frau gebeten? - Ich habe diese Frau um dringende Bezahlung sämtlicher Rechnungen gebeten. |
| 중국 식당에서 무엇을 먹을까? - 중국집에서는 젓가락으로 밥을 먹는다. | einem chinesischen Restaurant에 남자가 있습니까? - einem chinesischen Restaurant isst man mit Stabchen에서. |
| 어떤 종류의 (야쿠) 블라우스를 알고 있습니까? - 멋진 시스루 블라우스를 찾았어요. | Fur eine Bluse has du ausgesucht였습니까? - Ich habeeinetolle durchsichtige Bluse ausgesucht. |
독일어로 된 모든 식사는 여러 그룹으로 나눌 수 있습니다.
1. 주 전원은 양극 또는 음극 신호에서 전원 공급 장치("so-ja" 또는 "ne-nein")로 전달됩니다. 비슷한 명제에 의해 자극을 받으면 영양 단어가 이기지 못합니다. 처음에는 상을 수상합니다 (dієslovo 또는 yogo vіdminyuvati chastina), 다른 장소는 pіdlyagaє를 차지합니다. 명제의 다른 구성원의 배치 순서는 연설의 원초적 장미에서의 배치에 따라 변경됩니다. 예를 들어:
Freust du dich schon auf das Wiedersehen mit deinen Schulfreunden? - Ja, ich freue mich auf das Wiedersehen mit meinen Schulfreunden. -학교 친구들과 미래의 친구들을 만나서 벌써부터 행복합니까? -그래서 학교 친구들과 미래의 친구들을 만나서 기쁘다.
2. 독일어로 된 식사는 특별할 수 있으므로 연설의 특정 구성원으로 축소됩니다. 그런 상황에서 강가의 처음에는 영양가있는 차용인, 내 손으로 차용인 또는 나르시시스트로 표현되는 영양 단어가있을 것입니다. 한 부분). 명제의 Reshta 구성원은 가장 중요한 연설에서와 같은 공간을 차지합니다. 예를 들어:
Welche Schlussfolgerungen habt ihr in diem Zusammenhang gemacht? - vyazku z tsim zrobili에서 Yakі vysnovki vy?
3 Deyakі 영양소 nіmetskoi movі 자신의 암송에 복수하고 추가 암송에 대한 부정적인 증거를 허용하지만 "doch"의 도움을 받기가 어렵습니다. 예를 들어:
Has du diese Radiosendung noch nicht gehört? - Nein, ich habe diese Radiosendung noch nicht gehört. - Doch, ich habe diese Radiosendung bereits gehört. - 라디오 방송 아직 안 들어봤어? - 아니요, 아직 라디오 방송을 듣지 못했습니다. - 아니, 라디오 방송은 이미 들었어.
4. 그룹의 나머지 부분에는 단어의 타마니 직접 순서(pіdmet - adjudgment - 연설의 다른 용어)와 같은 견고한 영양 계획의 제안이 포함됩니다. 유사한 제안은 화자에 대한 긍정적인 태도를 전달합니다. 예를 들어:
Du willst morgen mit deinem Vater fahren, nicht wahr? - 내일 아빠랑 가고 싶은데 왜 안 돼요?