الأستاذ يعلم. بطاقات إرشادية للقيام بعمل تطبيقي في الكيمياء

واجب منزلي غير قياسي بواسطة كيمياء. تجميع الجدول الدوري من البطاقات المرسومة.

موضوع الواجب المنزلي:ارسم بطاقة عنصر كيميائي، موجود في الكائنات الحية (Biogen) مع توضيح لليوغا على الكائنات الحية.

فصل - 8- 10 درجة قابلة للطي- معبد متعدد التخصصات ؛ ساعة vikonannya - 30-40 خفيلين.

نوع المهمة -بشكل فردي ، ثم - في مجموعة ؛ طريقة إعادة التحقق- اختيار الرسوم التوضيحية لعناصر كيميائية أخرى على شكل A4 ، وطيها في الجدول الرئيسي لـ Mendeliev.

مساعدين:

1) مساعد كيمياء فئة 10 - O.S. غابريليان ، آي جي. أوستروموف ، S.Yu. بونوماروف ، مدافن الراوند (الفصل 7. النصف النشط بيولوجيا ، الصفحة 300).

2) مساعد كيمياء الصف الثامن - O.S. Gabrielyan ، (§5. النظام الدوري للعناصر الكيميائية بواسطة D. I. Mendeliev. علامات العناصر الكيميائية ، الصفحة 29).

3) مساعد البيئة 10 (11) فئة - E. A. Kriksunov ، V.V. Pasechnik ، (الفصل 6. البيئة الصحية والأشخاص الأصحاء ، 6.1.

4) مدرس مادة الاحياء للصف 10-11 - زغالنا بيولوجيا. روفين الأساسية. PID إد. Belyaeva D.K. ، Dimshitsya G.M. (الفصل 1. المستودع الكيميائي للعميل. § 1. سبولوكي غير عضوي، § 2. البوليمرات الحيوية.).

أعداد:إتقان المعرفة حول العمليات الكيميائية الحيوية في الخلايا الحية ، والعمليات الجيوكيميائية في الطبيعة ، التي يأخذها تلاميذ المدارس بشكل مستقل وفهمها ، ويتم تثبيتها برسم إبداعي بسيط. إنشاء معينات علمية فريدة للطلاب الآخرين. تجميع "مائدة منديليف" الفريدة للمؤلف.

ملاحظة توضيحية.

جوهر الواجب المنزلي في حقيقة أن العلماء يرسمون مصير العنصر الكيميائي للجلد في العمليات الجيوكيميائية. وبعد ذلك سيتحد كل الصغار في نجمة "Table of Mendeliev" ، كما لو كان بإمكانك تعليقها على الحائط في الفصل. يتم إنشاء المنتج العلمي للإبداع الجماعي: "علم البيئة بالصور". في الفصول المختلفة ، توجد "جداول منديليف" مختلفة ، ومن الأفضل حفظ النموذج الجدولي والبروستيجيت ، بحيث يكون جميع الصغار في الممرات بتنسيق A4. وأيضًا ، في طية الورقة ، تم وضع العلامة الكيميائية لهذا العنصر ، حول مخطط بالحبر. يختار الطالب عنصرًا كيميائيًا معينًا للزراعة. لنفعل ذلك بشكل مستقل ، لأنني بمساعدة المعلم ، أبحث عن المعلومات ، وأختار ما أحتاجه ، وأبتكر قصة صغيرة ، صغيرة ، وأضع أطفالنا الصغار على الحائط في منتصف طاولة مندل الذكية للحصول على عنصر كيميائي محدد. من الممكن تبسيط / تبسيط المصنع ، من أجل العناصر الكيميائية ، واختيار فقط الأوسع على وجه الأرض ، أو من ناحية أخرى ، الأقل اتساعًا. يمكنك اختيار المواد الحيوية فقط (العناصر الكيميائية التي تدخل مستودع الكائنات الحية) والطلاءبطاقات البداية مع القصص عنهم. يمكنك اختيار المغذيات الكبيرة للخلايا الحية ، أو يمكنك اختيار المغذيات الدقيقة فقط ، وما إلى ذلك. في الوثائق البيئية ، يمكنك أن تجد على الفور الكثير من المعلومات المختلفة حول هذا الموضوع.

مادة دوفيدكوفي: هي عناصر كيميائية موجودة بشكل دائم في الكائنات الحية وتلعب دورًا بيولوجيًا: O ، C ، H ، Ca ، N ، K ، P ، Mg ، S ، Cl ، Na ، Fe ،أنا ، النحاس.

افتراضية "طاولة منديليف". نائب طاولة ورقية على الحائط في الفصل الدراسي ، يمكنك تنظيم طاولة افتراضية والعمل في الفصل. لمن يحضر المعلم تخطيط الجدول فيجوجل - المستندات و v_dkrivaє الوصول إلى uchnyam. يمكن للمتعلمين الصغار المساعدة في برامج الكمبيوتر ، أو يمكنهم الاعتناء بالصغار ، vikonan بالزيتون والأعشاب. محور تخطيط قطعة خبز هو مثل هذا الجدول ، وغالبًا ما يتم ملؤه بالتعليمات.

بطاقات Okremі navchalnі ، مع اسكتشات أكاديمية حول موضوع حقن عناصر كيميائية محددة على الكائنات الحية (تنسيق بطاقة الجلد A4).

البرنامج التطبيقي. جدول العناصر الكيميائية - الكائنات الحيوية ، كمادة أولية لطلاء قطع البطاقات الأولية.

التركيزات الحدية للعناصر الكيميائية في التربة (ملغم / كغم) والتفاعلات المحتملة للكائنات الحية (بحسب كوفالسكي)
عنصر كيميائي	Nedolik - تركيز الحد الأدنى	معيار	الكثير - تركيز العتبة العليا
كوبالت	أقل من 2-7. فقر الدم ونقص الدم والتهاب الأوتوماتيكي B ، تضخم الغدة الدرقية المتوطن.	7-30	أكثر من 30. تفضيل تخليق فيتامين ب.
منتصف	أقل من 6-13. فقر الدم والمرض النظام الكيسي. عدم ظهور الحبوب وجفاف الجزء العلوي من أشجار الفاكهة.	13-60	أكثر من 60. تلف الكبد ، فقر الدم ، zhovtyanitsa.
مارغانيتس	ما يصل إلى 400	400-3000	بلش 3000. مرض الجهاز الكيسي.
الزنك	ما يصل إلى 30. قزم متزايد roslin والمخلوق.	30-70	أكثر 70. ضعف عمليات الأكسدة وفقر الدم
الموليبدينوم	ما يصل إلى 1.5. إيل روسلين.	1,5-4	المزيد 4. النقرس عند الإنسان ، تسمم الموليبدينوم في المخلوقات.
بور	أقل من 3-6. Vіdmirannya نقطة نمو سيقان وجذور روزلين.	6-30	30 كبير
السترونشيوم			بلش 600
اليود	مينش 2-5. تضخم الغدة الدرقية المتوطن في البشر	5-40	أكثر 40. ضعف تخليق اليود في الغدة الدرقية.

لا يمكن تعلم أساسيات الكيمياء في المدرسة بشكل جيد دون التنظيم المناسب لتجربة كيميائية مدرسية.

التجربة الكيميائية - المعرفة حول الكلام والتفاعلات الكيميائية مهمة - العقل مهم لتنشيط النشاط المعرفي للعلماء ، لتطوير اهتمام قوي بالموضوع ، بالإضافة إلى بيان حول التطور العملي للمعرفة الكيميائية.

تنفيذ الجزء التجريبي من البرنامج كمدرس للتدريب المهني العالمي العالي ، وفهم عميق لدور التجربة الكيميائية في العملية الأولية والثانوية ، والنشاط الإبداعي في تطوير طرق التدريس الفعالة.

من المفهوم ، لإجراء تجربة على مستوى علمي نظري ومنهجي عالٍ ، من الضروري امتلاك معرفة مختلفة ، بما في ذلك المهارات التقنية الجديدة ، وبعيدًا عن مدرسة الجلد ، من الممكن تجهيز غرفة الكيمياء بمثل هذه المعرفة. الروبوتات العمليةفي 8،9،10،11 درجة.

يتم طي البطاقات الإرشادية حتى الخط الخفيف لـ O. S. Gabrielyan. يتم طي الكثير من الروبوتات العملية لتحسين استبدال الخواص الكيميائية والكواشف لتكون أكثر بساطة ويمكن الوصول إليها من قبل القارئ الجلدي.

يجب استخدام البطاقات الإرشادية المقدمة لوصف أوصاف التقارير ، والرسوم التوضيحية ، التي توضح مدى ذنب اختيار مرفق لتنفيذ المعلومات ، مما يتيح الفرصة لتعلم كيفية دراسة طريقة العمل بوضوح ، ولا تسمح قراءة المستندات ، لذا دع الأمر يعرف يجب إضافة الإخطارات حول تسجيلات الياكو هذه إلى zoshitі لطي zvіtu حول العمل.

في سياق العمل العملي ، تكون البطاقات التعليمية على الطاولات عند الطلاب واستقبال عمل واضح وحسن الإعداد في الساعة الأخيرة من اليوم.

تمنح الروبوتات العملية المناسبة الفرصة لتوسيع التجربة في عقول مختلفة ، لتطوير الخصوصية العمليات الكيميائيةتخيلهم بشكل مختلف. مثل هذا pіdhіd يسمح للمعلمين بالفوز بشكل أكثر فعالية بتجربة كيميائية مع تحسين العقول الملموسة لمدرسة الجلد.

زافانتاج:

منظر أمامي:

روبوت عملي

تحليل التربة والمياه.

روبوتات ميتا:

جلسة:

رد الفعل:

دوسفيد رقم 1

التحليل الميكانيكي للتربة.

أضف ثلاثة أضعاف الماء إلى أنبوب الاختبار بالتربة ، وأغلقه بفلين ورجه بشدة لمدة 1-2 دقيقة.

1. كيف تستقر الجسيمات؟

2. ما هو لون الحصار؟

3. ما هو هيكل الجسيمات؟ (خشن ، دقيق الحبيبات ، إلخ.)

دوسفيد رقم 2

تصميم التربة Otrimannya ومتابعتها.

أ) قم بإعداد جهاز الترشيح كما هو موضح في الشكل.

تصفية مجموع التربة والقيادة ، otrimana في المقام الأول

دوسفيدي.

ب) Kіlka kіlka kіlka ґntovogo razchiny pomіstіt حول موضوع المنحدر وتنفيذ viparyuvannya. ماذا تحرس؟

ج) متابعة فروق التربة بورقة مؤشر.

1. قم بطلاء مرفق المرشح

2. ما نوع الخطب ، ماذا كشفت في صنف التربة أثناء التبخر؟

3. كم مرة يمكن تكسير التربة؟

دوسفيد رقم 3

رؤية شفافية المياه.

قم بتركيب أسطوانة هادئة على النص الآخر للمساعد وصب الماء النهائي بعناية من القارورة.

في أي ارتفاع لن يكون الخط مرئيًا؟

لبناء visnovok حول شفافية المياه.

دوسفيد رقم 4

تحدد حسب شدة رائحة الماء.

هيكلة الماء في القارورة وتقليل شدة الرائحة.

قم بتقييم الرائحة في الكرات ، باستخدام الطاولة على الجانب. 112 في متناول اليد

ويسنوفوك: ما الذي يمكن تمييزه عند تحليل التربة والمياه؟

روبوت عملي

تحضير التخفيضات والقطع للكسور الكتلية في التخفيضات.

روبوتات ميتا:

جلسة:

رد الفعل:

مهمة 1

حساب skilki g zucru (C. 12 N 22 Pro 11 ) ضروري وأي ماء سيكون ضروري لتحضير 60 جم 4٪ تجزئة. لماذا عدد تسوكرا أغلى في البيع بالتجزئة؟

حل مشكلة الخياطة وتحضير المجموعة الكاملة في القارورة ، أنا على استعداد لتعليق الزوكرو مع النائب ، وتوقيع الملصق خلف العين والصقه عليه.

مدير المهام 2

تحضير 50 مل من محلول كلوريد الصوديوم 6٪ وافتح كمية وعدد جزيئات هذا الكلام في المحلول.

حل مشكلة الخياطة وتحضير المجموعة الكاملة في قارورة ، أنا مستعد لتعليقها مع النائب ، وتوقيع ملصق للحصول على ملصق واضح وألصقه.

روبوت عملي

علامات التفاعلات الكيميائية

روبوتات ميتا:

جلسة:

رد الفعل:

دوسفيد 1

تحميص عسل النحل وتفاعل أكسيد الوسط مع حامض الكبريتيك.

1.قم بإصلاح مدني في تريماش واقلي بنصف روح. نظف السائل الموجود على ورقة الترشيح.

ما هي علامة رد الفعل التي تذكرتها؟

2. يضاف حامض الكبريتيك إلى أكسيد ميدي (اللون الأسود) الموجود في العينة.

تخزين عدد متساو من التفاعلات الكيميائية. ما نوع الشخص الموجود هناك؟

ما هي علامة رد الفعل؟

دوسفيد 2

تفاعل العقيدة مع الحمض.

أضف كمية صغيرة من حمض الهيدروكلوريك إلى الحرث الموجود في العينة. ماذا تحرس؟

تخزين ردود الفعل المتساوية التي تراها. ما نوع الشخص الموجود هناك؟

ما هي علامة رد الفعل هذا؟

دوسفيد 3

تفاعل كلوريد المحلول الملحي مع ثيوسيانات البوتاسيوم.

في أنبوب اختبار فارغ ، اسكب كمية صغيرة من كلوريد المحلول الملحي ، وانظر إليه وأضف القليل من ثيوسيانات البوتاسيوم

تخزين رد فعل متساوي vikonan. ما نوع الشخص الموجود هناك؟

ما هي علامة رد الفعل التي توقعتها؟

دوسفيد 4

تفاعل كبريتات الصوديوم مع كلوريد الباريوم.

إلى مستوى شفاف من كبريتات الصوديوم ، الموجود في العينة ، أضف القليل من كلوريد الباريوم. ماذا تحرس؟

تخزين ردود فعل متساوية. ما نوع الشخص الموجود هناك؟

ما هي علامة رد الفعل هذا؟

فيسنوفوك: ما هي علامات التفاعلات الكيميائية؟

الصف الثامن

روبوت عملي

التفاعلات الأيونية

روبوتات ميتا:

جلسة:

رد الفعل:

دوسفيد 1

Iyavlennya كبريتات - أيونيف.

أنبوبان اختبار يحتويان على أملاح حامض الكبريتيك - كبريتات الصوديوم وكبريتات البوتاسيوم. أضف كلوريد الباريوم إلى أنابيب الاختبار حتى تظهر المادة المترسبة.

قم بتخزين ومقارنة البيانات الخاصة بالتفاعلات الكيميائية والإشارة إلى لون التساقط.

دوسفيد 2

كشف كلوريد - ion_v.

تحضير محلول من كلوريد الصوديوم. Vikoristovuyuchi nitrate srіbla ، إحضار ، scho إلى المستودع مع إعطاء الملح لدخول الكلوريد - أيون.

قم بطي رد فعل vikonan ، مثل أيون متساوٍ ، موضحًا لون الحصار.

دوسفيد 3

الكبريتات المكشوفة - ion_v والكلوريد - ion_v.

يحتوي أنبوبان من أنابيب الاختبار على كميات من كلوريد البوتاسيوم وكبريتات المغنيسيوم. Vykoristovuyuchi vodpovidnі الكواشف لإحضار ، scho في اختبار واحد وجود كبريتات - أيوني ، وفي الكلوريد الآخر - أيوني.

تخزين أيون rivnyannya لاختبار التفاعلات الكيميائية ، وإظهار لون الحصار.

دوسفيد 4

ميعاد مستودع نيركلمات.

تحضير مزيج من كبريتات ميدي (II) ، قسّم اليوجو إلى أنبوبين اختبار.

اسمحوا لي أن أعرف أنه يوجد في هذا النطاق أيونات ميدي وكبريتات - أيونات ، otrimavshi vіdpovіdnі opad.

قم بتخزين التفاعلات المحتملة في شكل أيوني مع الإشارة إلى لون التساقط.

روبوت عملي

نظف مرور التفاعلات الكيميائية بين أنواع مختلفة من الإلكتروليت حتى النهاية

روبوتات ميتا:

جلسة:

رد الفعل:

دوسفيد 1

ردود الفعل على الحصار.

أ) أضف التروشي إلى المرج في أنبوب اختبار مع كبريتات ميدي (II).

ب) أضف كلوريد الباريوم إلى الأنبوب بكبريتات الألومنيوم.

تخزين التكافؤ الجزيئي والأيوني للتفاعلات السبر. حدد لون الخريف.

دوسفيد 2

التفاعلات مع الغازات المرئية

أضف كؤوس من حمض الهيدروكلوريك إلى قطعة من المهد (كربونات الكالسيوم).

ضع تفاعلًا جزيئيًا وتفاعلًا مستقلًا عن الأيونات.

دوسفيد 3

ردود الفعل على قرارات المياه.

أ) في أنبوب اختبار فارغ ، اسكب تروهي المرج واملأه بالفينول فثالين ، ثم أضف حامض الكبريتيك.

ب) صب كمية صغيرة من كبريتات المحلول الملحي (II) في أنبوب اختبار ، ثم أضفه إلى المرج. أضف حمض الكبريتيك حتى تستقر الرواسب.

تخزين التكافؤ الجزيئي والأيوني للتفاعلات السبر.

ما هو اسم التفاعل بين الحمض والمرج؟

فيسنوفوك: لأي عقول يمكن أن تكون تفاعلات التبادل الأيوني ممكنة؟

Rozchin (صيغة in-va) ......٪

الإعداد: F.I.

تاريخ

منظر أمامي:

لتجعل نفسك تتطلع إلى إنشاء حسابك الخاص ( سجل مادي) جوجل وانظر في الجديد: https://accounts.google.com

منظر أمامي:

10 فئة

روبوت عملي

Yakіsne vyznachennya الفحم والماء والكلور في rechovina العضوية.

روبوتات ميتا:

جلسة:

رد الفعل:

دوسفيد رقم 1

Vyznachennya vugletsyu هذا الماء.

اختر مرفقًا ، كما هو موضح في الصغير.
قم بتسخين الخطابات الموجودة في المجس الأفقي برفق.
قم بطلاء التثبيت للتأكيد.
اكتب في خطاب نصيحة بشأن التغذية:

1) كيف جلبت وجود الماء إلى العين الخارجية؟

2) حول الفرق في أي عنصر يخبر الماء المعكر؟ يخزن بنفس طريقة التفاعلات الكيميائية.

دوسفيد رقم 2

Yakіsne vyznachennya كلور.

1. قم بإعداد حلزوني رفيع من سهم medny ، القص غير المباشر لمقبض الحقيبة.

2. أغلق اللولب في الكسوة لأنابيب الاختبار.

3. اقلي اللولب في نصف يوم من الكحول ، ثم ضعه في فنجان به رابع كلوريد الكربون وأضفه مرة أخرى بعد نصف يوم.

4. مخزن الصيغة الهيكليةرابع كلوريد الكربون.

5. في ضوء وجود مثل هذا العنصر ، يتحول نصف الضوء إلى اللون الأخضر؟

فيسنوفوك: (هل أدخلت وجود مثل هذه العناصر في الكلام العضوي؟)

روبوت عملي

خذ الإيثيلين واتبعه

روبوتات ميتا:

جلسة:

رد الفعل:

1. اختر مرفقًا ، كما هو موضح في الصغير

2. قم بطلاء التثبيت للتأكيد

3. تسخين أنابيب الاختبار بعناية.

4. كيف ترى أن الغاز يمر عبر فجوات ماء البروم ، ثم من خلال فجوات برمنجنات البوتاسيوم

5. حاول إطلاق الغاز الذي تراه.

لا تنسى قواعد العمل بالخطب !!!

6. إعطاء خطاب نصيحة بشأن التغذية:

1) أضف تفاعلًا متساويًا مع الإيثيلين من الكحول الإيثيلي. ما نوع الشخص الموجود هناك؟

2) تخزين تفاعلات متساوية بين الإيثيلين وماء البروم؟ كيف يتغير ماء البروم وبرمنجنات البوتاسيوم؟

3) خزن مستوى تفاعل الجبل مع الإيثيلين.

فيسنوفوك: بأي صلاحيات تعرفت على الإيثيلين؟

10 فئة

روبوت عملي

كحول.

روبوتات ميتا:

جلسة:

رد الفعل:

جبل من الأرواح

صب كمية صغيرة من الكحول الإيثيلي في كوب من الخزف وأضف اليوغو ، ثم اقلب الفرن إلى كحول الأيزو أميل.

1. قم بتخزين تفاعلات متساوية للفرن مع كحول الإيثيل والأميل.

2. ما هي صفة جبل هذه الأرواح 7

تحديد الكحوليات في الماء

عكس تركيب كحول الإيثيل والأيزو أميل في الماء.

1. ما هو نوع الكحول الموجود في الماء؟ ما سبب هذا الاختلاف في سلوك الكحوليات؟

2. لماذا يتم تجميع كحول الأيزو أميل على سطح الماء؟

3. كيف ستلتقط الكلمات العضوية نفسها على سطح الماء؟

Otrimanya الجلسرات ميدي

باستخدام كبريتات ميدي (II) وهيدروكسيد الصوديوم ، قم بإزالة هيدروكسيد ميدي (II) في عينة فارغة. أضف الجلسرين إلى الرواسب.

1. تخزين التفاعل المتساوي لتخفيف هيدروكسيد ميدي (II).

2. تخزين رد الفعل المتساوي لسحب الجلسرات ميدي (II)

3. كيف تغير تلوث hydroskide midi (II) نتيجة للتحول الكيميائي؟

مهمة: احسب حجم ثاني أكسيد الكربون ، الذي يتم الحصول عليه عن طريق حرق 7 جم من كحول الإيثيل بنسبة 96٪.

10 فئة

روبوت عملي

الكربوهيدرات.

روبوتات ميتا:

جلسة:

رد الفعل:

دوسفيد 1

تفاعل الجلوكوز مع هيدروكسيد ميدي (II)

أضف كمية صغيرة من الماء إلى أنبوب اختبار مع مسحوق الجلوكوز واخلطه.

أضف هيدروكسيد التروشي ميدي (II) إلى مستوى الجلوكوز ، ثم أضف كبريتات ميدي. قم بتسخين أنبوب الاختبار مع الوردة ذات الإطار.

ماذا يمكنك أن تقول عن تنوع الجلوكوز؟
اجمع التفاعل مع كبريتات ميدي (II) وهيدروكسيد الصوديوم.
اكتب تفاعل الوسائط المتعددة لهيدروكسيد ميدي (II) مع الجلوكوز.

Vіdznachte zmіna zabarvlennya pіd vіdpovіdnymi rechovina.

دوسفيد 2

تحضير عجينة النشا وتفاعل اليوجو مع اليود

صب بعض الماء في أنبوب اختبار مع النشا ورج المجموع. في عينة فارغة ، قم بغلي كمية صغيرة من الماء وصب النشا فيها. أوتريماني معجون روزبافتي ماء باردوإضافة بعض سبراتس اليود.

ما الذي يجب الانتباه إليه عند استخدام اليود للنشا؟

دوسفيد 3

الكشف عن اليود في المنتجات الغذائية.

Perevirte في اليود في الخبز الأبيض والبطاطا واللبن الزبادي.

ما المنتج الذي يحتوي على معظم النشا؟ كشف الياك؟

فيسنوفوك: ما هو رد الفعل الحمضي للجلوكوز والنشا؟

روبوت عملي

الأحماض الكربوكسيلية

روبوتات ميتا:

جلسة:

رد الفعل:

دوسفيد 1

تفاعلات حمض البصريات مع الخطب البسيطة.

أضف الزنك إلى أنبوب الاختبار بحمض الأوكتيك. في أنبوب الاختبار الآخر مع حمض الأوكسيك ، أضف مرهمًا. ماذا تحرس؟

تخزين كميات متساوية من التفاعلات المختبرة. لماذا هذه ردود الفعل بسبب السرعة؟

دوسفيد 2

Vzaimodiya otstovoy حمض وخطابات غير عضوية قابلة للطي.

أ) أضف قطعة من المهد إلى حمض البصريات

ب) صب التروهي في أنبوب اختبار ، واملأه بالفينول فثالين وأضف حمض الأوكتيك.

ج) إلى أكسيد ميدي (II) ، أضف حمض الأوكتيك والحرارة لتغيير التركيز.

تخزين التحليلات الكيميائية للتفاعلات المختبرة. مع أي فئات من الخطابات غير العضوية يمكن أن يتفاعل حمض العين؟

دوسفيد 3

Otrimanya الأثير القابل للطي.

تحتوي العينات على كمية من كحول الأميل (البنتيل) وحمض الأوكتيك وحمض الكبريتيك المركز. قم بتسخين المجموع باستخدام dekilkoh khvilin ، ثم صب أنابيب الاختبار في كوب بالماء البارد. عكس وجود الأثير عن طريق الرائحة.

محل الكيمياء متساويةرد فعل vikonanu

ما اسم هذا النوع من التفاعل؟

يتركز دور الياكو في tsomu vidigraє حامض الكبريتيك?

فيسنوفوك: بأي صلاحيات استخدمها حمض أوكتات فولوديمير؟

منظر أمامي:

روبوت عملي

Otrimannya gazіv i vvchennya їkh السلطات.

دوسفيد رقم 1

سحب وجمع المياه

1. خذ الماء والزنك وحمض الهيدروكلوريك.

2. قم بطلاء ملحق التقاط وإخراج الغاز.

3. تخزين مؤكسد - تفاعل كيميائي بالتساوي مع الماء.

4. كيف تجلب وجود حامض في العينة؟

دوسفيد رقم 2

Otrimannya z birannya حامض.

1. قم بإزالة الجيلي ، والفاكورست ، وبرمنجنات البوتاسيوم.

2. دهان التركيبات لإزالة والتقاط المواد الحامضة.

3. تخزين معادلة المياه المؤكسدة للتفاعل الكيميائي من الحامض.

4. كيف تجلب وجود الحموضة في الزجاج الكيميائي؟

دوسفيد رقم 3

Otrimannya z sbirannya ثاني أكسيد الكربون.

1. Vicorist kreyda وحمض الهيدروكلوريك ، وإزالة ثاني أكسيد الكربون.

2. قم بطلاء أداة التقاط وإنزال ثاني أكسيد الكربون.

3. تخزين أيون تفاعل كيميائي متساوٍ مع ثاني أكسيد الكربون.

4. كيف يتم إحضار وجود ثاني أكسيد الكربون في العينة؟

فيسنوفوك: ما هو نوم غاز العوتريمانية وما هي الرائحة الكريهة التي تشتمها؟

11 درجة

روبوت عملي

امتلاك صلاحيات spoluks غير العضوية والعضوية.

روبوتات ميتا:

جلسة:

رد الفعل:

دوسفيد 1

تفتيح الملح بالاقتران مع القواعد العضوية وغير العضوية مع الأحماض وإضافتها.

1. قم بإزالة هيدروكسيد ميدي (II) من الكواشف الأكثر شيوعًا. أضف حمض الهيدروكلوريك حتى تستقر الرواسب. حتى يتم تسوية الملح ، أعط المرج وردة

سجل نسبة تفاعلات التحقيق في العرض الأيوني

2. أزل مستحلب الأنيلين ، أضف حمض الهيدروكلوريك ، ثم انشر المرج.

اكتب مستوى التحقيق في ردود الفعل

ما الذي يشبه الأساسات العضوية وغير العضوية؟

دوسفيد 2

اثيرات Otrimanya القابلة للطي.

1. قم بتسخين مجموع كحول الأيزوبينتيل ، حمض البصري وخلط. حامض الكبريتيك لدرجة الاحتراق. ثم نسكب السميش الساخن في كوب من الماء البارد. يتم جمع الأثير على السطح.

2. يحرق مجموع حمض البوريك والكحول الإيثيلي في وعاء خزفي. إيفير - ثلاثي البورات يحرق الأضواء النصفية الخضراء.

تخزين الأثير القابل للطي من كحول الأيزو أميل وحمض الأوكتيك.

اكتب الموافقة على طي الأثير بحمض البوريك () والكحول الإيثيلي

تخزين تفاعل القرن لرباعي إيثيل بورات:

11 درجة

روبوت عملي

حلول المشكلات التجريبية في الكيمياء غير العضوية

روبوتات ميتا:

جلسة:

رد الفعل:

مهمة 1

يعطى سوميش الذي يتكون من سوميش إلى كلوريد البوتاسيوم وكبريتات الملح (III). احترس من المساعدة ، حيث يمكنك إضافة الكلوريد - أيوني وأيوني

زاليزا (+3).

مدير المهام 2

من الكلمات الأكثر شيوعًا: ميدي (II) كبريتات ، كبريتات المغنيسيوم ، هيدروكسيد الصوديوم ، ملح ، ملح (III) كلوريد ، قم بإزالة:

أ) هيدروكسيد محلول ملحي (III)

ب) هيدروكسيد المغنيسيوم

ج) منتصف

تخزين مستوى تفاعلات التحقيق في الشكل الجزيئي ، والأيوني الكامل والسريع ، وإلقاء نظرة على عمليات تجديد الأكسدة

المهمة 3

ثلاثة أنابيب اختبار لها كلام بلوري:

أ) كبريتات الأمونيوم

ب) نترات ميدي (II)

ج) كبريتات الملح (II)

حدد كيفية العثور على الكلام في عينات الجلد.

اكتب تحليل تفاعلات السبر في شكل جزيئي ، كامل وسريع أيوني.

11 فئة

روبوت عملي

حلول المشكلات التجريبية في الكيمياء العضوية.

روبوتات ميتا:

جلسة:

رد الفعل:

مهمة 1

للمساعدة ردود الفعل المميزةالتعرف على الخطب الموجودة في أنابيب الاختبار:

الإيثانول

حمض الاوكتويك

الجلوكوز

شراب السكروز

جلسيرين

مدير المهام 2

تعرف على المساعدة من نفس الكاشف ، في أي من أنابيب الاختبار توجد اختلافات:

ميلا

بروتين

سودي

قم بتخزين عينات متساوية من التفاعلات ، وقم بتسمية المنتجات وبيان عدد العينات التي تضمنت الكلمات

11 درجة

روبوت عملي

الارتباط الجيني بين فئات الخطابات غير العضوية والعضوية.

روبوتات ميتا:

جلسة:

رد الفعل:

قم بإنشاء تحول عملي مثل هذا:

أ) CuO CuSO 4 Cu (OH) 2 CuO

CuCl 2

ب) FeSO 4 Fe (OH) 2 Fe (OH) 3 FeCl 3 Fe (OH) 3

تخزين التفاعلات المحتملة بطريقة جزيئية ، أيونية كاملة وقصيرة العمر. ألق نظرة على عمليات الأكسدة الزائدة عن الحاجة.

روبوت عملي رقم 2

سرعة التفاعلات الكيميائية.

متحمس كيميائي.

روبوتات التعريف: ..................... ..

جلسة: ......... ..

اعادة تفعيل: ............... ..

دوسفيد رقم 1

حقن طبيعة الخطابات التفاعلية على سرعة التفاعلات الكيميائية.

1. ضع معدن الزنك والمغنيسيوم في أنبوبي اختبار وأضف حامض الكبريتيك.

2. تخزين التفاعلات المؤكسدة المؤكسدة التي تحدث.

3. أي معدن أكثر نشاطًا ولماذا؟

دوسفيد رقم 2

تدفق درجة الحرارة على سرعة التفاعلات الكيميائية.

1. تصب في أنبوبين اختبار r-r sirchanoiالأحماض. خذ أنبوب اختبار واحد. في نفس الوقت ، قم بإسقاط shmatochki القاعة في أنابيب الاختبار.

2. تخزين رد فعل الأكسدة - الاحمرار المتوقع.

3. في بعض العينات ، كان التفاعل أكثر وضوحًا ولماذا؟

دوسفيد رقم 3

تدفق تركيز الخطابات التفاعلية على سرعة التفاعل

1. في أنبوبين اختبار ، تكون كمية أكسيد ميدي (II) متساوية. أضف الحفرة إلى أنبوب اختبار واحد. حامض الكبريتيك والمخفف في غيره

2. المستودع لا يساوي العملية المطلوبة.

3. أي نوع من التفاعل السريع يحتوي على المزيد؟

دوسفيد رقم 4

حقن سطح الخطابات المتفاعلة في سيولة التفاعل الكيميائي.

1. خذ أنبوبين مع كربونات الكالسيوم (في أحدهما - مسحوق ، والآخر - قطعة كلام). أضف حمض الهيدروكلوريك إلى أنابيب الاختبار.

2. تخزين أيون تفاعلات كيميائية متساوية.

3. أي نوع من التفاعل هو الأفضل ولماذا؟

فيسنوفوك: كيف تعرف كيف تضيف إلى سرعة التفاعلات الكيميائية؟

11 درجة

روبوت عملي رقم 4

التحلل المائي

روبوتات ميتا:

جلسة:

رد الفعل:

مهمة 1

أوراق مؤشر Vykoristuyuchi ، تتعرف على الأملاح الموجودة في أنابيب الاختبار: Na 2 SO 4 ، K 2 CO 3 ، MgSO 4

يكتب: 1. تم رفض أملاح الياكو في عينات الجلد

№ 1 - , № 2 - , № 3 -

2. تخزين المواد الكيميائية للتحلل المائي للأملاح في أي نبيذ.

المهمة 2.

تحضير خليط من كربونات الصوديوم ، قسّم اليوجو إلى أنبوبين اختبار ، أضف رشاشًا من الفينول فثالين في البداية. دعونا نخفف أحد الينابيع بالماء.

1. قم بتخزين التحلل المائي المتساوي لملح معين.

2. كيف تضيف الماء إلى التحلل المائي؟

المهمة 3

قسّم الكمية الحالية من أسيتات الصوديوم إلى أنبوبين اختبار ، مع إضافة كمية صغيرة من الفينول فثالين في البداية. قم بتسخين أنبوب اختبار واحد ، ما الذي تنتبه له؟

1. تخزين تحلل متساوي.

2. كيف تؤثر درجة الحرارة على التحلل المائي؟

مدير المهام 4

أضف قطع من الملح (III) كلوريد إلى مسحوق المغنيسيوم. ماذا تحرس؟

تخزين التفاعلات المتساوية التي تحدث (التحلل المائي للملح وتفاعل المغنيسيوم مع منتجات التحلل المائي)

الروبوت العملي رقم 1 الصف الثامن

"قواعد تقنية الأمان عند العمل في غرفة الكيمياء. خذ لحظة مع معدات المختبرات وأجهزة التدفئة.

روبوتات ميتا: التعرف على قواعد تقنية السلامة عند العمل في غرفة الكيمياء ومرافق المختبر وطرق القيام بذلك.

مستعمرة : ترايبود معمل بحلقة ومخلب ، كحول ، حاملات اختبار ، قوارير ، قوارير ، قمع ، أطباق خزفية ، سيرنيكي.

ملحوظة:

خوارزمية لتنفيذ العمل:

1. المرحلة الروبوتية: التدريب على تكنولوجيا السلامة في العمل بغرفة الكيمياء.

2. المرحلة الروبوتية : بودوفا ومناسبة مع حامل ثلاثي القوائم للمختبر.

حامل ثلاثي القوائم للمختبر Vivchi Budova ، متجر vikoristovuyuchi 106.

خذ حامل ثلاثي القوائم للروبوتات وقم بفرزه.

ارسم حامل ثلاثي القوائم ، دل على اعترافك في zoshit.

3. المرحلة الروبوتية: بودوفا كحول ، خذ وظيفة معها.

1. Vyvchi budova Spiritovki، vikoristovuyuchi p.107.

2. تذكر أن تتناول الكحول ، تعليمات نائب نائب ، التي يراها المعلم.

3. Vivchi budova polum'ya الخمور ، z'yasuy ، في منطقة yakіy pol'ya بعد ذلك تقوم بالتسخين ولماذا.

4. تسخين الماء في العينات ، في سبات وتناول الكحول الآلي.

5. دهان الكحول وبيان أجزائه ، مشيراً إلى التعرف على قواعد الكحول والتدفئة.

4. المرحلة الروبوتية: التعارف والمناسبة مع معدات المختبرات والأواني الزجاجية.

إنه لأمر محترم أن يتم خياطة rozpoviddu للمعلم ، في zoshit zrobi vysnovok ، حول أولئك ، على النحو التالي ، الذين يتصرفون في حيازة هذا الإناء.

فيسنوفوك:

احترم تصميم الطاولات في zoshit ، وسجلات الطفل دقيقة.

روبوت عملي رقم 2 الصف الثامن

"احترس من التغييرات التي تظهر مع شمعة مضاءة ووصفها."

روبوتات ميتا: شاهد المشاهد التي تظهر عند احتراق الشموع.

مستعمرة : شمعة ، سيرنيكي ، أنبوب زجاجي مثني ، أنبوب زجاجي ، تريماش ، أنبوب اختبار ، أنبوب زجاجي مع كمثرى حمضي ، قوارير كيميائية مختلفة السعات.

ملحوظة: 1. خمن قواعد السلوك وتقنيات السلامة والظواهر الفيزيائية والكيميائية ، واستمع باحترام لأقوال المعلم.

خوارزمية لتنفيذ العمل:

1. المرحلة الروبوتية: تشكل Doslіdzhennya نصف القمر.

1. أشعل الشمعة وحدد شكل نصف الضوء ، خمن ما هي المنطقة التي يمكن أن تكون نصف ضوء ، لماذا يجب أن يكون نائب الشمعة مثل الضوء؟

2. المرحلة الروبوتية: الظواهر التي تظهر عند حرق الشموع.

1. تذكر رأس المرحلة المنتصرة ، الجانب النائب 110.

3. ما هو مظهر الشمعة عند دباغة شمع البارافين؟

3. المرحلة الروبوتية: عرض منتجات الجبل في نصف ضوء.

أ) يافلينيا في الزاوية

1. أغلق الموضوع بالقطع وأدخله في منطقة نصف الضوء المظلمة ، واشرح ما ظهر هناك.

ب) كشف الماء

1. قم بإصلاح أنبوب اختبار جاف مقلوبًا رأسًا على عقب وأمسك الشموع فوق نصف العقل حتى يتم الضباب ، واشرح تحذير المنظر.

4. المرحلة الروبوتية: بعد أن انسكب مرة أخرى على جبل الشموع.

1. تذكر رأس المرحلة المنتصرة ، vikoristovuyuchi p.111.

2. إنشاء مرحلة في الممارسة.

3. اشرح كيف تصب الشموع في الموقد؟

فيسنوفوك:

1. انتبه إلى تصميم الطاولات في zoshit ، يجب أن يتم عمل أردية الطفل الصغيرة بدقة ، وتنظيف مكان العمل بنفسك.

روبوت عملي رقم 3 الصف الثامن

"تحليل التربة والمياه".

ميتا: تعرف على مستودع التربة وخصائص الخصائص المختلفة للمياه من المواد الهلامية المختلفة ، واتقن الطرق العملية للعمل مع الأفواه.مستعمرة : حامل ثلاثي القوائم للمختبر ، حامل اختبار ، أنبوب اختبار مع سدادة ، أنبوب اختبار ، عدسة مكبرة ، ترشيح ورقي ، قمع ، لوح زجاجي ، عصا زجاجية ، ملاقط ، ماصة ، أسطوانة زجاجية مسطحة القاع بروزوريوم بقطر 2-2.5 سم ، ارتفاع 30-35 سم (أو أسطوانة السلام 250 مل بدون قاعدة بلاستيكية) ، قارورة نهائية بسدادة ، مرفق تسخين ، سيرنيكي ، ورقة مؤشر (أزرق وأحمر) ، ورقة بها نص آخر.رد الفعل: المياه الجوفية وإمدادات المياه وإمدادات المياه والماء المقطر.

ملحوظة:

105- قواعد السلامة التقنية لجانب vyvchi و vikoristovuyuchi.

2. الاستماع باحترام إلى تصريحات المعلم.

دوسفيد 1.
التحليل الميكانيكي للتربة.
توضع التربة في أنبوب اختبار (ارتفاع stovpchik grunt 2-3 سم).
نضيف الماء المقطر ، وهو مسؤول أكثر بثلاث مرات عن التربة.
نغلق أنبوب الاختبار بفلين ونهز بقوة 1-2 دقيقة.
Sposterіgaєmo للمساعدة ، تغلب على ترسيب الجسيمات على الأرض وهيكل الحصار.
احترس من الظهورات: الخطب المدفونة في الأرض تودع بسويدية مختلفة. بعد ساعة معينة ، سيتم تنظيفها: سوف تستقر رمال مهمة في الأسفل ، وستكون هناك كرة موحلة من جزيئات الطين المعلقة ، وأكثر - كرة ماء ، على السطح - منازل ميكانيكية (على سبيل المثال ، قرية ترسا).
فيسنوفوك: التربة - تلخيص الخطب المختلفة.

دوسفيد 2.
تصميم التربة Otrimannya ومتابعتها.

1. قم بإعداد مرشح ورقي ، وأدخل اليوجا في علبة سقي ، مثبتة في حلقة ثلاثية الأرجل.
أرسل أنبوب اختبار نظيفًا وجافًا أسفل القمع وقم بترشيحه في المقام الأول لتلخيص التربة والماء.
احترس من الظهورات: تُترك التربة على المرشح ، ويتم جمع المرشح في العينة - نفس بقعة التربة (التمهيدي rozchin).
فيسنوفوك: تربة
2. يتم وضع اسبرطة من قطرة صغيرة على طبق زجاجي.
بمساعدة الملقط ، نقوم بقص اللوحة فوق البالنيك حتى يتبخر الماء.
احترس من الظهورات: يتبخر الماء ، وتتراكب بلورات الكلام على الصفائح ، قبل أن تُدفن في الأرض.
فيسنوفوك: التربة للانتقام من rozchinnі من ماء الكلام.
3. على ورقتين عباد الشمس (أحمر وأزرق) نضع لونًا أرضيًا بعصا زجاجية.
احترس من الظهورات:
أ) يتغير لون ورقة المؤشر الزرقاء إلى اللون الأحمر.
فيسنوفوك: التربة حمضية.
أ) ورق المؤشر الأحمر يغير اللون إلى اللون الأزرق.
فيسنوفوك: أرض البركة.
دوسفيد 3.
رؤية شفافية المياه.
يتم وضع Prozory أسطوانة مسطحة بقطر 2-2.5 سم ، ارتفاع 30-35 سم (أو اسطوانة هادئة 250 مل بدون حامل بلاستيكي) على ورقة بنص مختلف.
نسكب الماء المقطر في الاسطوانة حتى تطير ، حتى يظهر الخط من خلال الماء.
Vimiryuemo الارتفاع الخطي للمياه.
احترس من الظهورات: ... سم - ارتفاع محرك stovpa.
وبالمثل ، يتم إجراؤه بالماء بالماء.
احترس من الظهورات: ... سم - ارتفاع محرك stovpa.
فيسنوفوك: الماء المقطر له شفافية كبيرة ، انخفاض الماء بالماء.
دوسفيد 4. تحدد حسب شدة رائحة الماء.
انتهيت من القارورة بثلثي الحجم مملوءة بالماء ، وأغلقها بإحكام بسدادة وهزها بقوة.
قارورة Vіdkrivаєmo ورائحة vіdznaєmo ذات الرائحة الكريهة ، طاولة بديلة للحرف اليدوية.
احترس من الظهورات: .... (على سبيل المثال ، رائحة فيرازيا غير مقبولة ، الشدة 4 كرات).
فيسنوفوك: ... (على سبيل المثال، رائحة كريهةقد يكون سبب الوفاة).
Zagalny visnovok بواسطة الروبوت : في سياق هذا العمل العملي ، تم رفع المستودع إلى الأرض ، وامتدت شفافية وكثافة رائحة الماء ، وتحسن العمل العملي بالفم.

روبوت عملي رقم 4 الصف الثامن

"تحضير زوكرو روزشيني ، مع جزء جماعي غنائي".

روبوتات ميتا: تعلم كيفية إعداد تركيبة مع كتلة غنائية من الكلام المتكرر ، يهتز rozrahunka النظري ، كما لو كان يمكنك zastosuvat في الممارسة.

مستعمرة : فاجا ، اسطوانة سلمية ، ملعقة ، زجاج كيميائي ، عصا زجاجية ، ماء ، تسكور.

ملحوظة:

1. خمن قواعد السلوك وتقنيات السلامة ، عملية الفصل ، الصيغ الخاصة بـ rozrahunka.

2. الاستماع باحترام إلى تصريحات المعلم.

خوارزمية لتنفيذ العمل:

1. المرحلة الروبوتية: جزء Rosrakhun.

1. Otrimavshi zavdannya vіd teacher، zrobi razrahunok للعمل العملي vykonannya.

2. المرحلة الروبوتية: استدعاء شنق تسوكرو.

1. على Teresa ، اتصل بالزوكرو الضروري ، و visipte في كوب.

3. المرحلة الروبوتية: Vimiryuvannya about'mu drive.

1. استخدم اسطوانة مسالمة لزيادة حجم الماء وصبها في كوب من الصكر.

4 .. المرحلة الروبوتية: تحضير zukru rozchiny من جزء كتلة معين من zukru.

1. قلّب الزكور بالماء بعصا زجاجية حتى يمتزج تمامًا.

فيسنوفوك:

1. انتبه إلى تصميم الطاولات في الحماية وإكليل الجبل وروب الأطفال بعناية.

2. ابحث عن التطريز الصحيح على الروبوت.

3. تنظيف مساحة العمل الخاصة بك.

روبوت عملي رقم 5 الصف الثامن

"علامات التفاعلات الكيميائية".

روبوتات ميتا: معرفة كاملة بعلامات التفاعلات الكيميائية ؛ الاستمرار في التطور في المستقبل: العمل مع الخطب و ممتلكات كيميائيةولصق ووصف ردود الفعل المنفذة.

مستعمرة : كحول ، أنابيب اختبار في الرفوف ، ملاقط ، ندى العسل ، حمض الهيدروكلوريك ، مرمور ، حامض الكبريتيك ، كبريتات الصوديوم ، كلوريد الباريوم ، أكسيد الوسط (2) ، ملعقة ، الفينول فثالين.

ملحوظة:

1. خمن قواعد السلوك وتقنيات السلامة وعلامات التفاعلات الكيميائية.

2. إعادة تنشيط نائب لأفضل ما لديك من قدرات واقتصاديًا.

خوارزمية لتنفيذ العمل:

1. المرحلة الروبوتية: تحميص رمح مدني في نصف كحول.

1. عند الكماشة ، خذ جرعة مدني وأحضر الكحول إلى نصف الضوء ، وقم بتسخينه ، واحترم التغيير ، كما لو كنت تمشي بحركة.

2. المرحلة الروبوتية: تفاعل أكسيد ميدي (2) مع حامض الكبريتيك.

2. خذ أكسيد الوسط (2) بملعقة وضعها في أنبوب اختبار ، أضف حامض الكبريتيك وقم بتسخينه. ماذا ترى؟

3. المرحلة الروبوتية: تفاعل المرمر مع حمض الهيدروكلوريك.

1. في أنبوب اختبار ، القليل من المرمر وإضافة حمض الهيدروكلوريك ، ما رأيك؟

4. المرحلة الروبوتية: التفاعل مع هيدروكسيد الصوديوم وحمض الهيدروكلوريك.

1. أضف الفينول فثالين قطرة قطرة إلى أنبوب اختبار بهيدروكسيد الصوديوم ، ماذا حدث ، ثم أضف حمض الهيدروكلوريك ، ما رأيك؟

5 .. المرحلة الروبوتية: تفاعل كبريتات الصوديوم مع كلوريد الباريوم.

1. في أنبوب اختبار سعة 2 مل ، أضف كبريتات الصوديوم وأضف قطرة من كلوريد الباريوم ، ما رأيك؟

فيسنوفوك:

1. ما هي علامات التفاعلات الكيميائية في جميع مراحل العمل.

2. أوجد المعادلة الصحيحة للتفاعل ، والتي تحدد نوعها و Visnovka وفقًا للعمل.

روبوت عملي رقم 6 الصف الثامن

"نظف انهيار التفاعلات الكيميائية بين الإلكتروليتات المختلفة حتى النهاية."

روبوتات ميتا: قم بتأكيد وتأكيد المعرفة حول العقل ، مع بعض التفاعلات الكيميائية بين الإلكتروليتات المختلفة ، انتقل إلى النهاية ، وشكل vminnya لالتقاط رهان من الإلكتروليتات.

مستعمرة : الوقوف مع أنابيب الاختبار ، الكحول ، تريماش ، سيرنيكي ، زجاج الأشياء ، CuSO 4 ، بوكل ، هيدروكسيد الصوديوم ، Na 2 SO 4 ، Na 2 CO 3 ، HCl ، HNO 3 ، الفينول فثالين.

ملحوظة: 1. خمن وتعلم قواعد السلوك وتقنيات السلامة.

خوارزمية لتنفيذ العمل:

التفاعلات التي تم إجراؤها بين الإلكتروليتات المختلفة:

أ) كبريتات ميدي (2) وهيدروكسيد الصوديوم.

1. صب 1 مل من كبريتات ميدي (2) في أنبوب اختبار وأضف هيدروكسيد الصوديوم قطرة قطرة.

ب) كلوريد البوتاسيوم وهيدروكسيد الصوديوم.

1. صب 1 مل من كلوريد البوتاسيوم في أنبوب اختبار وأضف هيدروكسيد الصوديوم قطرة قطرة.

ج) كبريتات الصوديوم وحمض الهيدروكلوريك.

1. صب 1 مل من كبريتات الصوديوم في أنبوب اختبار وأضف حمض الهيدروكلوريك قطرة قطرة.

د) كربونات الصوديوم وحمض الهيدروكلوريك.

1. صب 1 مل من كربونات الصوديوم في أنبوب اختبار وأضف حمض الهيدروكلوريك قطرة قطرة.

هـ) هيدروكسيد الصوديوم وحمض الهيدروكلوريك.

1. صب 1 مل من هيدروكسيد الصوديوم في أنبوب اختبار ، وأضف الفينول فثالين وأضف حمض الهيدروكلوريك قطرة قطرة.

ه) كبريتات الصوديوم وحمض النيتريك.

1. صب 1 مل من كبريتات الصوديوم في أنبوب اختبار وأضف حمض النيتريك قطرة قطرة.

فيسنوفوك: 1. ما يتم ملاحظته في مرحلة الجلد ، شرح الملصق ، تطوير ردود الفعل المتساوية الصحيحة ، Visnovki وفقًا للعمل ، تنظيف منطقة العمل.

روبوت عملي رقم 7 الصف الثامن

"قوة الأحماض والقواعد والأكاسيد والأملاح".

روبوتات ميتا: إجراء التفاعلات الكيميائية التي تميز قوة الأحماض والمحطات الفرعية والأكاسيد والأملاح.

مستعمرة : حامل ثلاثي مع أنابيب اختبار ، عصا زجاجية ، N 2 SO 4 ، Mg ، CaO ، BaCl 2 ، CuSO 4

هيدروكسيد الصوديوم ، فيكل 3 عباد الشمس الأزرق والكحول تريماش.

ملحوظة: 1. خمن وفهم قواعد السلوك وتقنيات السلامة ، واستخدم الكواشف باعتدال ، وقم بإجراء التجربة بأمان مع التعليمات.

خوارزمية لتنفيذ العمل:

المرحلة الأولى: خلق ردود فعل تميز السلطات ح 2 لذا 4 , ارتفاع ملغ ، CaO ، KOH ، BaCl 2.

1. صب 1 مل من حامض الكبريتيك في أنبوب اختبار وأضف ترويجًا للكلام وفقًا لاحتياجاتك (لا تنس أن تنفقه في أنبوب اختبار واحد ، واشطفه) ، ما تحتاجه ، اشرح الملصق.

2. تخزين التفكك المتساوي للحمض ورد فعل التبادل الأيوني بين الكلمات التي يتم أخذها.

المرحلة الثانية: يبعد النحاس (أوه) 2 , ابحث عن ردود الفعل التي تميز قوة اليوجا.

1. صب 1 مل من كبريتات الصوديوم في أنبوب اختبار (2) وأضف هيدروكسيد الصوديوم قطرة قطرة ، ماذا ترى؟

2. قسّم حصار اللون الأسود إلى أنبوبين اختبار ، وأضف حامض الكبريتيك إلى أحدهما ، وقم بتسخين الآخر ، حسب الضرورة ، واشرح الملصق.

3. المرحلة الروبوتية: استكشف ردود الفعل التي تميز السلطات FeCl 3 و CuSO 4 .

1. صب في أنبوب اختبار من كلوريد الورد (3) وأضف هيدروكسيد الصوديوم قطرة قطرة ، ما رأيك؟

2. صب كبريتات ميدي في أنبوب اختبار (2) واترك الكمان يدخل ، ماذا ترى؟

3. تخزين رد الفعل المتساوي للتبادل الأيوني بين الكلمات التي يتم أخذها.

فيسنوفوك: لتطوير رد الفعل المتكافئ الصحيح ، للعمل في الوظيفة ، لتنظيف مساحة عملك.

روبوت عملي رقم 8 الصف الثامن

"قرارات المشاكل التجريبية".

روبوتات ميتا: تشكيل المهام التجريبية vminnya virishuvati

رقم البطاقة 1

اكتب 3 معادلات للبدائل و їm من الأكاسيد القابلة للحياة لعناصر الفترة الثالثة.

رقم البطاقة 2

اطوي الصيغ معًا: أكسيد ميدي (2) ، هيدروكسيد المغنيسيوم ، أكسيد الكبريت (4) ، هيدروكسيد الليثيوم.

رقم البطاقة 3

اطوِ الصيغ بنصف: أكسيد الكبريت (6) ، وأكسيد الملح (3) ، وهيدروكسيد البوتاسيوم.

رقم البطاقة 4.

أعط أمثلة للأكاسيد ، وفي أي مراحل أكسدة العنصر +1 +2 +3 +6. قم بطي الصيغ الخاصة بالمحطات الفرعية ذات الصلة.

رقم البطاقة 5

أوجد الكسر الكتلي للميدي في هيدروكسيد ميدي (1) و (2).

رقم البطاقة 6

اطوِ صيغة أسماء الخطب: هيدروكسيد الزنك ، أكسيد الكروم (3) ، هيدروكسيد محلول ملحي (2) ، أكسيد الليثيوم. اكتب التواريخ ذات الصلة.

رقم البطاقة 7

اضبط الفرق بين الصيغة واسم النصف.

أكسيد الفوسفور (5) Al2O3

هيدروكسيد الصوديوم Na2O

أكسيد الألومنيوم P2O5

أكسيد الصوديوم Na CL

كلوريد الصوديوم هيدروكسيد الصوديوم

رقم البطاقة 8

أضف اسم اليوم في النموذج:

1). هيدروكسيد المغنيسيوم -

2). أكسيد الألمونيوم -

3). أكسيد الكربون (4) -

4). حمض فوجيلنا -

5). كربونات الزنك -

رقم البطاقة 9

ما مقدار كبريتيد الألومنيوم الكلام الذي يمكنني وزني 15 جرامًا؟

رقم البطاقة 10

حساب كتل الخطب اللازمة لإعداد 80 جرام من 20٪ نترات البوتاسيوم.

رقم البطاقة 11

اكتب صيغتين من المروج ، والقواعد غير الواضحة ، والأحماض ، والأكاسيد ، والأملاح. أعطهم اسما.

رقم البطاقة 12

قم بتوسيع صيغ الخطب حسب الفئات: الأحماض ، الأملاح ، الأكاسيد ، البدائل. م nO2 CaO Ca (OH) 2 CO2 CuSO4 H2SO4 KOH HNO3 BaSO4 Fe (OH) 2. أعطهم اسما.

رقم البطاقة 13

هل من الضروري تناول 50 جرامًا من 16٪ روجين لإعداد مرج ياكو ماسو؟

رقم البطاقة 14

قم بطي الصيغ بالأسماء: فوسفات الكالسيوم ، كلوريد الألومنيوم ، أكسيد الكروم (6) ، هيدروكسيد السريبل ، حمض السيليك ، نترات الصوديوم ، حامض الكبريتيك ، أكسيد الزئبق (2) ، هيدروكسيد ميدي (1).

رقم البطاقة 15

اكتب صيغتين لكل منهما: المواد غير القابلة للذوبان ، والأحماض غير العضوية ، والأملاح غير العضوية ، وأكاسيد المعادن. قم بتسمية كل الخطب.

رقم البطاقة 16

أضف تصنيف الأحماض. اكتب صيغتين وأعطيهما أسماء.

رقم البطاقة 17

اكتب صيغ الأكاسيد غير المعدنية وأحماضها المحبة للماء. قم بتسمية كل الخطب.

رقم البطاقة 18

ياكي أوز زدنان بالحامض الغني: أكسيد ميدي (1) أو أكسيد ميدي (2).

رقم البطاقة 19

تعرف على مرحلة أكسدة العناصر في المجالات: حمض الكبريتيك ، كربونات الكالسيوم ، أكسيد الباريوم ، هيدروكسيد الليثيوم ، كبريتات ميدي ، نترات الزنك ، أكسيد الكلور (7) ، حمض الكربونيك.

رقم البطاقة 20

من الترجمة المستحثة للصيغ ، اكتب في خطوتين صيغ أكاسيد الفلزات والأكاسيد غير المعدنية وأعطها أسماء: Cu2O SO2 ، H2S ، H2SO4 ، Ca (OH) 2 ، CL2O7 ، Na2O ، BaO ، Ba (OH) 2 ، P2O5 ، KF.

رقم البطاقة 21

كلوريد الصوديوم ، النحاس (OH) 2 ، BaO ، HNO3

2 - عيّن حالة الأكسدة في المرافق: Ca (NO 3) 2، ALCL 3، H 3 PO 4 SO 3

3 عيّن النوع رابطة كيميائية: NO2؛ H2 ؛ ك 2 إس

4. اكتب الصيغ خطب قابلة للطي: كبريتات البوتاسيوم وهيدروكسيد الباريوم وحمض الكربونيك وأكسيد الشمس.

5. اكتب إفادة: H 2 SO 4 -؟ كا (أوه) 2 -؟ FeO-؟ ثاني أكسيد الكربون؟

6. قارن بين قوة من لديه المزيد من التعبير المعدني: Mg و AL؛ لي و ر.

7. ماذا تعني الإدخالات: م؟ نا؟ كيف يمكنك تسميتها؟ وحيد في العالم؟

رقم البطاقة 22

1. توزيع الخطب على الفصول: Na 2 CO 3 -؟ ، Ca (OH) 2 ، MgO ، H 2 CO 3

2. حدد مرحلة الأكسدة في النباتات: Sr (NO 3) 2 ، FeCL 3 ، H 2 SO 4 SO 3

3 اختر نوع الرابطة الكيميائية: Na 2 O ؛ Br 2 AI 2 S 3

4. اكتب معادلات الخطابات القابلة للطي: كبريتيت المغنيسيوم وهيدروكسيد الليثيوم وحمض الديوريك وأكسيد البورون.

5. اكتب إفادة: H 2 SO 3 -؟ نا (يا) -؟ Fe 2 O 3 -؟ SO2-؟

6. قارن بين قوة من لديه المزيد من التعبير المعدني: Na و AL؛ لي و ك.

7. ماذا تعني الإدخالات: V؟ ن؟ كيف يمكنك تسميتها؟ وحيد في العالم؟

رقم البطاقة 23

Na 2 S-؟ ، Ba (OH) 2 ، K 2 O ، H 2 SiO 3

2. حدد حالة الأكسدة في النباتات: SrCI 2 ، Fe 3 (PO 4) 2 ، HNO 3. لا

3 حدد نوع الموثق الكيميائي: HBr ؛ CI 2 AI J 3

4. اكتب الصيغ الخاصة بالكلام القابل للطي: أورثوفوسفات المغنيسيوم ، هيدروكسيد الكالسيوم ، حمض الهيدروكلوريك ، أكسيد البريل.

5. اكتب إفادة: H 3 PO 3 -؟ منظمة العفو الدولية (أوه) 3 -؟ ZnO-؟ سيو 2 -؟

6. قارن بين قوة من لديه المزيد من التعبير المعدني: Na و Si؛ Cs و K ؛

7. ماذا تعني الإدخالات: V m؟ ن؟ كيف يمكنك تسميتها؟ وحيد في العالم؟

رقم البطاقة 24

1. توزيع الخطب على الفصول: MgS-؟ ، Mn (OH) 2 ، Li 2 O ، HCI

2. حدد مرحلة الأكسدة في المنشآت: SrCO 3 ، Fe 2 (SO 4) 3 ، HNO 2.

N 2 O 5

3 حدد نوع الرابطة الكيميائية: HF ؛ O 2 AI 2 C 3

4. اكتب معادلات الخطابات القابلة للطي: كلوريد المغنيسيوم ، وهيدروكسيد الألومنيوم ، وحمض السيليك ، وأكسيد الفوسفور.

5. اكتب إفادة: H 2 SO 4 -؟ Rb (OH) -؟ MgO-؟ لا 2 -؟

6. قارن بين قوة من لديه المزيد من التعبير المعدني: N і Si؛ Cs و Rb ؛

7. ماذا تعني الإدخالات: V m؟ م؟ كيف يمكنك تسميتها؟ وحيد في العالم؟

رقم البطاقة 25

1. توزيع الخطب على الفصول: RCI- ؟، Zn (OH) 2، BeO، HI

2. حدد مرحلة الأكسدة في النباتات: AICI 3 ، AIPO 4 ؛ H2CO3.

N2O

3 اختر نوع الموثق الكيميائي: HNO 3 ؛ أنا 2 ؛ NaCI

4. اكتب معادلات الخطابات القابلة للطي: كبريتات الألومنيوم وهيدروكسيد البوتاسيوم وحمض النيتروز وأكسيد الكبريت [4)

5. اكتب إفادة: H 2 Si O 3 -؟ هيدروكسيد الصوديوم-؟ Zn (OH) 2 -؟ N 2 O 5 -؟

6. قارن بين قوة من لديه المزيد من التعبير المعدني: K و Ca ؛ Ca و Ba ؛

7. ماذا تعني الإدخالات: V؟ السيد؟ كيف يمكنك تسميتها؟ وحيد في العالم؟

رقم البطاقة 26

1. توزيع الخطب على الفصول: K 2CO3-؟ ، Ca (OH) 2 ، AI 2O3 ، HNO3

2. حدد حالة الأكسدة في النباتات: K 2 CO 3 ، AIBr 3 ؛ H2SO3 .؛

N2O3

3 اختر نوع الرابطة الكيميائية: H 2 O ؛ H2 ؛ بكالوريوس

4. اكتب صيغ الكلمات القابلة للطي: بروميد الألومنيوم وهيدروكسيد الزنك وحمض الكبريتيك وأكسيد السيليكون [4)

5. اكتب إفادة: H 3 BO 3؟ LiOH-؟ Ag2O-؟ ف 2 يا 5 -؟

6. قارن بين قوة من لديه المزيد من التعبير المعدني: AI و C ؛ ملغ وباء ؛

7. ماذا تعني الإدخالات: م؟ السيد؟ كيف يمكنك تسميتها؟ وحيد في العالم؟

رقم البطاقة 27

1. توزيع الخطب على الفصول: SO2 ، Na3PO4 ، H2SO3 ملغ (أوه) 2

2 . اختر مرحلة الأكسدة بالوحدات: Na 2 SO 4 ، SO 3 ؛ HNO 2

Fe (NO 3) 3

3 حدد نوع الرابط الكيميائي: CaS، H 2 S N 2

4. اكتب معادلات الخطابات القابلة للطي: هيدروكسيد المنغنيز (2) ، وحمض النيتروز ، وأكسيد المغنيسيوم ، وسيليكات الألومنيوم

5. اكتب إفادة: H 3 PO 4 -؟ با (أوه) 2-؟ ف 2 يا 5 -؟ Rb2O-؟

6. قارن بين قوة من لديه المزيد من التعبير المعدني: B و N ؛ F و C ؛

7. احسب الكسر الكتلي للبوتاسيوم في نفس KMnO 4

رقم البطاقة 28

1. توزيع الخطب على الفصول: FeSO4- ؟، BaCI2 ، H2O ، H2S Mn (OH) 2

2. حدد مرحلة الأكسدة في النباتات: Na 2 SO 4 Ca (NO 3) 2 ؛

ثاني أكسيد الكربون ؛

3 اختر نوع الرابطة الكيميائية: F 2 ؛ سيو 2 كر 2 يا 3

4. اكتب صيغ الكلمات القابلة للطي: هيدروكسيد الرصاص (2) ، وحمض البوريك ، وأكسيد الصوديوم ، وفوسفات الزنك

5. اكتب الإجابة: Ba (OH) 2 -؟ PbO-؟ N 2 O 5 -؟ HNO2-

6. قارن بين قوة من لديه المزيد من التعبير المعدني: Mg і Rb؛

N أنا O ؛

7. ماذا تعني الإدخالات: W-؟ لا؟ كيف يمكنك تسميتها؟ وحيد في العالم؟

رقم البطاقة 2 9

1. توزيع الخطب على الفصول: AI2O3- ؟، هيدروكسيد الصوديوم ، B2O3 ، H3PO4

2. حدد مرحلة الأكسدة في النباتات: Zn 3 (PO 4) 2، Fe (NO 3) 2؛

Na 2 SO 4. N O 2

3 حدد نوع الرابطة الكيميائية: Na 2 S. P 2 O 5 O 2

4. اكتب معادلات الخطابات القابلة للطي: هيدروكسيد المنغنيز (2) ، حمض الهيدرويودك ، أكسيد السريبل

5. اكتب إفادة: H NO 3 -؟ KOH-؟ PbO-؟ ثاني أكسيد الكربون؟

6. قارن بين قوة من لديه المزيد من التعبير المعدني: Mg і Rb؛ P و S ؛

7. وحدات vimir gram ، مول ، لتر ، - كتابة صيغ محددة.

رقم البطاقة 30

1. توزيع الخطب على الفصول: Cr 2 O 3، Na 3 PO 4، HBr، LiOH

2. حدد مرحلة الأكسدة في النباتات: Cr SO 4 ، AI 2 O 3 ؛

Fe 2 (CO 3) 3 ؛ BaO

3 حدد نوع الرابطة الكيميائية: Zn ، Na 2 S ، NO

4. اكتب صيغ الكلمات القابلة للطي: هيدروكسيد الكروم (3) ، وحمض الكبريتيك ، وأكسيد البورون ، ونترات الزنك

5. اكتب إفادة: H 2 SO 3 -؟ Zn (OH) 2 -؟ PbO-؟ Cr2O3؟

6. قارن بين قوة من لديه المزيد من التعبير المعدني: I و CI؛ N و F ؛

7. ماذا تعني الإدخالات: 22.4 -؟ 6.023 * 10 23؟ كيف يمكنك تسميتها؟ وحيد في العالم؟

رقم البطاقة 31

1. توزيع الخطب على الفصول: HgO ، Na3BO3 ، HNO3 ، Li2SO3

2. اختر مرحلة الأكسدة في الوحدات: BaSO 4 ، AI 2 (SO 3) 3 ؛

Fe2O3 ؛ CI 2 O 7

3 حدد نوع الرابط الكيميائي: Fe ، BaCI 2 ، N 2 CO

4. اكتب صيغ الكلمات القابلة للطي: هيدروكسيد الألومنيوم ، وحمض الكبريتيك ، وأكسيد السربل ، ونترات محلول ملحي (2)

5. اكتب إفادة: SO 3 -؟ ZnO؟ Ca (OH) 2HCIO7؟

6. قارن بين قوة من لديه المزيد من التعبير المعدني: I and Br؛ C i Si ؛

7. وحدات vimir l / mol، kJ،٪

رقم البطاقة 32

1. توزيع الخطب على الفصول: CO2 ، K3PO4 ، H2CO3 Zn (OH) 2

2 . اختر مرحلة الأكسدة في النباتات: MnSO 4 ، Cr 2 O 3 ؛ لا 2

3 حدد نوع الرابطة الكيميائية: NaS، CI 2 O 7 O 2

4. اكتب معادلات الخطابات القابلة للطي: هيدروكسيد السيزيوم ، وحمض الكربونيك ، وأكسيد الألومنيوم ، وكربونات ميدي (2)

5. اكتب إفادة: H 3 PO 4 -؟ ملغ (أوه) 2 -؟ ف 2 يا 3 -؟ نا 2 يا -؟

6. قارن بين قوة من لديه المزيد من التعبير المعدني: Oі S؛ N و C ؛

7. اطوِ المشكلة خلف الصيغة: m \ u003d n * M

رقم البطاقة 33

1. توزيع الخطب على الفصول: NO2 ، KI ، H 2SO4 مغ (أوه) 2

2 . حدد مرحلة الأكسدة في النباتات: H 2 SO 4 ، Ca (NO 2) 2 N 2 O 5

3 حدد نوع الرابط الكيميائي: Li 2 S، Br 2 O 7 I 2

4. اكتب معادلات الكلمات القابلة للطي: هيدروكسيد الباريوم ، وحمض الهيدروكلوريك ، وأكسيد المحلول الملحي ، ونترات الزنك (2)

5. اكتب بيان: H 2 CO 3 -؟ كا (أوه) 2 -؟ N2O5؟ K2O-؟

6. قارن بين قوة من لديه المزيد من التعبير المعدني: N و S؛ سي و سي ؛

7. اطوِ المشكلة خلف الصيغة: n \ u003d m: M.

رقم البطاقة 34

1. توزيع الخطب على الفصول: CaCO3 ، K2O ، H CI Cr (OH) 2

2 . اختر مرحلة الأكسدة في النباتات: K 2 SO 4 ، Si O 2 ؛ HNO 2

3 حدد نوع الرابط الكيميائي: Li 2 S، HBr O 2

4. اكتب صيغ الكلمات القابلة للطي: هيدروكسيد الألومنيوم وحمض الفوسفوريك وأكسيداز النيتروجين (5) وكبريتيد الملح (3)

5. اكتب إفادة: H 2 SiO 3 -؟ كر (أوه) 3 -؟ N 2 O 3 -؟ النحاس 2 يا -؟

6. قارن بين قوة من لديه المزيد من التعبير المعدني: N و S؛ سي و يا ؛

7. احسب الكسر الكتلي للعنصر الكيميائي للكربون في كربونات الألومنيوم نفسها.

رقم البطاقة 1

كلوريد الصوديوم ، النحاس (OH) 2 ، BaO ، HNO3

2. تحديد حالة الأكسدة في المركبات: Ca (NO 3) 2 ، ALCL 3 ، H 3 PO 4 SO 3

3 حدد نوع الموثق الكيميائي: لا 2 ؛ H2 ؛ ك 2 إس

4. اكتب معادلات الخطابات القابلة للطي: كبريتات البوتاسيوم وهيدروكسيد الباريوم وحمض الكربونيك وأكسيد المحلول الملحي.

5. اكتب إفادة: H 2 SO 4 -؟ كا (أوه) 2 -؟ FeO-؟ ثاني أكسيد الكربون؟

6. قارن بين قوة من لديه المزيد من التعبير المعدني: Mg و AL؛ لي و ر.

7. ماذا تعني الإدخالات: م؟ نا؟ كيف يمكنك تسميتها؟ وحيد في العالم؟

رقم البطاقة 2

1. توزيع الخطب على الفصول: Na 2 CO 3 -؟ ، Ca (OH) 2 ، MgO ، H 2 CO 3

2. حدد حالة الأكسدة في النباتات: الأب (NO 3) 2 ، FeCL 3 ، H 2 SO 4 SO 3

2O ؛ Br 2 AI 2 S 3

4. اكتب معادلات الخطابات القابلة للطي: كبريتيت المغنيسيوم وهيدروكسيد الليثيوم وحمض الديوريك وأكسيد البورون.

5. اكتب إفادة: H 2 SO 3 -؟ نا (يا) -؟ Fe 2 O 3 -؟ SO2-؟

6. قارن بين قوة من لديه المزيد من التعبير المعدني: Na و AL؛ لي و ك.

7. ماذا تعني الإدخالات: V؟ ن؟ كيف يمكنك تسميتها؟ وحيد في العالم؟

رقم البطاقة 3

1. توزيع الخطب على الفصول: Na 2 S-؟ ، Ba (OH) 2 ، K 2 O ، H 2 SiO 3

2. تحديد حالة الأكسدة في المركبات: SrCI 2 ، Fe 3 (PO 4) 2 ، HNO 3. لا

3 حدد نوع الموثق الكيميائي: HBr؛ CI 2 AI J 3

5. اكتب إفادة: H 3PO3 -؟ منظمة العفو الدولية (أوه) 3 -؟ ZnO-؟ سيو 2 -؟

6. قارن بين قوة من لديه المزيد من التعبير المعدني: Na و Si؛ Cs و K ؛

7. ماذا تعني المدخلات: V.م ؟ ن؟ كيف يمكنك تسميتها؟ وحيد في العالم؟

رقم البطاقة 4

1. توزيع الخطب على الفصول: MgS-؟ ، Mn (OH) 2 ، Li 2 O ، HCI

2. تحديد حالة الأكسدة في النباتات: SrCO 3 ، Fe 2 (SO 4) 3 ، HNO 2.

N 2 O 5

3 حدد نوع الرابطة الكيميائية: HF؛ ا 2 AI 2 C 3

5. اكتب إفادة: H 2 SO 4 -؟ Rb (OH) -؟ MgO-؟ لا 2 -؟

6. قارن بين قوة من لديه المزيد من التعبير المعدني: N і Si؛ Cs و Rb ؛

7. ماذا تعني المدخلات: V.م ؟ م؟ كيف يمكنك تسميتها؟ وحيد في العالم؟

رقم البطاقة 5

1. توزيع الخطب على الفصول: RCI- ؟، Zn (OH) 2، BeO، HI

2. حدد حالة الأكسدة في الوحدات: AICI 3 ، AIPO 4 ؛ H2CO3.

N2O

3 حدد نوع المادة الرابطة الكيميائية: HNO 3 ؛ أنا 2 ؛ NaCI

5. اكتب إفادة: H 2 سي O 3 -؟ هيدروكسيد الصوديوم-؟ Zn (OH) 2 -؟ N 2 O 5 -؟

6. قارن بين قوة من لديه المزيد من التعبير المعدني: K و Ca ؛ Ca و Ba ؛

7. ماذا تعني الإدخالات: V؟ السيد؟ كيف يمكنك تسميتها؟ وحيد في العالم؟

رقم البطاقة 6

1. توزيع الخطب على الفصول: K 2 CO 3 -؟ ، Ca (OH) 2 ، AI 2 O 3 ، HNO 3

2 CO 3 ، AIBr 3 ؛ H2SO3 .؛

N2O3

3 حدد نوع الموثق الكيميائي: H 2O ؛ H2 ؛ بكالوريوس

4. اكتب صيغ الكلمات القابلة للطي: بروميد الألومنيوم وهيدروكسيد الزنك وحمض الكبريتيك وأكسيد السيليكون [4)

5. اكتب إفادة: H 3 BO 3؟ LiOH-؟ Ag2O-؟ ف 2 يا 5 -؟

6. قارن بين قوة من لديه المزيد من التعبير المعدني: AI و C ؛ ملغ وباء ؛

7. ماذا تعني الإدخالات: م؟ السيد؟ كيف يمكنك تسميتها؟ وحيد في العالم؟

رقم البطاقة 7

1. توزيع الخطب على الفصول: SO 2 ، Na 3 PO 4 ، H 2 SO 3 Mg (OH) 2

2 SO 4 ، SO 3 ؛ HNO 2

Fe (NO 3) 3

3 حدد نوع الرابط الكيميائي: CaS، H 2 جنوب شمال 2

5. اكتب إفادة: H 3PO4 -؟ با (أوه) 2-؟ ف 2 يا 5 -؟ Rb2O-؟

6. قارن بين قوة من لديه المزيد من التعبير المعدني: B و N ؛ F و C ؛

7. احسب الكسر الكتلي للبوتاسيوم في KMnO الكلي 4

رقم البطاقة 8

1. توزيع الخطب على الفصول: FeSO 4 -؟ ، BaCI 2 ، H 2 O ، H 2 S Mn (OH) 2

2. تحديد حالة الأكسدة في المركبات: Na 2 SO 4 Ca (NO 3) 2 ؛

ثاني أكسيد الكربون ؛

3 حدد نوع الرابطة الكيميائية: F 2 ؛ سيو 2 كر 2 يا 3

4. اكتب صيغ الكلمات القابلة للطي: هيدروكسيد الرصاص (2) ، وحمض البوريك ، وأكسيد الصوديوم ، وفوسفات الزنك

5. اكتب رسالة: Ba (OH) 2-؟ PbO-؟ N 2 O 5 -؟ HNO2-

6. قارن بين قوة من لديه المزيد من التعبير المعدني: Mg і Rb؛

N أنا O ؛

7. ماذا تعني الإدخالات: W-؟ لا؟ كيف يمكنك تسميتها؟ وحيد في العالم؟

رقم البطاقة 9

1. توزيع الخطب على الفصول: AI 2 O 3 -؟ ، Na OH ، B 2 O 3 ، H 3 PO 4

2. حدد حالة الأكسدة في النباتات: Zn 3 (PO4) 2، Fe (NO 3) 2 ؛

Na 2 SO 4. N O 2

3 حدد نوع الرابطة الكيميائية: Na 2S.P2O5O2

4. اكتب معادلات الخطابات القابلة للطي: هيدروكسيد المنغنيز (2) ، حمض الهيدرويودك ، أكسيد السريبل

5. اكتب إفادة: H NO 3 -؟ KOH-؟ PbO-؟ ثاني أكسيد الكربون؟

6. قارن بين قوة من لديه المزيد من التعبير المعدني: Mg і Rb؛ P و S ؛

7. وحدات vimir gram ، مول ، لتر ، - كتابة صيغ محددة.

رقم البطاقة 10

1. توزيع الخطب على الفصول: Cr 2 O 3، Na 3 PO 4، HBr، LiOH

2. تحديد حالة الأكسدة في النباتات: Cr SO 4 ، AI 2 O 3 ؛

Fe 2 (CO 3) 3 ؛ BaO

3 حدد نوع الرابطة الكيميائية: Zn ، Na 2S لا

4. اكتب صيغ الكلمات القابلة للطي: هيدروكسيد الكروم (3) ، وحمض الكبريتيك ، وأكسيد البورون ، ونترات الزنك

5. اكتب إفادة: H 2 SO 3 -؟ Zn (OH) 2 -؟ PbO-؟ Cr2O3؟

6. قارن بين قوة من لديه المزيد من التعبير المعدني: I و CI؛ N و F ؛

7. ماذا تعني الإدخالات: 22.4 -؟ 6.023 * 10 23 ؟ كيف يمكنك تسميتها؟ وحيد في العالم؟

رقم البطاقة 11

1. توزيع الخطب على الفصول: HgO ، Na 3 BO 3 ، HNO 3 ، Li 2 SO 3

2. تحديد حالة الأكسدة في المحلول: BaSO 4 ، AI 2 (SO 3) 3 ؛

Fe2O3 ؛ CI 2 O 7

3 حدد نوع الرابطة الكيميائية: Fe ، BaCI 2 ، N2CO

4. اكتب صيغ الكلمات القابلة للطي: هيدروكسيد الألومنيوم ، وحمض الكبريتيك ، وأكسيد السربل ، ونترات محلول ملحي (2)

5. اكتب ملاحظة: SO 3 -؟ ZnO؟ Ca (OH) 2HCIO7؟

6. قارن بين قوة من لديه المزيد من التعبير المعدني: I and Br؛ C i Si ؛

7. وحدات vimir l / mol، kJ،٪

رقم البطاقة 12

1. توزيع الخطب على الفصول: CO 2، K 3 PO 4، H 2 CO 3 Zn (OH) 2

2. حدد حالة الأكسدة في المحلول: MnSO 4 ، Cr2O3 ؛ لا 2

3 حدد نوع الرابطة الكيميائية: NaS ، CI 2O7O2

5. اكتب إفادة: H 3PO4 -؟ ملغ (أوه) 2 -؟ ف 2 يا 3 -؟ نا 2 يا -؟

6. قارن بين قوة من لديه المزيد من التعبير المعدني: Oі S؛ N و C ؛

7. اطوِ المشكلة خلف الصيغة: m \ u003d n * M

رقم البطاقة 13

1. توزيع الخطب على الفصول: NO 2، KI، H 2 SO 4 Mg (OH) 2

2. حدد حالة الأكسدة في النباتات: H 2 SO 4، Ca (NO 2) 2 N 2 O 5

2 جنوبًا ، 2 يا 7 أنا 2

5. اكتب إفادة: H 2 CO 3 -؟ كا (أوه) 2 -؟ N2O5؟ K2O-؟

6. قارن بين قوة من لديه المزيد من التعبير المعدني: N و S؛ سي و سي ؛

7. اطوِ المشكلة خلف الصيغة: n \ u003d m: M.

رقم البطاقة 14

1. توزيع الخطب على الفصول: CaCO 3 ، K 2 O ، H CI Cr (OH) 2

2. حدد حالة الأكسدة في النباتات: ك 2SO4 ، SiO2 ؛ HNO 2

3 حدد نوع الرابطة الكيميائية: Li 2S ، HBrO2

5. اكتب إفادة: H 2 SiO 3 -؟ كر (أوه) 3 -؟ N 2 O 3 -؟ النحاس 2 يا -؟

6. قارن بين قوة من لديه المزيد من التعبير المعدني: N و S؛ سي و يا ؛

7. احسب الكسر الكتلي للعنصر الكيميائي للكربون في كربونات الألومنيوم نفسها.